城里最漂亮的巨人 (2).doc

活动名称：城里最漂亮的巨人 活动目标/关键经验 1、 喜欢倾听故事，能通过多种途径了解故事内容；2、 通过自主阅读读本理解故事的情节发展并能用简单的话表达；3、 通过感受人物的心情变化体会故事的主题思想。重点：通过多种途径了解故事的主要内容。难点：感受故事中所蕴含的主题思想。活动准备课件、图片、节选读本活动过程 一、倾听并了解故事的开始的情节；1、 带领幼儿通过看课件和图片了解故事开始的情节；（1） 直接出示封面（2） 直接引入关注乔治的心情（3） 直接利用图片展示乔治买的新衣服2、 引导幼儿感受乔治穿上了漂亮衣服之后的快乐心情。二、运用猜想，倾听故事，自主阅读图书等不同方式了解故事内容，理解故事情节的发展；1、出示“只剩下裤子的乔治”的图片，请幼儿观察，引发幼儿对情节发展的兴趣；2引导幼儿看课件，倾听“领带送给长颈鹿做围巾；衬衫送给山羊坐船帆”部分。听后幼儿表达对情节的了解，并体会乔治因为帮助了别人而快乐的心情。提问：（1） 乔治的领带和衬衫给了谁，为什么送给它们？（2） 乔治到底高兴什么？（3） 乔治是怎样唱的？3、 通过质疑，引导幼儿自主阅读读本，读后用自己的话表达“乔治的皮鞋、袜子、皮带三件衣物分别送给了谁，为什么送给它？”，并体会乔治高兴的心情。三、倾听并了解故事的尾声，通过看图片表达自己的想法，进一步感受故事的主题思想。1、 利用课件了解故事后部分情节；提问：小动物们为什么送给乔治一顶金冠？2、总结并通过教师的提问“你最喜欢什么时候的巨人？”，进一步感受乔治的美好品质。另附活动详案城里最漂亮的巨人 乔治是个巨人。他总是穿这一双棕黄色的旧凉鞋，一件打着补丁的旧袍子。（你觉得乔治漂亮吗？贴图1，乔治自己也觉得不漂亮，你看他撇着嘴，很伤心的样子。）乔治发现城里开了家新商店，里面摆满了各式各样漂亮的衣服。于是，他走进店里，买了(翻图片)一件漂亮的衬衫，一条漂亮的裤子，一根漂亮的皮带，一条漂亮的领带，一双漂亮的袜子，还有一双漂亮的皮鞋。 （穿上这些漂亮衣服，乔治真的变成了城里最漂亮的巨人。贴图2你们看他笑得多开心呀！）（乔治终于变漂亮了，可是我们一起来看看后来乔治又变成了什么样子？贴图3。乔治怎么会变成这个样子呢？他的新衣服都到哪里去啦？我们一起来看看他都少了些什么？领带、衬衫、皮鞋、袜子、皮带那就让我们来看看到底是怎么回事吧）乔治看见人行道上站着一头长颈鹿，正呼哧呼哧的喘着气。“你怎么啦？”乔治问。“还不是因为我的脖子！”长颈鹿说，“它太长了，太冷了。要是有一条温暖的长围巾，那该有多好！”“别担心！”乔治说着解下自己的漂亮领带。把领带一圈一圈的围在长颈鹿的脖子上。哈哈，还真是一条不错的围巾呢！“谢谢你！”长颈鹿说。乔治一路往家走，嘴里唱道：“领带给长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我我还是城里最漂亮的巨人！” 乔治来到河边。一只山羊站在小船上咩咩大叫。“你怎么啦？”乔治问。 “还不是因为我的船帆！”山羊说。“暴风雨把它吹走了。要是有一张结实的新船帆，那该有多好！” “别担心！”乔治说着脱下自己的漂亮衬衫，把衬衫拴到小船的桅杆上。哈哈，还真是一张不错的船帆呢！“谢谢你！”山羊说。乔治心里美滋滋，一边走，一边唱：“领带给长颈鹿做围巾，衬衫给山羊做船帆，可是你们瞧瞧我我还是城里最漂亮的巨人！” （乔治把自己的漂亮领带给了谁，为什么要给他？乔治把衬衫送给了谁，为什么要送给他？没有了领带和衬衫，乔治高兴吗？乔治这么高兴，他到底高兴什么呢？