六年级语文第12册试卷1.doc

六年级语文毕业测试模拟试卷同学们，经过六年的努力学习，你们已是一位合格而优秀的小学毕业生了。在即将升入初中的时候，告诉你们一个好消息，通州市育才中学、新叶中学将在你们中间招聘一批校报、网站、电视台的小记者、小编辑、主持人、小策划、播音员等，学生会也将通过竞聘的方式产生一批学生干部！今天，我们就先来参加一次模拟竞聘。第一关：自荐竞聘，首先要有毛遂自荐的勇气。现在，请呈上你的150字左右的自荐信。记住，字是人的门面，自信是成功的敲门砖！（自己的姓名用代替）10 第二关：面试你的自荐信深深地打动了评委。祝贺你，现在，你就要参加面试了。51、当你走进面试室时，你首先将怎么做？走进面试室，我 。2、接着，该与主考官直接对话了。主考官：你好，欢迎来参加这次竞聘。不知你竞聘的是什么岗位？为什么要竞聘这一岗位？ 主考官：假如你竞聘成功，你将怎样担负起这份责任？ 3、面试结束， 第三关：笔试祝贺你面试顺利通过！放松一下，现在开始进行笔试。一、成语运用：在下列括号中填上合适的成语，注意不得重复。3正宫前面是一座（ ）的法兰西式大花园。圆内树木花草的栽植（ ），景色优美恬静。各色花儿（ ），招来（ ）的蝴蝶（ ）这样的美景怎能不令人（ ）？二、古诗活用：你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？4黄河： 长江： 庐山： 草原： 三、排列句序：将正确的序号填在前面的括号里。4（ ）于是蚌要挤出它，或者消灭它。（ ）一个偶然的机缘，一粒砂掉入了蚌壳里，它坚硬的棱角给蚌带来了痛苦。（ ）于是，在无可奈何之中，蚌以它的肌肉磨它，以涎沫洗它、浸它（ ）然而，它没有被挤出，也没有被消灭，它钉在蚌壳里，永远给蚌以痛苦。（ ）大海的时间在浪涛呼啸中过去了，砂没有离开蚌，却改变了。（ ）哦，一颗珍珠完成了。（ ）一颗珍珠原来就是一粒砂。（ ）它变得圆润、光滑、坚硬、半透明，并泛着一种永恒不变的光泽。四、综合改错：请使用修改符号将文中的错误改正过来。5学校对面是一个小市场：即有卖名星画片的，又有卖画梅瓜子冷饮的；不仅有卖铅笔、簿本、文具的，还是有卖棉花糖的其中最勾起我注意的是一个卖糖葫芦的老头，他大概六十多岁左右了，倚着那根插满糖葫芦的粗毛竹，每天都在我们吃午饭时到校门口来，一战就是一整天。五、综合实践：4小学毕业后，即将开始的是无忧无虑的暑假。暑假是磨砺自己的最好时机，我们可以完成一次采访活动，可以开展一次社会调查请你设计一份采访提纲。 六、阅读感悟：（一）留一道缝隙曾祖父是名好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是习惯唠叨，有一句口头禅是：“注意了，留一道缝隙！”木工讲究疏密有致，黏合贴切，该疏则疏，不然容易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样的问题。想来，我曾祖父的木匠绝活儿肯定是在这一点上下足了功夫。其实，做人与处世，和木匠的工艺原理一样，讲究“留一道缝隙”。 事事工于算计，利益当头，互不相让，凡是追求“美满”， ，人与人之间的关系怎能不紧张、不产生矛盾？1、在文中的横线上填上合适的关联词语。12、用浪线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。1 3、文中有两处“美满”，前一处的意思是 ，后一处的意思是 ；“留一道缝隙”在文中也有两层意思，一层是 ，另一层是 。24、木匠在铺设地板的时候，为什么要留一道缝隙？他们这样做，其实是依据我们科学课上所学的什么原理？2 5、除了做人与处世要讲究“留一道缝隙”外，你觉得在哪些方面也应该“留一道缝隙”？为什么？3 6、读了这篇短文，你从中得到了哪些有益的启示？2 （二）永远的一课那天的风雪真（爆 暴），外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽（yn y）着四处搜索，从屋顶看不见fng x的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风x jun r r，墙壁上的中学生守则一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重shn zh冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们（惊异 好奇）地望着欧阳老师。“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”几十双眼睛在问。“因为我们要在操场上立正五分钟。”即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横（hng hng）的男生没有出教室。操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰渣的水里。我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”欧阳老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。谁也没有吭声，我们老老实实地到操场上排好了3列纵队。瘦削（xu xio）的欧阳老师只穿了一件白衬褂，衬褂紧裹着他更显得单薄（b bo）。我们规规矩矩地立着。五分钟过去了，欧阳老师吃力地说：“解散。”【就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。】以后的岁月里，我时时想那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们也顶得住。面对困难，许多人（戴 带）了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此”我很（幸运 庆幸），那天我没缩在教室里，在那个fng xu jio ji的时候，在那个空旷的操场上，我上了永远的一课。1、将文中的拼音换成文字。4fng x x jun r r shn zh fng xu jio ji（ ） （ ） （ ） （ ）2、将文中括号内错误的拼音划去。23、联系上下文，把文中括号内使用正确的字或词语用“ ”画出来。24、“敌”的义项有有利害冲突不能相容的； 对抗、抵挡；力量相等的。在“自己敌不过那场风雪”中，“敌”的意思应选 ；剩下的两个义项可分别组词为 、 。25、用浪线画出文中描写天气寒冷、风狂雪大的句子，并回答下列问题：5作者在描写风雪时运用了哪些修辞手法？1 你觉得这些描写写得怎样？请说说你的理由。 2 你认为这些描写有必要吗？为什么？请谈谈你的看法。2 6、文中加【 】的自然段主要写什么？有人认为这一小节与文章内容无关，应删去。你觉得是否有道理，为什么？3 7、你怎样理解欧阳老师的最后一段话？请结合自己的经历举例说明。4 8、你能根据欧阳老师的话以及你对困难的认识、体会写一句格言吗？2 七、习作展示 30感动是心灵净化的途径之一。你曾感动过吗？为紧张迎考时，妈妈捧来的一杯牛奶而感动？为生病时家人、老师、同学的关怀而感动？为一次起不了作用的帮助而感动？为老羚羊舍身做桥墩搭起的生命桥而感动？为被刻得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木而感动？为残疾人身残志坚的事迹而感动？为一部电影而感动？请你以“感动”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于500字，要写出自己的体验和感悟。文中不得出现真实的校名和人名。做一个有责任心的人，是时代的需要。我们每个人都要做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。同学违反了纪律，我有责任去教育他；对弱小者，我有责任去保护他；家庭有了矛盾，我有责任