2012德育教案.doc

德育教育学科渗透教案广州市荔湾区汇龙小学德育教育学科渗透教案2012学年下学期科目体育班别一年（1）班执教符绮莉课题武术课时1课时教学目标1 记住动作名称和顺序；理解动作攻防含义；懂得游戏的方法，积极动脑，充分发挥想象力。 2 能改进动作技术，提高动作的速度与连贯性；能在快跑中完成 3 培养学生互相帮助、积极参与，勇于克服困难，按规则进行游戏. 教学过程一 组织教学 1 组织：四列横队 2 要求：快、静、齐 二 活动性小游戏 学会保护自己 敲大锣，创设情境 三 准备活动 韵律绳操 1 组织：成体操队型 （随音乐） 2 要求：动作整齐、有力 精神饱满 四：武术 组合拳（一） 1 认真听教师讲解，积极思考明白动作连续进攻的含义 (锻炼身体，学习本领，准备出发！) 2 认真、仔细观看教师示范，记住动作连接方法 五：游戏 “成功属于我们” （配上音乐，创设情境，模仿唐僧师徒取得“成功之经”） 要求：积极动脑，参加游戏 六：放松 音伴跳动放松 幸福拍手歌 （把同学们取得胜利后的愉快心情表现出来） 板书设计小结通过本堂课的复习与巩固，同学们能记住动作名称和顺序，能把这套武术操完整的做完；在游戏中能灵活运用各种方法,快跑中通过各种障碍; 练习过程中还能培养学生互相帮助、能积极动脑，充分发挥星象力，发挥学生自主学习的能力，按规则进行游戏。 反思从学习武术动作的情况来看，发现学生的协调能力比较薄弱，同时发现孩子们怕苦，基于这个问题，我将加强孩子的克服困难的意志培养，从而拥有刻苦、勇敢的品质。广州市荔湾区汇龙小学德育教育学科渗透教案2012学年下学期科目体育班别一年（1）班执教符绮莉课题单双脚跳课时1教学目标1.创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度合行为。 2.初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。 3.通过游戏培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，让学生在合作中获得成功的体验教学过程一、 课堂常规 ：1、整队 2、师生问好 二、准备活动：1、队列队形 2、韵律操 3、游戏动物会 三、基本部分1. 自由分散练习单、双脚跳 2. 分组练习单、双脚跳 3. 各组自设“跳房子”图形. 如：单单圈、单双圈、左右圈、双双单圈*小结模仿跳，引入单、双脚跳内容，教师语言引导，请学生示范，讲解动作要领，并引导学生进行单脚跳及双脚跳的练习。认真进行练习，并仔细体会。*通过巡视观察，指导学生的动作规范性，并引导学生边做动作边体会动作特点。注意身体的协调性、跳的时候要平衡身体，并注意安全，作自己力所能及的动作。*以多表扬的方式鼓励学生进行练习。大胆的表现自己的能力，学会欣赏做的好的同学并虚心向同学请教。4.游戏：小青蛙 比本领启发学生用掌握的各种方式的条开展比赛注意动作得标准性，要跳的协调，轻巧。四、结束部分：舞蹈小蜻蜓带领学生一起舞蹈，让学生全身心地投入。积极参与，并大胆表现自己，边跳边想像自己是一只正在飞行的蜻蜓。板书设计小结通过本课学习，同学们掌握了单双脚跳的技术要点，同时学会了各种民间游戏，并且从游戏中获得成功的体验，学会与他人合作学习的能力。反思从学习本课的情况来看，发现孩子们很喜欢模仿小动物，但是对小动物的形态掌握不到，所以会发现孩子们的学习热