2014大三班班务计划.doc

2014学年第一学期大三班班务计划经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过两年的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们将继续在指南的精神的引领下，认真学习并深入贯彻指南 精神，不断更新教育观念，转变教育行为，满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，促进幼儿全面发展。一、班况分析 本学期我班共有幼儿38名,其中有男孩16名、女孩22名。其中插班生8人。孩子们升入了大班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均增强。经过两年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。大部分幼儿都表现出思维活跃，积极向上，乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生，但个别幼儿饮食习惯较差，还有挑食情况，在本学期将着重培养。大部分幼儿能口齿清晰，语句连贯完整地用普通话进行交流，喜欢阅读图书，听故事，积极参加数学活动，对科学探索活动感兴趣，爱动脑筋、爱提问。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。二、班级工作目标1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2、加强一日教学活动，3、保证每天两小时的户外活动时间，做好户外体育活动。4、环境创设，丰富主题墙内容。 5、确保幼儿安全，优化班级一日生活。6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。三、主题活动预设1我长大了（预设实施时间：3周）设计意图：“我长大了”凸显的是“我”的成长，因此在实施中一定要与幼儿的日常生活活动、区域活动和游戏活动相结合，在活动的经历中积累经验，感受“我”角色的变化、能力的增强，体验长大的快乐。同时也要求家园密切合作，提醒家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情，进一步体验“我长大了”。2我的祖国叫中国（预设实施时间：3周）设计意图：“祖国”对幼儿来说是具体、拟人化和鲜明的，随着年龄的增长，祖国在幼儿心目中逐渐清晰、具体、丰满。国庆节后，大街小巷五星红旗、红红灯笼营造的节日气氛给幼儿强烈的感染和情绪的振奋。这些都为大班开展祖国母亲主题提供了经验基础与环境条件。3秋天多美好（预设实施时间：3周） 设计意图：秋天，是万物生长成熟的季节。通过主题活动，让幼儿体验粮食和瓜果给我们生活带来的快乐、树的独特作用；分享粮食、瓜、树的神奇生长过程。为诱饵创设自由表达和表现的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对粮食、瓜果、树的认识，以及它们与人类生活的关系。4动物王国（预设实施时间：3周） 设计意图：动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。幼儿探索周围世界之初，几乎总是听着动物的故事、抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和动物朋友们一起成长。形形色色、形态各异的动物朋友总能唤起他们的兴趣和关注。然而，仅仅和身边的小动物亲密接触还不足以满足大班幼儿，他们需要对动物王国有更主动的探究与更全面的了解：地球上有什么动物，它们生活在哪里？有什么特殊本领？有哪些趣事发生在它们身上？我们怎样照顾和保护它们？这些关爱生命的情怀，将在活动中一点一滴积累起来，成为幼儿内心真实的感受和体验。5奇妙的水和风（预设实施时间：2周） 设计意图：水是生命之源，也是伴随幼儿成长的重要伙伴。对于幼儿来说，可能无法准确理解水、空气、风的科学概念与形成，但这并不妨碍他们对相关现象浓厚的探究兴趣。这里有太多的奥秘吸引着幼儿去探究，还有太多的奥秘吸引着幼儿去发现。因此，引导幼儿亲身经历科学发展的全过程，让他们像科学家一样地探索科学，学习科学，不仅有助于幼儿主动建构科学的知识经验，而且有助于发展他们科学探究的方法和能力，同时，体验科学的神奇，体验科学并不遥远，科学其实就在我们身边，从而更进一步萌发热爱科学的情感。6快乐的一年（预设实施时间：3周） 设计意图：本主题旨在帮助幼儿梳理关于日历的零星经验，鼓励幼儿在自己提出问题、解决问题、动手操作的过程中解读日历中数字所蕴含的真实意义；将数字与幼儿一年中的美好回忆建立联系，帮助他们感受日历背后所蕴含的丰富信息。通过与新年老人的亲密对话，学会表达自己的愿望；引导他们尝试向别人赠送新年礼物，学会主动表达自己的爱。通过收集东，收集西的阅读，帮助幼儿阅读理解、感受书面语言表达的方式；通过与周围人群的互动，体验必要的社会交往技巧和交流策略，感受成人及同伴对自己的关爱和友谊，感受自己的成长；并认识到收集的魅力在与收集快乐、收集回忆、收集友谊。四、具体工作措施：（一）继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯。 教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。在了解本班幼儿实际情况的基础上，我们制定了常规教育的具体目标与实施方案。1、对幼儿的学习常规的培养 。2、对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。3、培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，4、培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。（二）加强教学活动、丰富环境创设和区域内容 本学期，我们将开展一系列适合幼儿发展水平的主题教育活动。注重孩子感兴趣的事物去探索，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活动中快乐的收获，经验得到一次又一次的提升和运用。1、在教学活动方面，我们注重创设良好的学习氛围，让课堂充满活力，而不是一味的直接给孩子灌输知识，而是让孩子自己去发现问题、解决问题，平等的与孩子去交流。此外，我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础。如：让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对小学生活的渴望。2、在布置主题墙时，我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。3、同时，我们根据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如：科学区、美工区、益智区、阅读区。在这些区域当中，我们注重 培养幼儿在活动时的规则意识，在这些区域材料中，我们充分利用废旧物制作。此外我们还发动家长和孩子一起收集废旧物品，自制一些户外体育器械。如：沙包、飞盘等器械。 （三）、保教结合，优化班级一日生活 班级两位教师与保育员密切配合，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风。随时把幼儿的健康安全放在首位。同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法。对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有一定的提高。 加强对幼儿的安全知识教育，平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。五、家长工作1、通过家长会、家访，电访，及早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。2、每两周更换“家园信息栏”，开展“家长开放日”活动，邀请家长来园观摩活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。六、本学期月份工作计划安排九月份:1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。2、稳定插班生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。4、国旗下讲话主题：我是环保小卫士5、学习新操。6、加强“国庆”长假的安全教育。 7、年段活动：迎国庆知识竞赛。8、召开家长会。十月份:1、对幼儿进行爱国主义教育。2、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。3、国旗下讲话主题：我们伟大的祖国。4、家长半日活动观摩5、年段活动：参观天下小区十一月份:1、