教研项目申请书.doc

编号：* 大学教学研究项目申请书 项目名称：计算机课程网络教学 模式探讨及系统开发 项目类别： 人才培养模式与教学体系设计 申 请 人： 申请单位： 联系电话： 申请日期： 2007年12月6日 * 大学二七年 印制6 / 8说 明1、 填写内容应言简意赅，思路清晰、论证充分。表内空格不够时可另附纸填写，标清页码。2、 项目类别请选填“人才培养模式与教学体系设计”、“理论教学”、“实践教学”、“教育教学管理”、“职业教育研究”或“其它”。3、 申请单位填写所在教学院（部）或部门名称。4、 封面编号由教务处统一填写。5、 表中不明事宜请与教务处教学研究与教学质量管理科联系，联系电话：6732019。项目主持人情况项目名 称计算机课程网络教学模式探讨及系统开发申请金额2千元项目主持人姓 名*性别男出生年月1982.1.20专业技术职务讲师行政职务所从事专业计算机科学与技术主要教学工作简历2004-2005第一学期讲授Foxpro程序设计2004-2005第二学期讲授计算机文化基础2005-2006第一学期讲授C语言程序设计2005-2006第二学期讲授网页设计、计算机文化基础2006-2007第一学期讲授WEB数据库、网页设计2006-2007第二学期讲授网页设计、计算机文化基础2007-2008第一学期讲授C语言程序设计主要教 育教学研究领域及成果2004年在安徽科技学院教职工网页设计大赛中获得一等奖2007年主要负责我校计算机应用基础精品课程网站构建及设计，该网站简洁美观且实用性较强，被重点列入参选省级精品课程网站建设的名单。项目主要成员情况项目组主要成员情况姓 名年龄专业技术职务行政职务工作单位主要教育研究 领域承担工 作签章*41副教授计算机学院计算机公共教学项目指导*25助教计算机学院计算机公共教学调研、材料整理*31讲师计算机学院计算机专业教学系统研发*29讲师计算机学院计算机公共教学系统研发*29讲师计算机学院计算机公共教学系统研发*24助教计算机学院计算机公共教学系统研发一立项依据及目标1现状与背景分析（包括已有研究实践基础）公共计算机基础课程由计算机文化基础和计算机程序设计两大部分组成，是大学生的公共必修课。对于非计算机专业的学生而言,通过对该课程的学习,应该具备利用计算机获取信息、传输信息、处理信息及使用网络资源的能力。随着计算机技术、Internet技术的飞速发展，教学内容需要不断更新、丰富,想在原有的教学课时内达到更高层次的要求越来越困难，而传统的课堂教学方法又受到时间及空间的限制。虽然基于多媒体教室的计算机辅助教学模式对课堂教学的改革是一项有益的尝试,但其毕竟是基于多媒体教室中的教学,仍不能改变受时间及空间限制的现状。网络教学是结合多媒体技术和网络技术,在网络环境下开展的教学活动,具有传统教学模式无可比拟的优点, 打破了传统教学模式在时间、空间上的限制,并采用先进的教学手段和教学方法,提高了教学效率和教学效果,使教学活动走上一个新台阶。网络教学模式是现在各高校研究与探讨教学模式改革的热点。目前我校校园网建设已较完备，百兆主干网络形成环形拓扑结构，覆盖全部校区。校区每幢教学楼、行政楼，教工宿舍楼、学生宿舍楼均实现宽带接入，为实现数字化校园打下基础。同时网络功能也基本完善，学生成绩及档案管理、网上选课、资源下载、新闻平台等都已实现。根据本科教学评估中校园网建设状况的要求，校园网应在本科教学中发挥重要作用,本人认为网络教学是衡量该作用的一项重要指标。目前各高校都很重视网络教学，尤其是公共计算机课程网络教学，且部分高校已采用了网络教学模式。网络教学模式所能引发的（也是所要求的）是一种整体性的教学模式的转变，而网络教学在我校还处于空白，因此对网络教学模式的探讨势在必行。 附注：在本人负责构建的我校计算机应用基础精品课程网站上的部分功能模块：如在线答疑、在线测试、资源下载、技巧集锦等，已具有部分网络教学的功能，访问该网站的学生反映很好，称他们可以在上面下载到教学课件、学习到一些关于该门课程的学习技巧、不懂的问题可以和教师进行在线交流或进行留言等。2研究内容、目标、要解决的问题和主要特色研究内容、目标 对公共计算机课程网络教学的模式进行深入研究与探讨，并对部分高等院校的网络教学效果进行分析，开发出适合我校的网络教学系统。在实际调研与探讨的基础上，结合本人设计的网络教学系统，提出适合我校进行网络教学模式转变的实施方案。要解决的问题任何教学模式都会存在不足及潜在的问题，网络教学模式是一种全新的教学模式，它是网络技术结合多媒体技术，在网络环境下开展的教学活动。可能存在问题及初步解决方案如下：1.什么样的网络教学模式适合我校实行？要对目前教学模式进行分析、研究，对使用网络教学模式的高校进行调研后，提出适合我校实行网络教学的实施方案。2.如何解决网络本身所固有的问题:如安全问题、网络流量问题、检测及监控学生是否使用网络教学系统进行学习，以避免资源浪费。为保护网络教学资源的安全，在网络教学系统中建立一个标识与认证模块，通过用户授权、身份验证、数据加密来保护数据安全。至于网络流量问题，在网络流量一定的情况下，可采用数据压缩技术及使用容量较小的数据形式。对于检测及监控学生是否使用网络教学系统的问题，可在网络教学系统中建立一个统计汇总模块，当学生通过身份验证后，将该记录写进统计表中，最后对统计汇总的的数据表进行归纳分析，自动生成使用网络教学模式频度图。主要特色在对公共计算机课程网络教学模式探讨的基础上，针对目前网络教学模式的特点、优点及我校的现状，分析我校进行网络教学的可行性及必要性，进而开发出适合我校的网络教学系统。该系统在具备其他高校网络教学系统功能的同时，增加了安全管理、统计汇总功能模块，特别是统计汇总模块可以检测及监控学生是否使用网络教学系统，从而提高网络教学的实用性、效率性，避免只有教学，无人“上课”的现象。3预期效果与具体成果1、探讨网络教学模式，提出我校由传统教学模式向网络教学模式转变的可行性及实施方案；2、发表一篇以上相关的教研论文；3、开发一个网络教学系统，具体功能如下图：教案、课件作业、习题实验教学*主页公共计算机课程网络教学视频教学网络资源在线测试等级考试难解答方法技巧师生互动安全管理数据库统计汇总二具体安排及进度108年1月至08年4月对部分使用网络教学的高校进行调研208年3月至08年6月初步完成网络教学系统的构架308年6月至08年12月继续完善网络教学系统的构建与设计4、08年3月至08年12月在调研、交流的基础上，结合本人开发的网络教学系统，发表一篇与网络教学模式相关的教研论文509年元月至09年12月，对网络系统进行最后的调试及试运行，并提出适合我校进行网络教学模式转变的实施方案三经费概算1网络教学