句子的仿写 - 复制.doc

句子的仿写【学习目标】1. 了解仿句的要求，掌握仿句试题的一般步骤。2. 运用所学仿写句子。【典型引路】（09年高考题）1仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与例相同。（6分）工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。2、仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（7分）金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。一关于仿句的高考题型主要有四种1、嵌入式 2、命题式3、开放式 4、续写式 （一）、嵌入式在所提供的材料中间空出一句或几句，要求根据上下文的句式，再造句嵌入其间，且要与上下文衔接贯通。 1、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 (2007嘉兴市) 生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；，。这，才是真正的朋友。2 、按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。 (2007广东茂名) 人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海， ； ，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。 （二）、命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句仿写。1、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。明天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。 （2007山东） 2 、请参照下面例句，以“微笑”为话题仿写句子。 (2007广西) 例句：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。 （三）、开放式不提供语言材料，只有内容或形式的要求。1 、请仿照示例，架设两座无形的“桥”。（2007湖北黄冈） 示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。 答：。 2 、仿照下面的句子，运用比喻的修辞手法，写一句话（2007重庆） 江南是一局棋，纵横交错的田垄是棋盘，星星点点的湖泊是棋子。 答：， 。 （四）、续写式在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句 式对应，修辞方法相同。 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永 远走不到；乐观者说，希望是_，_， _。 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的 彼岸；悲观者说，风是_，二、明确仿句要求（仿什么？）1、句子仿写的基本要求：形神兼备2、形似：仿句与原句结构相同、字数相近，所用的修辞、表现手法等相同。神似：仿句与原句内容相关、思路连贯、情感基调一致。三、（怎么仿？）（1）仿句式，保持一致。例：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 钱可以买来书本，但不一定买来智慧 钱可以买来东西，但不一定买来幸福（2）仿修辞，保持同类。例1：仿照例句的修辞方法，把下面的句子补充完整。没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有理想的人，他的生活如 ， 。 （3）仿中心，保持统一。例1：在理解的基础上，仿照横线前的例句，再各写一个句子。幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是 ；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是 。四问题主要在：1、与例句句式不符 2、与例句修辞不符 3、不合事理 ，句不达意4、不合逻辑，思想消极句子仿写 步 骤 方 法仔细审题，明确要求仿句式，保持一致分析例句，注意特点仿修辞，保持同类组织语言，符合逻辑仿中心，保持统一仿写句子要做到形式不变，内容要变，意境和谐，形神兼备。【课堂训练】（09高考题）1请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分） 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物2仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。(5分) 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。3.仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6分）这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。4、在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4分人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ；人要懂得尊重自然， 5对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：符合