2012-2013学年度学校工作计划.doc

织金县山脚小学20122013学年度学校工作计划一年来，我校的教学工作在上级行政主管部门的正确领导下，全校广大教育工作者团结一致，奋力拼搏，使我校的教育事业走上了健康稳妥发展的轨道，创下了织金一小教育史上前所未有的好成绩。具体表现在：教育教学质量稳中有进、办学条件明显改观、素质教育向纵深发展、艺术教育扎实推进。可谓在前进中克服困难，在克服困难中前进。回首上一学年，我们工作的指导思想是正确的，大部分教师的积极性、主动性是调动起来的，学校管理是以主抓教育质量为中心，没有脱离正常运转的轨道，开展的各项活动是有益于教师和学生的身心健康发展的。一句话，我校圆满地完成了上一学年的各项工作任务。为了紧跟形势，进一步端正办学思想、强化服务意识、加强学校管理，全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，按照德才兼备的育人标准培养更多的新的合格人才，特拟定本学年工作计划。一、指导思想指导思想：深入学习贯彻党的十七大精神，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持正确的政治方向和办学方向，以健全的规章制度规范师生的行为，抓安全，重质量，创特色，塑形象。以“做学生爱戴的老师”二、总体思路以理论学习促进教师政治素质的提高；以制度建设规范师生的行为；以激励机制进一步激发教师的工作热情；以教学科研提高教师的业务水平；以系统科学的活动提高学生的素质。三、基本情况我校现有在册教职工13人，其中行政人员3人，校长、副校长、教务主任各1人。党员3人，占教职工总数的23%；文化程度：本校教师都具有大专以上学历，专业技术职称：小学高级9人，小一4人。全校7个教学班，共有学生368人，其中男生190人，女生179人。含学前班44人。四、重点工作及保障措施（一）抓好三支队伍建设1.班子建设：一是抓学习，认真学习党的有关路线、方针和政策；学习教育法律法规、学校管理理论；学习教育教学业务知识。二是抓管理，管好班子、带好队伍。每个班子成员真正成为团结务实的模范、开拓创新的模范、爱岗敬业的模范、补缺补位的模范。2.教师队伍建设：一是注重教师思想动向，及时统一认识，与教师及时沟通，构建团结和谐的人际关系。二是注重能力的培养，落实常规管理，继续抓好教育博客的撰写、硬笔书法的练习和读书等活动。培养教师处变不惊，从容应对，处理大事、急事、难事的能力。三是每位教师要成为学生的良师益友，家长信赖的朋友，从而提高教师的社会知名度。四是开展好“五抓四路”活动，五抓即抓师德建设，提升敬业精神；抓理论学习，转变教育观念；抓教学改革，实现课堂创新；抓课题研究，解决实际问题；抓技术应用，提高教育能力。学校通过建设科学的激励机制，引领广大教师走上学习之路、改革之路、研究之路、反思之路。继续开展好“读书成长”活动，定期进行“书香教师”评选，并进行奖励。3.班主任队伍建设：通过抓学习、抓教育、抓培养、抓管理，塑造一支政治素质高，事业心、责任心强，业务能力过硬，工作方法灵活的班主任队伍。 （二）抓好安全稳定工作，构建和谐校园 学校对安全稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的工作制度，纵到底、横到边，不留空白、不留死角，将安全稳定作为学校工作的重中之重。1.安全教育要常抓不懈。落实安全教育进课堂的要求，向每个班级配发学生自救自护手册，作为常规要求进行学习应用，切实提高师生自护自救的意识和能力。2.安全措施要落实到位。积极开展创建“安全文明校园”活动，加大对安全隐患的排查力度，对发现的问题进行彻底整改。进一步完善校园安全事故应急救援预案，每个学期学校和每个各班都要进行一次应急演练。积极争取街道办事处等部门的支持，加大整治校园周边环境力度，打击各类侵害师生人身、财产安全的刑事治安案件。严格落实安全责任制，层层签订安全工作目标责任书，认真落实安全工作“一岗双责”制度，增强抓好安全工作的责任心。（三）抓常规管理，提高师生素质1.明确常规管理要求。学校以教学为中心，从教师的备课、上课、作业的批改、质量的检测等入手落实常规管理细则，提高教育教学质量。培养教师使用现代设施授课的能力，实现自主创新。2.提高课堂教学有效性。继续开展“课堂教学效益年”活动，进一步转变教师的教学方式和学生的学习方式，构建符合教学实际的有效课堂教学模式，提高课堂教学效益。努力打造我校课堂教学改革创新典型。3.在课程实施上求突破。加强课程管理，开齐开全国家课程和地方课程，开足课时。