三年级上册计划进度.doc

三年级语文（上）教学计划表单元课 题教 学 目 的第一单元我们的民族小学金色的草地爬天都峰的孩子槐乡的孩子语文园地一1、认识“坝、傣”等22个生字，会写“坪、坝”等39个生字。2、理解同一个字在不同的语言环境中不同的读音和不同的意思，培养学生观察、发现能力和理解力。3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、引导学生在学习课文时主动进行朗读背诵、感悟体验，学习理解词语和积累词语的方法。5、引导学生充分感受儿童生活的丰富多彩，培养学生热爱自然、热爱生活、团结友爱，勤劳节俭的优良品质。第二单元灰雀小摄影师奇怪的大石头我不能失信语文园地二1、会认19个字，会写40个字。正确读写三篇精读课文中46组词语，摘抄描写灰雀的句子。2、分角色有感情地朗读课文，了解课文主要内容。通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。3、感受伟人们崇高的、美好的品4、小练笔：续写小摄影师的故事。引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。培养学生学生边读书边思考，积累语言的习惯。第三单元古诗两首风筝秋天的雨听听，秋的声音语文园地三1、会认20个字，会写34个字。正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好。3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。4、课文的语言生动优美，适于朗读的训练，引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言。第四单元花钟蜜蜂玩出了名堂找骆驼语文园地四1、认识31个生字，能熟练运用以前学过的识字方法，会写40个汉字，正确读写56个词语。2用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读找骆驼一文，注意读出不同人物的语气。背诵自己喜欢的部分及语文园地中的“读读背背”部分。3学习默读课文。了解法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风；了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的。4学习运用多样的句式表达。5积累课文中的优美词语、精彩句段。6乐于参与口语交际：观察中的发现，并乐意把观察到的写下来。7读懂课文内容，培养学生仔细观察周围事物的习惯和能力，激发好奇心和求知欲，培养认真思考的习惯，增强创造意识。第五单元孔子拜师盘古开天地赵州桥一副名扬中外的画语文园地五1、认识27个生字，会写40个生字，学习优美词句。2、读懂课文内容并复述某些篇章内容，把握叙述顺序和说明线索。3、理解并学习运用概括句和承上启下的句子。4、积极学习传统文化，丰富自己的知识从文中体会人物的精神，学习人物美德，明确思想意义，培养热爱传统文化的情感。通过多种方式多搜集资料，体味传统文化的意蕴，增强民族的自豪感第六单元古诗两首富饶的西沙群岛美丽的小兴安岭香港璀璨的明珠语文园地六1、会认本单元的22个生字，会写31个生字，能正确读写36个词语。2学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。3 学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法。4在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。培养学生热爱祖国大好河山、热爱中华民族传统文化的思想感情。5能通过查字典、联系上下文、联系生活实际等多种方式理解词语意思，并体会作者用词的准确，如：开、回、出、来、抽出、密密层层、封、严严实实、飞舞、积满等。引导学生搜集有关资料，围绕“风景优美的地方”进行口语交际和习作，加深对祖国山河的了解。掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。第七单元矛和盾的集合科里亚的木匣陶罐和铁罐狮子和鹿语文园地七1、会认19个生字，会写41个生字，会正确读写44个词语。2有感情地朗读4篇课文。特别注意读好童话故事中的角色对话，读出不同角色的不同情感。如陶罐和铁罐、狮子和鹿。3默读课文，边读边想，联系上下文和自己的积累，理解文中有关词句的意思。体会课文中的词句在表情达意方面的作用。如“果然”、“奚落”、“傲慢”、“恼怒”、“谦虚”、“抱怨”等。4继续培养学生积累优美词句的习惯。5通过习作训练，培养学生的想象力，让学生自由编写童话故事。6指导学生搜集与课文有关的资料，以“科学的思想方法”为主题，开展以读、讲、演、说、练为主要形式的语文实践活动。7激发学生课外阅读的兴趣，拓展学生语文学习的领域。结合矛和盾的集合、科利亚的木匣和语文园地七中的“口语交际”，渗透在生活中学语文、用语文的思想。8借助阅读，通过对语言文字的理解、感悟，感受人物形象，体验人物内心的情感世界。初步受到科学的思想方法的教育。引导学生学会思考、解决问题，学会正确地看待自己，第八单元掌声一次成功的实验给予树好汉查理语文园地八1、能够认识汉字23个，会写38个。运用所学过的方法如加一加，、减一减、替换偏旁、字形比较等方法识记生字。2能用自己喜欢的方式，正确、流利、有感情地朗读本组课文。掌声一课要读出人物情绪的变化，一次成功的经验中人物的对话也应读出不同的语气。3指导学生读懂课文，了解课文的内容，理解重点语句的含义，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得主动地关心、鼓励别人。4逐步培养学生搜集资料和合作的能力。如搜集圣诞节卡片、阅读有关合作的小故事。5学习ABB式的形容词，试着让学生练习说点短语或句子，进行词语的积累。6背诵三字经，了解成语，让学生感受传统文化，感受祖国语言文字的丰富和有趣，继承传统美德。7引导学生发现谜面中句式的特点，训练思维，体会语言的妙处。8夸夸身边的同学。让学生能够多从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同学前楼中心小学三年级语文科教学进度表周次课题教时周次课题教时11、我们的民族小学2、金色的草地机动222812、听听，秋的声音语文园地三机动14123、爬天都峰的孩子4、槐乡的孩子机动213 913、花钟14、蜜蜂15、玩出了名堂2223 语文园地一机动42 1016、找骆驼语文园地四机动14145、灰雀6、小摄影师机动222 11期中复习 5- 67、奇怪的大石头8、我不能失信语文园地二机动21411217、孔子拜师18、盘古开天地19、赵州桥、2227 9、古诗两首10、风筝11、秋天的雨22213、20、一副名扬中外的画语文园地五机动141周次课题教时周次课题教时1421、古诗两首22、富饶的西沙群岛23、美丽的小兴安岭22220语文园地八机动