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文档简介

20102011学年思想道德修养和法律基础实践教学方案为贯彻落实新的思想政治理论课设置方案，促进理论讲授和实践教学的有机结合，根据学院要求和思想道德修养与法律基础的课程特点，特制定实践性教学环节实施方案。一、 教学目的开展实践教学环节的目的，主要是坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学生的个性发展,培养学生理论联系实际和知行统一的综合能力。通过实施实践教学，使学生加深对课堂教学所接受的理论知识的认识和理解，熟练掌握这些理论知识去认识人生与社会、认识他人与自我，在指导其人生发展的实践中，帮助其树立科学的人生观、价值观、道德观和法制观，从而科学地实现理论与实践的统一、学生知与行的统一，提高本课程的教育教学效果。二、实践教学内容学生在课余时间分散进行，按教师在实践教学安排撰写论文、考察报告、读后感或者调查报告。 1、观看影片：建党伟业写读后感2、通过问卷调查撰写论文：（1）我校大学生思想道德状况调查分析；（2）我校大学生思想政治状况调查分析 三、实践教学考核方式1、实践教学用时12学时。第十五周上交。2、凡是实践课成绩为“差”、和“零”的学生，该生理论课程的成绩为不及格。（即使理论考核部分为满分）。 3、实践教学考核分为优秀、良好、合格、不合格。优秀者占的比例为0%10%。4、论文优秀者可以填写免试申请表，申请期终理论考试免考，但必须进行答辩，并答辩通过。由政教部组成思想道德修养与法律基础实践性教学环节答辩委员会，在制定的时间内完成优秀论文的答辩工作。四、论文撰写的要求1、收集资料。 通过问卷调查，搜集相关的材料，确定选题。2、拟定写作提纲。根据选题确定论文的内容框架结构：一是要提出问题。二是要分析问题。三是形成结论或提出解决问题的对策。3、撰写论文。根据写作提纲，组织好所选择的材料，提炼出自己的观点，写出初稿。对照格式和写作要求，认真修改完善，形成终稿，并按时上交给任课教师。五、注意事项1、不能整体或整段地抄袭他人的文章，一旦发现，按不合格处理。2、观点鲜明，要有自己的观点，且符合马克思主义的立场和观点。3、论据确凿，论述充分；层次清晰，逻辑性强；字迹工整，语句通畅。（必须手写）4、摘要一定要反映文章的主要内容和观点，让读者通过阅读摘要知道文章写的什么，有没有阅读的价值。关键词要选择在文章中出现频率高的、重要的专业术语。5、论文字数要在3000字以上。（含其他体裁的稿件）6、被确定为优秀的论文，免试要再复印2份上交保存。附：论文格式要求题目（20字以内，可带副题）；摘要（100至200字，左顶格）；关键词（3至5个） 正文（观点鲜明，条理清楚，重点突出。） 参考文献（专著：作者、书名、出版社、出版时间
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