学习先进更新理念__加强教学提升质量--学习交流总结.doc

学习先进更新理念 加强教学提升质量赴广西高校学习交流总结2015年11月3日到5日，对外汉语教研室赵XX、沈XX、许XX一行三人来到广西桂林XXX学院和桂林XXX学院进行了留学生教学管理等方面的学习交流。在这两所高校学习交流过程中，我们在留学生教学模式、课堂教学、学生管理、宿舍管理以及留学生招生渠道等方面进行了重点考察交流学习，从中学到了很多东西，每所高校的对外汉语教学都各有特色，教学方法和教学理念上都各有不同，所考察学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采也给我们留下了深刻的印象，使我们感触颇深，受益匪浅。现将具体情况汇报总结如下：一、留学生汉语课堂教学留学生的汉语课堂教学至关重要，它关系着留学生的汉语学习情况和教学质量。在学习过程中，我们观摩了桂林航天工业学院和桂林旅游学院初级班、中级班留学生的汉语综合课、汉语口语课的课堂教学。首先，汉语教师的教学思路非常清晰，教学设计很精心。从开始的课堂导入、复习旧课，到新课的生词讲解、课文学习、语法讲解、课堂练习，最后的课堂小结等环节讲解充分，清晰有序，教案设计重难点突出，条理清晰，步骤流畅，并且充满趣味性。其次，留学生教学方法多样、灵活。课堂导入运用游戏教学法，课堂气氛十分活跃。听、说、读、写是汉语学习者应该掌握的四种基本技能,但教师如何让学生在课堂中充分训练，需要一定的教学方法。在听课的过程中，授课老师利用快速提问教学法，既锻炼了学生的快速反应能力，有复习了前面所学的课文内容。例如：你喜欢中国吗？你喜欢中国菜吗？你会做中国菜吗？一连串的快速提问，层层递进，具有连贯性，学生反应快，回答的好，具有一定的训练性。在“读”的教学方法和训练上，老师是进行了充分展示，我们也有了新的认识。在教学过程中穿插运用了领读、跟读；分组读，分男生女生读，分老师学生读；认读；齐读；学生表演性朗读。读的方法很多，穿插在教学中却不显得疲劳，值得学习。第三，课件制作精美、注意细节。课件制作对于汉语课堂教学尤为重要，它引导着学生学习过程。课件整体效果好，字体、颜色、图片、动画、细节方面都是值得我们学习的。图片选用准确，并带有可爱和趣味性，能够很好的吸引学生；课件动画的设计结合教学思路和讲解过程，显得很自然流畅，让文字结合图片同时动起来，让语言点更加直观、形象生动明白，让学生更加清晰准确的学习到汉语语法、生词。在课件制作上，注重细节也是值得我学习的一点。在课件中汉字的注音上，他们的课件中的“”都是运用了正确写法“”，而不是随意打上去的“a”，因为这个不符合汉语拼音的正确写法。课件中的拼音几乎都是分词连写的，包括游戏中的汉语拼音。这样易于外国学生学习汉语词语，也符合汉语拼音写法的规定。课件融合讲解过程，展示清楚，指点到位也是让我深有体悟的。第四，运用现代化的教学设备辅助汉语课堂教学。在桂林航空听的两堂课教师都用了多功能遥控翻页笔，进行辅助教学，方便灵活。老师在教学中运用翻页笔，一是离开讲台操控电子课件；二是指点清晰，可以更好的突出重点；三是方便老师灵活运用，同时也体现了老师对现代化设备辅助教学的认识和转变，现代化教学设备毕竟有他的优点，也是我们对外汉语教学领域研究重点之一，尤其条件好一点高校。教室里的设备也很普通，但是都安装有电脑，投影仪设备固定的很好，不会晃来晃去。整个听课的体悟：一是教师注重教学设计，思路清晰，注重细节；二是游戏教学法运用灵活，课件设计好；三是学生积极性高，课堂氛围活跃。原因：一是教师专业素质好，注重课堂教学；二是注重更新教学观念；在课堂氛围上运用游戏教学法有很大作用，另外也与班级学生性格开朗和学生数量较多有相关关系。二、留学生宿舍情况在教学观摩之后，我们对留学生寝室进行了走访考察。留学生宿舍与本校教师公寓一样，是一个封闭式的宿舍，学生进入需要刷卡。寝室内格局是三人间，室内设备条件较好，有专门的卧室、厨房、卫生间，卧室内床铺为家庭式的大床，不是学生上下铺的床铺；寝室内有空调、冰箱、热水器等电器设备，学生允许学生自己做饭。在留学生寝室管理上，较为松散，没有我们这么严格，在进入留学生宿舍楼尽管有刷卡进入，但机子已经坏了，有寝室看宿舍管理人员，但我们进入时并登记。据老师反映，学生在寝室纪律方面总体状况良好，但也有泰国学生午夜晚睡吵闹状况。准备实施辅导员轮流寝室值班制度，让学生辅导员轮流入住寝室，管理学生。三、留学生招生、学生管理及其他情况交流在这两所高校中，学生国别多数都是泰国、越南、老挝、印尼等东南亚国家，也有少数哥斯达黎加等国家生源，欧美国家的生源也比较少，没有非洲、中亚等国家的生源。在招生方面，对方高校老师介绍他们主要是由领导负责。主要渠道有：一是领导带队出国招生宣传，直接到国外招生；二是通过广西职教论坛、中国东盟博览会等渠道进行招生宣传、与东盟高校合作交流；三是加强交际合作，开展交换生项目。与泰国、印尼等国家开展交流较多 。在学生管理方面，学生自主性比较强。周课时较少，每天一般安排是四节课程，没有晚自习，学生旷课、迟到较少，但也存在，多数为泰国学生。在旷课情况的措施有，全勤奖奖励制度和警告提醒等制度，一学期评选一次全勤奖，另外还有奖学金鼓励等制度；在学生活动上，主要开展了留学生美食节、留学生出游采风等活动。在课型设置上，两所高校与我们稍有差异，初级班他们的课型较少，我们的较多；专业高级班课型较为专业，开设了报刊阅读等课程，但是两所高校留学生教学还不是很完善，教材选定上也不固定，教材订购管理较为灵活，订