加大对学校课程开发、实施、管理的力度，以校本课程带动特色学校建设，开发出高质量、特色鲜明的校本课程。4.积极开展教研活动。加强学校教研组建设，抓实、抓细、抓好校本教研，向研究要效益，向研究要质量。组织教师参加全处各科优质课评选和学科带头人评选活动。5.完善学生评价机制。 逐步建立和完善学生综合评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。建立和完善学生成长记录制度，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。6.以活动为载体，提高学生素质。继续开设“第二课堂”，各种兴趣小组有序开展，使学生自主发展，快乐成长，养成勤学、 好问、 乐读 、善思的好习惯。7.严格执行“减负”规定。完善作息时间、作业布置、考试考核等管理机制，杜绝加班加点、双休日上课、节假日补课现象的发生。（四）抓好德育工作，培养良好习惯1.坚持育人为本，德育为先。以“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）建设为基本要求，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范，突出民族精神教育、养成教育、法制教育、心理健康教育重点，积极拓宽不同年龄段德育内容，塑造学生良好的人格素养。2.构建德育教育网络。继续推进家庭教育现代化，充分发挥家长学校作用，加强家校联系、校社沟通，建立家庭、学校、社区三级互动的长效机制。加强德育队伍、德育课程、德育制度、德育阵地、学生成长档案建设，确保德育工作有效实施。进一步完善学校德育工作评价、激励机制，完善各类资料，迎接市对我校的“德育示范校”验收。3.开展丰富多彩的德育教育活动。为保证德育工作的有效实施，学校在年度经费预算时，必须优先安排至少5万元用于德育活动的正常开支。重点抓好以音体美为主的艺体活动节，以读书、知识竞赛为主的读书文化节，以科技制作为主的科技实践节；每学期邀请我校法制副校长范红艳庭长为全校师生做一场法制报告，组织师生举行一次心理健康教育讲座，举办一场家庭教育报告会，组织学生观看10部爱国影片，组织学生开展5次社会实践活动。 （五）加强信息化建设 进一步加大信息技术与学科教学的整合力度，充分发挥校园网和多媒体教育的作用，实现办公现代化，努力打造“数字校园”。50岁以下教师上组内公开课必须在多媒体，要会把网上资源作二次处理，要会制作课件;50岁以上的教师要会在网上下载资料，学习先进的教学经验和方法。 （六）加强校园文化建设，优化育人环境 积极协调社区和各办学单位，多方筹措资金搞好校园文化建设。以学校校园文化建设促进学校常规管理，以加强常规管理提升校园文化建设水平。创建以人为本的制度文化。对学校制度完善后汇编成册，对校园树立的标语牌、张贴书写的标语和约定俗成的行为模式进行整改、充实和完善。创建体现学校特色的课程文化。使先进的课改、教科研理念渗透于师生的教学、工作、生活和交际中。创建儒雅风度的教师文化。制定教师课堂教学“四规范”，即语言规范、板书规范、仪表规范、行为规范。创建健康向上的学生文化。 （七）抓好体卫艺工作，促进学生健康成长 进一步落实国家课程计划，加强学校体卫艺教学工作。积极推行国家学生体质健康标准，抓好学校卫生防疫和食品卫生安全，建立健全学校传染病疫情监控与处置机制。抓好音体美教学和活动课开设，增加音体美教育器材，改善场地设施条件。扎实做好省市组织的中小学体育卫生专项督导评估工作。建立健全体育、卫生工作制度，要求教师树立“身体是本钱，健康是幸福”、“视学生如亲子”、“教育就是让学生全面发展”的意识，把学生的健康安全放在工作首位。（八）抓好财务管理，做到财务公开进一步加强收费管理，建立健全各项财务管理制度。对教材、教辅材料、校服等项目收费进行重新审定，严格按照物价部门审批的收费许可证进行亮证收费，实行收费公示制度，坚决杜绝教育乱收费、超标收费现象的发生。实施民主理财，让教师了解学校财务状况，勤俭办学，使学校有限的资金发挥最大效益。（九）工会工作工会工作要在学校党支部的领导下，充分发挥“教育、维护、参与、建设”的基本职能作用，保持“工会工作先进单位”的荣誉。协助学校行政，抓好教职工思想政治工作和学生的德育教育，特别作好“后进生”转化。参与学校行政，督促学校各项规章制度的执行，积极促进教育改革，抓好师资培训，实施素质教育。定期召开教代会，扩大教师知情权，重点发挥好广大教职工在学校管理中的作用。关心、体谅教职工，为教职工说话办实事。