站立式起跑教学设计教案课后反思.doc

站立式起跑教学设计一、指导思想：本课依据义务教育体育与健康课程标准的教学理念，坚持“健康第一“为指导思想，结合学生的实际情况而设计，在本课的教学中，通过游戏，激发学生的学习兴趣，逐步引领学生学习站立式起跑的动作方法练习，让学生在练习中体会动作，在游戏中掌握动作，教学步骤循序渐进，符合低年级学生的认知规律。二、教材分析：站立式起跑是义务教育课程标准实验教师用书体育一至二年级（人民教育出版社）水平一第一学期跑的教学内容，是小学体育教学的基本项目之一，本课内容是跑的教学第一课时，站立式起跑姿势的掌握，提高学生对站立式起跑学习的重视程度，以便教学目标的更好达成。三、学情分析：本课授课的年级是一年级，他们活泼好动，想象力丰富，求知欲强，但注意力不能时间集中，容易受外界事物的干扰，因此，本课通过多样的练习方法和比赛的教学形式集中学生注意力，调动学生积极性。一年级的学生体育基础差，理解能力有限，对身体肌肉的控制能力不强，在课堂教学中容易出现的问题是：在教师带领下，原地模仿起跑动作比较容易，但在自己练习起跑动作时，就容易忽视异侧臂在前的正确起跑姿势，改正动作时经常出现换手的同时也换脚的情况，容易形成同侧臂在前的错误动作习惯。四、教学目标1能按口令节奏做出站立式起跑的正确动作。2游戏时能做到启动快速，灵敏，果断。3自觉遵守纪律，树立安全意识，按要求有序的练习。五、教材重难点 重点：准确的做出站立式起跑动作。 难点：动作协调、自然。六、场地器材篮球场、标志杆10 七、教学流程1.热身活动2.基本部分3.结束部分八、教案授课年级： 一年级 人数：30人 任课教师：田质纯教学内容1站立式起跑2游戏：网鱼教学目标1、 能按口令节奏做出站立式起跑的正确动作。2、 游戏时能做到启动快速、灵敏、果断。3、自觉遵守纪律，树立安全意识，按要求有秩序的练习。课的结构课的内容指导与练习法运动负荷次数时间开 始 部分1 分钟课堂常规：1体委整队、报告人数。2师生问好，宣布教学内容。3强调活动安全，鼓励学习。队形： 要求： 1积极动脑，加强合作学习2集合要求快、静、齐。3. 报数口号要响亮。4注意安全，有序活动。准 备部分78分钟1.队列队形：指定数字报数2.游戏：网鱼3.热身操：（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）俯背运动（4）弓步压腿（5）侧压腿（6）开合跳练习队形：同上 教与学法：1教师讲解2教师口令，集体练习要求：声音洪亮，动作规范。练习队形：体操队形教与学法：1准备“网鱼”2讲解示范，强调安全3用音乐调控游戏活动4集中评价要求：躲闪灵活，动作敏捷，注意安全。练习队形：四列横队，体操队形教与学法：1提出要求。2随音乐，教师领做。要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。23次1组48123基 本 部分2829分钟1站立式起跑教学重点：准确的做出站立式起跑动作。教学难点：动作协调、自然。动作要领：两脚前后站立，有力脚放在后面，重心下降，前移，异侧臂屈肘放于体前，有里腿蹬地。 2网鱼游戏游戏方法：选3-5人手拉手作为渔网，其他同学做鱼，渔网网到的鱼放回水中，只计算网到鱼的条数和被网的次数游戏规则：1.网鱼者必须手牵手，断开算网破，抓到玉也不算。2.小鱼必须在规定范围内跑动。练习队形： 教与学法：1语言导入，模仿钉钉子2讲解示范3学生模仿 4完整体验5完整练习：分组轮换练习，互相观察、指导。7个别展示，学生评价 8跑过彩带9分组比赛 要求：认真体会重难点，听从指挥，注意安全。教法：1师生共同示范并讲解游戏方法、规则2小组讨论攻防策略3分组比赛4计算成绩，总结评价。要求：团结协作，遵守规则，注意安全10次10次10次10次68次1次46次46次23次1410结 束 部分3分钟调整恢复1.放松：拍打身体2.总结评价3.回收拾器材组织：散点教法：1.教师讲解示范2.自由练习要求：积极放松组织：四列横队，密集队形教法：师生交谈要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材130 器 材1. 篮球场 2. 标志杆10预计运动负荷预计密度练习密度4045课后反思：1.在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身游戏，并用音乐控制游戏的开始和结束，不仅活跃了课堂气氛，而且有效地培养了学生感受音乐的能力。2.器材的创新使用，既突破了学习的重难点，又激发了学生的学习兴趣，从而促进了学习目标的达成。3.通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了学生的知识建构能力和团结协作精神，以及关心他人的良好品质