2013-2014学年度第二学期樟木头镇小学数学教研工作计划.doc

2013-2014学年度第二学期樟木头镇小学数学教研工作计划一、指导思想本学期，樟木头镇小学数学教研工作将在市教研室小数科工作精神指导下，以镇文教办工作计划为准则，重点围绕“高效课堂”建设，以“数学思想方法及其有效教学”、“修订教材的培训及使用情况调研”、“教师专业发展及骨干教师培养”为研究重点，采用培训、比赛、研讨、展示、视导、调研等方式，优化课堂教学，促进全镇小学数学教师专业素质提高，进一步提升全镇小学数学教研水平和教学质量。二、具体工作（一）加强教师培训与研修，整体提升教师专业素养1.继续加强对课标（2011年版）的研究与学习从课堂教学视导、教研活动、业务研修等多层面反映出部分教师对课标修订情况并不了解和熟悉。要求各校要利用校本研修时间，组织教师认真学习课标，了解修订的内容及意义，全面准确掌握修订后课标的精神和理念。2.加强研读新教材人教修订版教材已完成1-4册，一、二年级均使用修订版教材。对于修订版教材，不仅使用年级教师要认真研读，其他教师也要认真研究和学习，了解具体修订内容及其编排理念，准确把握新教材编排上的整体变化，用新的理念来指导课堂教学，用好、用活教材。3.参加、开展新教材培训（1）分别组织一、二年级数学教师代表参加市级一、二年级下册教材分析，引领教师准确把握修订后教材的变化及教学中应注意的问题。（2）开展镇级教材分析。据调研情况反馈，部分一、二年级教师没有参加过教材分析，对教材的新变化了解不到位，为了教师更准确把握新教材，镇小学数学教研组拟开展镇级一、二年级下册教材培训。（二）深入开展课堂教学的研究与指导，积极推进高效课堂1.深入开展高效课堂研究本学期，我镇将继续深入开展高效课堂研究。教研组将加强对课堂教学的跟踪和指导，引导教师不断反思和改进课堂教学，提高教学效率。2.积极推动高效课堂实验学校研究与实验我镇养贤小学、百顺小学是市小学数学高效课堂实验学校，应加大对课堂的研究和解读，把握数学课堂教学的本质，激发兴趣，培养习惯，教给方法，构建以“自主、快乐、高效、智慧”为基本特征的高效课堂，逐步形成适合学生发展的教学模式。各校积极开展研究和探索，及时总结经验、推广，养贤小学已开展展示活动，本学期，百顺小学开展总结展示活动。3.举行教学能手、镇学科带头人“高效课堂”研讨暨送课活动镇小学数学教研组将以“有效渗透数学思想方法”为研讨主题积极开展“高效课堂”研讨暨送课活动，一方面充分发挥镇学科带头人、教学能手的教学辐射作用，促进公民办学校之间优质教学资源共享；另一方面促进教师深入研究教学中如何有效渗透数学思想，落实课标（2011年版）理念，逐步打造高效课堂。4.结合教学视导，围绕如何有效落实“四基”开展课例研究本学期，小学教研组将继续加强教学视导，重点关注教师对课标（2011年版）理念的把握，以及常规教学中是否较好地落实，特别是 “基本数学思想”和“基本活动经验”在教学中是否有意识地进行渗透和落实。5.开展“数学思想方法及其有效教学”的项目研究目前多数教师有渗透数学思想方法的意识，但由于教师自身关于数学思想方法本体性知识的缺失，导致教学中没有具体、有效的实施策略，因而实际的教学效果离课标的要求还相差甚远。针对以上存在问题，本学期，市教研室将组织骨干教师，围绕小学数学教学中常见、重要的数学思想方法及其教学开展研究，对每一种思想方法，分别从“内涵诠释、教学载体、教学把握、教学案例”四个方面进行梳理，形成“理论+课例”的研究成果，并举办展示、研讨活动。同时，要求各学校积极开展此项目的研究，以提高数学思想方法教学的有效性，真正落实“基本思想”的教学，教给学生思维的方法、学习的方法，促进学生的数学思考，提高学生学习发展力。（三）抓好骨干教师队伍建设，发挥骨干教师指导、示范、引领作用1.学科中心组。调整镇小学数学学科中心组成员，发挥骨干教师引领、指导作用，促进学科优质均衡发展。2.教研组长。