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文档简介

一年级班学困生转化计划 张蓉一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育 。这学期我打算做到以下几点：一、确定学困生名单，让转化对象明确化。本班语文学困生名单：富晨曦、王兆路、安原、郭嘉承二、形成原因有的：无人辅导、督促的，在学习材料等方面较缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的。 有的是：不能控制自己情绪、不能约束自己行为。 有的是：心理年龄还未达到上学要求，还觉得自己很小，什么事也不用管，没有任何责任感，注意力根本不能集中。三、目标的确定。就前半期的学习内容，先确定以下辅导内容及目标：1.声母表、韵母表、整体认读音节的默写。2.声母、韵母、整体认读音节必须会读，会听写。3.能区分声母、韵母（单韵线、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）、整体认读音节、音节（三拼音节、两拼音节、零声母音节）等。本学期学习目标1.能给认识的字正确的注音，声、韵、调要全对。2.能根据拼音写出相应的汉字。3、对所学的生字要能组词，并逐渐地学会用它写一句话。4.能读懂简单的文章，并回答相应的问题。5.能看图写一、两句话。 6.能把两个可以组成词的字找到并连到一起。7.能进行简单的口语交际，表达清自己的意思。8.能利用已学知识给所学生字组词，并用词语造句。9.能利用所学的汉字来读通课文，了解课文大意。10.能写简单的话，用文字来叙述事情。四、将采取的具体措施：1.培养学生的自信心。教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后，要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。2.对于一些学困生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。3.课堂上，给他们发言的机会，只要对就鼓励，让他们树立信心，有往上赶的劲。4.根据学困生的情况，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。5.学生作业上的错误，给学生指出
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