抓好已婚育龄教职工的计划生育工作，严禁教职工参与“六害”行为。积极参加各级组织的各种活动。（十）关工委工作继续将创“五好”关工委条件具体化、规范化；定期召开工作会议，总结交流工作情况，安排部署工作任务；定期组织学习，适时组织学习培训，不断提高关工委自身的政治和业务水平。并增强档案意识，安排专人管理、存放各类文件、资料、材料等，力求做到规范、完整、有序。（十一）整脏治乱工作：整脏治乱工作是当前学校工作的大事，重在治标，严在治本，要做到标本兼治，从源头上堵住各种脏、乱、差现象。首先要抓好健康教育，增强学生的自我保护能力，培养学生良好的卫生习惯，管好“卫生室”，办好“卫生专栏”。其次是坚持卫生保洁制度，坚持每天的“晨扫”、午扫和每周的一大扫，严格杜绝卫生死角死面，教育学生不随地吐痰，不随地乱扔果皮纸屑，不乱吃零食。六、业务工作（一）常规工作要求1.计划：既要符合大纲要求，又要切合学生实际，并按六大环节来拟订：（1）学情分析；（2）目的要求；（3）教材简要分析；（4）进行重点、（5）难点；提高措施；（6）进行进度表、班计划从德育智育等方面来考虑。2.备课：对教师教案坚持按时检查，检查结果由教导处、教研组长签字方能认可。凡拒绝检查者，视为教学工作任务没有完成，由学校责令其限期改正，并按学校相关规章制度进行处罚。对完成得比较好的教师，检查结果可纳入学年量化考核之中并适当予以表彰鼓励。3.上课：严格执行课程计划，严格按课表上课，不得随意调课，按时到达课堂，不得拖堂；不得提前离开教室，加大督查力度。凡未按课表上课的教师，将按学校相关规章制度进行处罚。严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉教案、课中调整、课后反思。学校教导处加强检查监控力度。 4.作业：作业布置要求具有典型性、代表性，全批全改，批改及时，课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。每单元结束后必须有一次综合检测，教材结束后应有三次以上的“实战演习”。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化，教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展评。 5.辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。（二）教研工作 学校不搞教研没潜力，教师不搞教研没后劲。各教研组在开学初务必拟订切实可行、符合学校实际的教研计划。间周星期一下午第三节课进行教研活动，没有特殊情况，严格按照组内教研计划进行。学习新课标，学习教育理论，钻研教材，改进教法，研究备、教、辅、改、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。教研工作中，必须以教研组为载体，以教学方法改革为依托，认真开展活动。采取集体备课、互听课、上示范课、上讲评课等方法，让教师之间互相取长补短，去粗取精，共同提高，共同进步。同时，各教研组要认真搞好校本教研活动，抓好“合作学习与教师角色定位”，争取明年有所成效。广大教师要大胆借鉴和吸收有益的教育教学经验，积极撰写教育教学论文或经验、体会、总结。在教师中开展如何提高教学质量，如何推行素质教育的讨论活动，加强教师基本功训练，定期组织各科教学探讨课，培养教学骨干，提高教师业务能力。坚持开展语言文字规范活动，有计划地开展科技活动。使学生的知识和能力、智力和非智力协调发展。 学校行政有目的地参加教学研究活动，不定期地随堂听课。定期或不定期检查教师备课本、学生作业本，取得教学管理主动权，更好地组织和指导教学活动。 每学期进行一次评教评学、一次教学经验交流会、一次学法交流会、进行一次教案、作业展评活动。（三）对各教研组长和学校领导的要求1.各教研组长除搞好自己的一切工作外，要时常与各班主任老师保持联系，按学校要求提高本组教师的教学水平，从而大面积提高教学质量。2.学校领导应深入教学第一线了解教学情况，随堂听课应按教育局“目标管理考核办法”之规定完成听课任务，听课后应作客观公正的评价，评价从授课者教学目的是否明确、具体，组织安排教材如何、教学程序、教学方法、语言、板书、情感、课堂气氛、效果进行等方面进行。（四）蹲点工作为了在教学中打下坚实的基础，学校领导要在六年级对教师进行跟踪了解，把握第一手资料，加强引导，经常与各教研组保持联系，在一、三、六年级进行蹲点，对教师的选择、教学思想的稳定、教法的改进、进程的松紧等方面下功夫，以点带面，推