2015届高三地理学科复习计划.doc

2015届高三地理学科复习计划依据考试大纲和新课程改革纲要，结合本届教学实际，特制订本计划。第一轮复习：时间安排：2014年7月初至2010年3月上旬。指导思想：紧抓新课改精神和大纲要求，注重双基教学，全面复习，夯实基础，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解的障碍，在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识条理化。同时配以单元训练，提升应用能力，达到掌握和灵活运用地理原理的能力。树立正确的价值观和地理思想。具备一定的分析、评价、归纳能力及创造性解释和解决地理问题的能力。为此一轮复习必须做好以下工作：1. 学习考试大纲确定复习方向新考试大纲对能力考查要求提高了，强调全面考查思维能力、运算能力、空间想象力、实践能力和创新意识。强调探究性、综合性和开放性，注重通性通法，淡化特殊技巧。在复习中应把握方向，注意教学方法和手段的调整。对照考纲，夯实基础不遗漏，以复习资料黄金榜为蓝本，构建起每个单元的知识网络。2研究新课程的新重点，把握命题指导思想把握新课程必修与选修模块的区别，注意必修和选修知识的交叉与结合点，科学合理分配复习时间。深究新课改省份的高考真题，分析近年高考的新变化，把握高考脉搏；3 重基础抓训练在复习中一定要巩固和掌握基础知识，基本技能，基本思想和方法，突出对主干知识的的复习；精选习题(选题原则是具有新颖性、灵活性、综合性、代表性、发展性)，强化思维训练，提高探索创新能力。4重落实抓反思在复习中要对主干知识，重点、难点知识进行祥讲多练，突破重点、难点，学生做好错题集，及时纠错，实行滚动练习；抓好审题的反思、思维定势的反思。解题后的反思，充分挖掘每道习题的智力价值，变盲目性为自觉性。复习目标：基础知识的梳理和巩固 教学计划：暑期安排时间教学内容课时作业布置第一周7.510期末试卷讲评第一章 第一节第一章 第二节2课时1课时2课时课时作业1、2单元练习一第二周7.1116第一章 第课时作业、单元练习讲评第二章 第一节第二章 第二节2课时1课时2课时课时作业3、4第三周7.1722第二章课时作业讲评第二章 第三节限时检测讲评第二章 第三节练习讲评、单元练习讲评1课时2课时1课时1课时课时作业5第四周7.2330第三章 第一节第三章 第二节第三章课时作业、单元练习讲评月考2天2课时2课时2课时课时作业6、7第五周8.1621第三章 第三节第三章 第四节第三章课时作业练习讲评2课时2课时1课时课时作业8、9第六周8.2229第三章 单元练习讲评第三章 第五节第三章 第六节第三章课时作业练习讲评 限时检测讲评1课时1课时1课时1课时1课时课时作业10，118.319.69.79.139.149.209.219.279.2810.410.510.1110.1210.1810.1910.2510.2611.111. 211.811.911.1511.1611.2211.2311.2911.3012.时间复习内容训练内容9月1日10月15日（约40课时）必修1单元检测4套月考综合测试1次10月16日11月30日（约40课时）必修2单元检测4套月考综合测试1次期中考试综合测试1次12月1日12月30日（约25课时）必修3选修5、选修6单元检测3套，月考综合测试1次1月1日1月28日（约20课时）中国地理单元检测3套期末考试综合测试1次2月10日3月10日（约20课时）世界地理单元检测3套月考综合测试1次第二轮复习：时间安排：2011年3月中旬至2010年5月上旬。指导思想：以专题复习和专题训练为主。立足于学生知识的系统性、整体性，重在抓知识间的联系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法和技巧，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。复习目标：培养学生灵活运用知识的能力，提高解题速度。具体做法：1、加强考纲学习，考题研究，把握教学难度和方向。加强集体备课、学科合作、校内外交流，实现信息、资源互惠。强化图表训练，坚持画图、读图、填图，图图叠加，图表结合，图文联系。真正学会从图中提取信息。强化题型训练，做好选经典题工作。以专题课和评讲课为主时间及复习内容可参照下表（初定）时间专题内容复习重点配套练习3月11-3月15日知识专题概念专题、2套3月16日-3月21日运动原理及规律专题2套3月22日-3月25日区位专题2套3月26日-4月2日能力专题信息提取专题2套4月3日-4月10日读图能力专题2套4月11日-4月16日分析表述能力专题2套4月17日-4月25日综合能力专题2套4月26日-4月30日纠错专题待定2套5月2日-5月10日热点专题待定2套第三轮复习：综合冲刺训练时间安排：2010年5月中至5月底。指导思想：注重查漏补缺和解题技巧的培养。具体做法：1、精选练题。这个阶段，做题要精，选题要典型，并且要整理、归纳答题方法和思路。 2、通过读图整合知识。地理教材的体系结构决定了区域地理知识分散于各册教材，考前通过读图能够有效地对这些地理知识进行整合。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。另外，还要掌握重要经纬线所经过的地理事物以及重要地理事物的地理坐标。3、关注重点。高考地理有一些“永恒”的重点，需要重点关注，如：地方时计算、日照图判读、统计资料判