全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
紫琅中学语文学科导学单【课 题】：十三岁的际遇【备 课 组】：初一语文组【主 备 人】：陈永涛【备课时间】：暑期【教学课时】：2第一课时一、 学习目标1在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及思想感情的线索。 2让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。二、 活动方案 （一）创设情景田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”。在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛“的国内奖。1985年，十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，后来，又出国留学。这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北大建校90周年写的。“际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。“十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录取一事。这是一篇抒情性很强的回忆性散文，作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对“北大”的无限感激和热爱之情。 （二）活动过程活动一：阅读课文明确本课应掌握的重点字词，各小组用小黑板友情提醒活动二：整体把握课文，体会作者的思想感情。（1）文章的三个部分各写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情。（2）小组讨论交流归纳。（三）课堂检测品读精彩语段。要求学生有感情地朗读刚刚找出的精彩章节。品味字里行间的感情，学生先以小组为单位，读给自己小组的人听，再在全班交流展示。朗读方式可以多种。可以分组读，分男生、女生对读。读后由学生评，然后教师小结，并给以及时鼓励。（四）课堂小结三、作业1抄写书下注释 2完成练习册上相关内容第二课时一、 学习目标1重点语段分析 2品味经典语句二、 活动方案 （一）创设情景 （二）活动过程活动一：北大的三年中，给她留下最深的印象是什么（读北大的书，爱北大的人）。 第二部分从哪些方面去写北大的？北大的图书馆北大的人：同学、老师、我北大的书最初的感觉后来的感情对学校评价个人成长北大的人学生师长对学校评价个人成长肖像品质活动二：鉴赏经典语句1、我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到骄傲。2、不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。3、没有什么使我停留我是不系之舟。（可安排一名学生直接在幻灯片上书写）写后评议。（三）课堂检测 重点字词的音形义默写 （四）课堂小结同学们本文作者是个早慧的人才，13岁就上大学，读初中时就向全国出版了自己的诗集，16岁就写下了这样一篇情感饱满，思想丰富，文采动人的美文，我们虽然难以跟她比肩，但我们应该从她成才的故事中吸取什么呢？那就是自强、执著、大量的阅读、思考、渴望创造等，希望大家能学习作者的这些精神，在生活
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论