句式杂糅病句专题讲解 与练习【老师】.doc

中考常见杂糅句式病句示例解析与练习 姓名【句式杂糅】，句式杂糅是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。通过对各地中考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有如下类型：【一】表被动【典型结构】被（受）所。【“被（受）”与“为所”。】【示例】这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。【二】表对象【典型结构1】对于上（“对于 ”与 “在上”）【示例】对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 【典型结构2】对象面向（“对象是”与“面向”）【示例】这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是”，或说“这本杂志主要是面向”。【典型结构3】与同期相比同比（“同比”与“与同期相比”）【示例】如今的春节长假成了商家收获颇丰的黄金周,全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长20%以上。【修改意见】或说“同比增长20%以上。”，或说“与同期相比增长20%以上。”。【典型结构4】“围绕为中心（“围绕”与“以为中心） 【示例】大会以后,很多企业领导端正了认识,，围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。【修改意见】或说“围绕提高产品质量、提高经济效益”或说“以提高产品质量、提高经济效益为中心”【三】表时间。【典型结构】长达之久（“长达”与“达之久”）【示例】这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。【修改意见】或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 【四】表限制。【典型结构】超过以上（超过 与 以上）【示例】到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。【修改意见】或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者” 【五】表决定 【典型结构】以即可（“以为宜”与“即可”）【示例】关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。【修改意见】或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。 【六】表事由【典型结构】借口为名（“借口” 与” 以为名”）【示例】日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变【修改意见】：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。【七】表构成【典型结构1】有（包括、分）组成（“有” 与“由组成”） 【示例】镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。【修改意见】或说“有序厅等六部分”，或说“由序厅等六部分组成”。【典型结构2】成分是配制而成（“成分是”与“由配制而成”）【示例】止咳祛痰片是我厂的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。【修改意见】或说“成分是远志氯化铵等”，或说“它主要由等配制而成”。【八】表意图【典型结构1】本着为原则 （“本着的原则”与 “以为原则”） 【示例】他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。【典型结构2】从为出发点 （“从出发”与“以为出发点”）【示例】作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发【九】表原因【典型结构1】原因是造成（引起、诱发、作怪）【“原因是”与“是造成（引发、诱发）的（所致）（在作怪）”】 【示例】不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。【修改意见】或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。【典型结构2】由于的结果（“由于”与“的结果”）【示例】这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果” 【典型结构3】之所以的原因（“之所以”与“的原因”）【示例】一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。 【典型结构】关键在于决定性作用。（“关键在于”与“决定性作用”） 【示例】一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。【修改意见】或说“关键在于内因”，或说“在于内因起决定性作用”。【十】表数量【典型结构1】高达之巨 （“高达”与“达之巨”） 【示例】赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。【修改意见】或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨” 【典型结构2】大约左右（“大约”与“左右”）【示例】我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。【修改意见】或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。【十一】表目的【典型结构1】旨在以为目的（“旨在”与”以为目的”）【示例】公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。【修改意见】或说“旨在打击毒品、遏制犯罪的利剑行动”，或说“以打击毒品、遏制犯罪为目的的利剑行动”。【典型结构2】把达到 （“把“与”使达到”） 【示例】我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。【典型结构3】供之便（“供之用”与“以便”）【示例】其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”【典型结构4】防止（预防）不再（不）（“防止”与“不再”）【示例】为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。【修改意见】或说“为了防止这类事故再发生”，或说“为了这类事故不再发生”。【十二】表范围 【典型结构1】大多以为主（“大多是”与“以为主）”【示例】这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。【修改意见】或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。 【典型结构】“以最好”（ “以为宜”与“最好”）【示例】.开调查会的人不在多，以三五人为宜最好。【修改意见】或说“以三五人为宜大多”，或说“三五人最好”。【十三】表依靠【典型结构】靠的是取得的（“靠的是”与“是取得的”）【示例】刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。【修改意见】或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”【十四】表被动【典型结构】被（受）所 （“受”与“为所”）【示例】这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。【修改意见】或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。 【十五】表程度【典型结构】分外多了 （“分外”与“多了”）【示例】他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。【修改意见】或说“分外活跃而健谈”，或说“活跃而健谈多了”。【十六】表条件【典型结构1】需要不可（“需要”与“非不可”）【示例】当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。【典型结构2】非才行 （“非不可”与“才行”）【示例】中考要取得好成绩，非努力学习才行。【修改意见】或说“非努力学习不可”或说“努力学习才行”。【典型结构3】根据状况出发（“根据状况”与“从状况出发”）【示例】专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。【修改意见】或说“根据国家的现实经济状况”，或说“从国家的现实经济状况出发”。【十七】其它病句结构 修改格式【1】 是为了为目的-以 为目的 /是为了【2】 由于下-由于 / 在 下【3】 是出于决定的-是出于 / 是由决定的【4】 经过下-经过 / 在下【5】对没有引起重视-（什么人）对没有重视/ （什么事）没有引起重视 【6】 关键在于是十分重要的-关键在于 /是十分重要的【7】 围绕以为中心-围绕中心 / 以为中心【8】传来一个声音说-传来一个声音 / 说 【9】必须拥有缺一不得入内-必须拥有 / 缺一不得入内 【10】 也是最容易出现的现象的-是最容易出现的 /也最容易出现 【11】初衷是对有意义-初衷是 / 对有意义 【12】我们有感觉是难以形容的-我们有感觉 /感觉是难以形容的【13】是因为的原因-是因为 / 是原因走近中考，牛刀小试【1】不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。【解析】句式杂糅，“他们相承的”可以直接改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上爱国情怀和民族气节是一脉相承的。” 【2】据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。【解析】句式杂糅，“包括”与“由组成”句式杂糅。故选A项。【3】本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。【解析】句式杂糅，可将“本着服务G20，奉献G20作为目的”改为“以着服务G20，奉献G20的目的”或：以“服务G20，奉献G20”作为目的，【4】拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。【解析】句式杂糅, 删去“为点”【5】央视朗读者是我到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。【解析】句式杂糅, 删去“的缘故”【6】为迎接“世界读书日”，泸州市在西南商贸城启动了2017年书香酒城全民阅读活动，旨在倡导和推动全民阅读为目的，引导全社会多读书【解析】句式杂糅，去掉“为目的”【7】今年3月，我国“抢购食盐”的原因是谣言称日本福岛核泄露污染我国海盐所造成的。【解析】结构混乱，“的原因”与“所造成的”去掉其中一个 【8】高速磁悬浮列车运行时，与轨道完全不接触；它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。【解析】 “都靠的是利用”句式杂糅。【9】记者曰前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。【解析】 “原吲是”和“由所致”杂糅。）【10】纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。【解析】 句式杂糅，去掉“组成”或者将“分”改为“由【11】剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。【解析】 句式杂糅，最后一分句改为“关键在于知识”或者“知识起决定作用”。【12】今年大蒜价格是去年同期的40多倍，业内人士认为，大蒜价格高涨的原因是“大蒜减产、甲流暴发、游资炒作”三重因素共同作用的结果。【解析】 句式杂糅，“原因是”和“共同作用的结果”两种句式混合在一起 【13】 六方会谈在危机与转机的反复中曲折前进，其根本原因是朝美在战略上存在巨大的差异并相互较量的结果。【解析】 “其根本原因是的结果”句式杂糅。【14】某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。【解析】 句式杂糅 利用情况下