4月，协助市教师进修学校组织为期一周的小学数学教研组长培训，提升教研组长专业能力。3.学科带头人。通过培训、讲座、学术报告、研讨等形式开展活动，充分发挥镇小学数学学科带头人的示范、引领作用，同时，进一步提升学科带头人的业务素养。4.教学能手。进一步完善镇小学数学教学能手的职责，通过培训、研讨、送课等形式开展活动，促进教学、教研能力进一步提升。(四)积极开展教学常规检查，致力提升教学质量1.教师教案、学生作业检查。教师备课质量的高低直接影响课堂教学的效果；学生作业是直接反映课堂教学效果的重要因素之一，也是侧面反映学生学业负担的指标之一。本学期，镇教研组将不定期开展教师教案、学生作业的检查工作。2.开展三、四、五年级计算能力比赛（比赛方案另行通知）。(五)积极开展课题研究，提升教研品质1.积极推进学科课题立项研究工作实验小学刘淑珍老师的课题已在市里立项，希望其他学校重视并积极开展课题申报工作。2.加强对学科立项课题的跟踪和管理。已在市里立项课题要按计划逐步开展研究，并做好分析和综合的工作，并适时推广研究成果，如期完成研究任务。(六)以评促研，提高教师教学研究能力和写作水平本学期，根据市教研室统一安排，我镇将通过举行小学数学优秀教学论文评选活动挑选5篇优秀论文参加市的比赛，要求各校及时布置，通过开展校级评选挑选优秀论文参加镇评选活动，具体要求如下：1.上送时间：2014年5月16日前2.论文要求：（1）本次教学论文评选主题为：小学数学思想方法有效教学、课堂交流有效性、学科德育渗透。（2）论文需包含“标题”、“内容提要”、“关键词”、“正文”、“参考文献”五部分。（3）为保证评选的公平公正，论文正文不得出现作者姓名及单位名称。正文前需另设封面，但不能与正文订在一起，封面制作见附件1（只需1份）。 （4）论文行文请严格遵照“小学数学文本资料格式规范要求”，篇幅应在3000-5000字范围（少于3000字或超过5000字都将酌情扣分），A4纸双面打印一式五份，同时附上1份电子稿（电子稿请将封面和正文放一个Word文档，并用“标题+单位+作者姓名”的格式命名）。（5）每篇参评论文原则上只能有一个作者，署名两个或两个以上作者的论文教研会将不予受理。（6）各校送交教学论文时，需同时送交“2014年樟木头镇小学数学优秀教学论文评选”参评登记表（见附件2）（A4纸打印1份，电子文档1份）和所有参评论文电子文档。【电子文档请按校评选结果的先后顺序在每个文档的文件名上标序号，如：1.，并直接发至】（7）为倡导学术诚信，凡参评论文需如实填写“东莞市小学数学教学评比承诺书”（附件3）。如发现有拼凑、抄袭现象，一经查实，将严肃处理。（七）加强学习培训，不断拓宽教师专业视野1.2月下旬，组织教师代表分别到东华、大朗参加小学一、二年级数学新教材分析活动，并开展镇级教材培训。2.3月上旬，组织教师代表到东城五小观摩学习。3.4月中旬，组织骨干教师代表到清远观摩广东省第七届小学数学说课比赛。4.4月中旬，组织教师代表到松山湖观摩“高效课堂”专题研讨活动。5.5月，组织教研组长到教师进修学校参加小学数学教研组长培训，提升教研组长专业能力。5.5月下旬，组织教师代表到虎门观摩“高效课堂”专题研讨活动。樟木头镇小学数学教研组2014年2月26日附件1：【2014年东莞市小学数学优秀教学论文评选】参 评 论 文题目： 姓 名： 单 位： 联系电话： 附件2：【2014年樟木头镇小学数学优秀教学论文评选】参 评 登 记 表镇街（市直属学校）（盖公章）： 序号论文题目作者姓名工 作 单 位123456789101112附件3：东莞市小学数学教学评比承诺书评比类别教学论文 教学设计 课堂教学题 目作者姓名性别出生年月职称单位全称单位地址邮编联系电话办公电话： 手机：E-mail个人诚信承诺1我郑重承诺（在括号内打“”）：所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人（ ）课堂教学设计系