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文档简介

第30课 一次成功的实验愿景卡第一课时学习愿景1、 认识“锤、堵、获”三个生字，会写“育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获”13个生字，会读、会写词语表中“成功、实验、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”13个词语。2、 初读课文，先整体感知课文，能简要描述实验的过程。3、 能正确、流利地朗读课文。第一关：生字、词语齐步走 1、生字字音：平翘舌绳（shn)、索（su) 2、多音字：系（j)系领带，（x）关系。 3、开火车读词语表中的词语。第二关：读书乐园1.我能借助拼音读课文，并能读通、读顺。2.互帮互助，共同进步（同桌之间互相听读课文）。第三关：我思我想，智慧飞扬1、 再读课文，理清顺序，尝试归纳开动大脑，我来思考：A、 课文按照什么顺序来记叙的？实验前 B、我能讲一讲（归纳一下课文的主要内容）2、 聚焦“实验”，再进一步A、 读课文的第2个自然段，并用“”画出动词。B、 试着用上“先.再.接着.然后.”说说教育家为实验所做的准备工作。C、 你能用上“先.再.接着.然后.”写一句（或一段）话吗？（可以试试哦！）第三关：入情入境我来演1、 四人一组，分角色扮演，合作实验2、 分享一个你的想法吧：第四关：课后作业1、 有感情地朗读课文5遍2、 抄写生字表二本课生字，每个1行，写在硬笔书法本子上。第二课时学习愿景1、 学习实验过程，抓住人物的对话和动作体会小女孩的美德。2、总结全文，分析实验取得成功的原因。3、有感情朗读课文，分角色朗读课文。第一关：直奔重点，体验成功 1、自由读“实验过程”部分，体会人物的情感。 2、分角色朗读这一部分。 3、思考：小女孩为什么这样说，这样做？第二关：条理分析，感受成功1、 这次实验成功了吗？从哪里看出来的？2、 这次实验为什么能取得成功呢？第三关：对比感悟，品味成功1、 读最后一个自然段中教育家的话。2、 思考：这个实验过去做过吗，结果怎样？为什么会有这样的结果？第四关：
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