七颗钻石 (3).doc

启东市初中“152010”集体备课导学案第 23 课 七颗钻石 第 1 课时 总第 个教案主备人： 王娟娟 审核人： 教学三维目标知识与技能1通过课文学习丰富的想象。过程与方法自读、合作交流情感态度价值观2了解童话对儿童的教育作用，体会爱心的神奇力量。教学重点了解童话对儿童的教育作用，体会爱心的神奇力量。教学难点通过课文学习丰富的想象。教具学具小黑板 粉笔教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故自学群学”环节（一）当堂反馈（二）关于作者和童话的知识 1、关于作者 2、关于童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。“20分钟展示交流质疑训练点拨提高”环节一导入 静夜里我们仰望星空，在正北方向，有排列成斗（或勺）形的七颗星，像七颗钻石，闪闪发光。这就是大熊星座，我们又叫它北斗星。在我们已有的知识里，北斗星是指示方向和认识星座的重要标志。这星座是怎么来的？这星座有什么神奇故事？读完列夫托尔斯泰的七颗钻石，我们便知道了这一些问题的答案。 二 复述故事安排两个学生用简洁的语言说说故事内容，其他学生合书静听，看看所说的内容是否完整，如有遗漏作出补充。 三 问题讨论（先学习小组交流，再在班上发言） 1、小姑娘的爱心行动有哪几次表现？她的水罐神奇在哪里？ 小姑娘的爱心行动表现有三次： “夜里”，“为她生病的母亲去找水”，“累得倒在草地上睡着了”。 自己也非常渴，“真想喝个够”，但想到妈妈就不喝了，赶紧跑回家。 小姑娘再也忍不住了，正想喝水的时候，却又把这生命之水让给了一个不相识的过路人。 水罐的神奇之处在于自己会变：（变了五次） 变出了水。 掉下来时变得端端正正。 由木的变成了银的。 由银的变成了金的。 变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。 2、为什么要安排生病的母亲和口渴的过路人这两个人物？ 安排两个人物都是为了更好体现小姑娘的爱心；安排母亲这个人物，还为了显示小姑娘爱心的来源（没有有爱心的母亲，就难有有爱心的小姑娘）。 3、作者在故事中想歌颂什么？我们从中能受到什么教育？ 希望人们多一些爱心，希望爱心像大熊星座一样普照人间。 四 联系课文，自由发言： 如果没有想象 五 学生集体诵读课文。 “10分钟当堂检测反馈矫正”环节课堂评价小结七颗钻石是语文出版社小学语文三年级上册中的一篇童话，它是根据俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话故事改写的。文中的小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐发生了神奇的变化，变成了七颗星星，告诉我们无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。课后作业向家长讲述这篇童话的内容和你对童话要反映的思想感情的理解。课文中有这样一句话：“这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面