他嘴里还唱着歌，他唱了些什么？） （乔治的皮鞋、袜子和皮带都到哪里去了呢？现在，我就将下面的故事读本发给你，请你们自己阅读，自己去揭开谜底，看看剩下的三件都送给了谁？为什么要送给他们？请你认真地看，一页一页仔细观察每一个画面，一会用你自己的话告诉大家发书）阅读中教师的提示和作用，关注幼儿的阅读情况并给予适当指导将剩余图片贴好（收书看幻灯片。乔治的皮鞋送给了谁？为什么要送给它？）乔治走过一幢被烧毁的房子，房子旁边站着一只鼠妈妈和一群鼠宝宝，他们都在伤心地吱吱叫。“你们怎么啦？”乔治问。“还不是因为我们的房子！”鼠妈妈说。“大火把它烧掉了。要是有一幢新房子，那该有多好！” “别担心！”乔治说着脱下自己的一只漂亮皮鞋。鼠妈妈和孩子们爬进皮鞋里。哈哈，还真是一幢不错的房子呢！“谢谢你！”鼠妈妈说。（你们看乔治现在高兴吗？他的嘴里还唱着歌，他唱了什么？）现在，乔治只好单脚跳着走，可是他却很开心地唱道：“领带给长颈鹿做围巾，衬衫给山羊做船帆，皮鞋给老鼠做房子，可是你们瞧瞧我我还是城里最漂亮的巨人！” （乔治的袜子送给了谁？为什么送给它？）乔治走过一片草地。一只狐狸站在帐篷边，正呜呜地哭。“你怎么啦？”乔治问。 “还不是因为我的睡袋！”狐狸说。“他掉到水坑里去了。要是有一个新睡袋，那该有多好！”“别担心！”乔治说着脱下自己的一只袜子。狐狸钻进袜子里。哈哈，还真是一个不错的睡袋呢！“谢谢你！”狐狸说。（你们看乔治现在高兴吗？他的嘴里还唱着歌，他唱了什么？） 乔治继续单脚跳着走，边跳边唱道：“领带给长颈鹿做围巾，衬衫给山羊做船帆，皮鞋给老鼠做房子，袜子给狐狸做睡袋，可是你们瞧瞧我我还是城里最漂亮的巨人！” （乔治的皮带送给了谁？为什么送给它？）乔治走过一片泥潭。一只小狗站在泥潭旁边汪汪叫。“你怎么啦？”乔治问。“还不是因为这片泥潭！”小狗说。“我想走过去，可是烂泥粘住了我的脚。要是有一条干净的小路，那该有多好！” “别担心！”乔治说着解下自己的漂亮皮带。把皮带放在泥潭里。哈哈，还真是一条干净的小路呢！“谢谢你！”小狗说。（你们看乔治现在高兴吗？他的嘴里还唱着歌，他唱了什么？）这时刮起了大风，可是乔治满不在乎。他继续单脚跳着走，边跳边唱道：“领带给长颈鹿做围巾，衬衫给山羊做船帆，皮鞋给老鼠做房子，袜子给狐狸做睡袋，皮带给小狗做小路，可是你们瞧瞧我我还是城里最漂亮的巨人！” （现在外面刮起了大风，小朋友们仔细观察图片，你们看看乔治的裤子一直掉到脚后跟！ 乔治一下子感到很冷他站在风里琢磨着：“我得回那家商店去，再买一件新衣服。”他拿定主意，转过身，单脚跳着，急急忙忙赶去那家商店。可是等他赶到那里，商店已经关门了！乔治很伤心，他坐在路边哭了起来。这时，他看见商店门口放着一个袋子，袋口露出的东西很眼熟。乔治仔细一看“我的袍子！”他高兴地叫起来，“我的宝贝袍子和凉鞋！”乔治把它们一一穿上。哈哈，真是舒服极了！“我是城里最温暖、最舒服的巨人！”他一边喊，一边兴高采烈地蹦蹦跳跳回家去。咦？在他家门口，竟然站着一群动物：长颈鹿、山羊、老鼠、狐狸、小狗哦！原来都是他曾经帮助过的动物！他们给乔治送来了一顶金冠。乔治把金冠戴在头上，觉得自己又成了城里最漂亮的巨人！（小动物们为什么要送给乔治一顶金冠？）（贴图片）指图比较穿着漂亮衣服的乔治和戴着金冠的乔治，你更喜欢哪一个？总结：穿着漂亮衣服的乔治我们喜欢他，虽然穿着旧衣服，但帮助了别人，最后带上金冠的乔治我们更喜欢他。相关经验社会深入感受帮助别人是最快乐的事这一主旨。活动评价 活动过程中，教师观察幼儿是否能够通过观看课件、倾听故事、自主阅读读本等多种方式了解故事内容，并能用清晰完整的话进行表达。在此基础上