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榆中三中九年级导学案（定稿） 授课时间：2014 年09 月 18 日姓名班级审核人签字审核日期课题十八 杨修之死（第一课时）课型新授课执笔者赵建平参与者周晓兰 瓦彩红 【学习目标】1、学习通过典型事件刻画人物。2、分析曹操和杨修的性格特征。【学习重点】分析曹操和杨修的性格特征。【学习难点】从历史的角度，艺术的角度，认识曹操。【知识链接】1.题目解读 本文节选自三国演义第七十二回。故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口界，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以有机可乘。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。2.走近作者 罗贯中（约1330约1400），名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘或庐陵人。元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著三国演义，以古鉴今，抨击时政。他是继施耐庵之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。3.相关资料历史上的曹操是一个杰出的政治家、军事家和诗人。他兴屯田、抑兼并，统一北方，适应了当时社会发展的趋势。所以鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”三国演义中的曹操，有不少成分是作者虚构的，由于作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此，书中主要强调他的坏处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉。阅读三国演义，不应当按照作者的爱憎倾向和是非标准来评价曹操。文学史上常有这样的现象，作家创作意图和艺术典型的客观意义并非完全相同。【预习反馈】1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。庖（ ）官 分食讫（ ） 佯（ ）惊问 谮（ ）害 麾（ ）军 绰（ ）刀 2、根据课文内容填空。操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中（ ）。原来杨修为人（ ），数犯曹操之忌。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令（ ）。3、解释下列句子的意思。（1）、于是寨中诸将，无不准备归计。（2）、汝怎敢造言，乱我军心！（3）、人皆不晓其义。4、文学常识填空：本文节选自三国演义第七十二回。三国演义是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。作者是（ ），元末明初（ ）。【自主合作】5、选文围绕曹杨之间的矛盾写了哪七件事？6、七件事情的行文能否变动，为什么？7、分别概括曹操和杨修的性格特征。【展示互动】8、杨修死后，原著中有几句诗，对杨修之死是这样说的：身死因才误，非关欲退兵。我们现在看看，说杨修死于他的才气，准确不准确呢？9、三国演义中曹操有“奸雄”之称。从本文中你能看出他的“奸”吗？历史上的曹操也是这样的人吗？【达标检测】10、三国演义中，在长坂坡“单骑救幼主”的是（ ），在长坂坡“单骑退操兵”的是（ ）。请写出两个出自三国演义的成语： 11、传统节日的许多习俗常常让人从中获得有益的启示。请简要说出下面介绍的习
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