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小学语文学科五年级下册 第一单元：古诗两首 主备人：陈国梅古诗两首第1课时教学目标1朗读、背诵游园不值这首诗。2理解诗意，体会美好的春意。教学重点、难点朗读、背诵游园不值，并理解诗意，体会美好的春意。教学准备搜集诗人的资料。活 动 方 案导 学 策 略个性调整活动一：正确朗读游园不值。1练习读诗，要读准确，读通畅。2小组内练读，互读互听，注意读好诗的节奏。3全班展示朗读，看哪个小组读得正确，读得有韵味。活动二：明诗意，悟诗境。1自读全诗，试着理解诗意，并注意将不解的词句带进学习小组。2组内交流：将读懂的地方讲给同伴听。讨论难解的词句，悟后再互读互评。确定好小组展示方式。3全班展示。活动三：入诗境，诵全诗1思考：读完全诗，你觉得春意浓，春意美吗？2小组交流：将刚才想象的情景说给其他人听，相互补充和启发。 带着对美好诗意的品味，练习背诵全诗。3全班比赛背诵。【检测反馈】1先解释带点的词，再写出诗句的意思。 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 2读到本诗后两句，我的脑海出现了这样的情景 一、揭示课题 1春天是万紫千红、千姿百态的，古往今来无数诗人用饱含深情的诗句赞美春天。让我们一起来背一背有关春的古诗，感受一下春的美丽。 例如咏柳、绝句、春晓。 2.春天是美丽的，是诱人的，令人陶醉。今天就让我们再来学习一首关于春天的古诗游园不值。二、正确读古诗1.交流收集的作者资料。叶绍翁：南宋诗人，字嗣宗，号靖逸。龙泉人。诗属江湖派，有四朝文件录等。2.注意读准字音。屐：读j扉：读fi三、理解诗意1.重点理解以下字词。值：逢、遇。怜：爱惜。屐齿：古人喜欢穿的一种皮面木底鞋。印：本义是痕迹，本诗作动词用，意为踏坏。小扣：轻轻地敲。2.理解诗意后，能解释题意吗？游园未遇到主人，不能进去观赏。3.诗人的心情有何变化呢？“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”为什么能成为千古名句，流传至今？四、诵读体会 朗读形式可以多样，朗读速度要稍慢些，要注意古诗的音乐美，把握好停顿和语调的轻重升降。五、课堂小结，集体背诵 本节课，我们学习了一首描写春天的诗，诗人游园却没有遇到主人，本来十分扫兴，无意间抬起头，却
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