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文档简介

三（1）班“养成良好的习惯”主题班会一、教育目标：1、使学生明确养成良好习惯的重要性。2、培养学生养成良好的习惯。二、教育重点：小学生如何养成良好的习惯。三、教育过程：（一）教师导入猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。（习惯）以此引出本次班会的主题：良好习惯的养成（二）帮助学生找到自身的好习惯和不好的习惯教师讲述乞丐的故事。让同学分组讨论从故事中所学到的东西并由代表发言。教师根据同学的发言提出问题：同学们，其实大家的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家继续讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，和不好的学习习惯？是怎样养成的，给你带来什么好处和坏处？1、不爱/爱读书的习惯2、上课不认真/认真听讲3、爱动/不爱脑、勤思考、积极/不积极回答问题4、书写认真/不认真，计算仔细/不仔细5、查阅/不查阅工具书和资料6、自查自改7、及时/不及时预习和复习教师总结的确，一个好的习惯，使人终身受益，同学们有些对自己的好习惯和不好的习惯都有一定的了解，有些认识的还不是很清楚，老师在这里对你们的好习惯和不好的习惯进行归纳和总结：好的习惯包括：1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯。3、敢于提问的习惯4、合作学习的习惯。5、书写认真、计算仔细的习惯6、自查自改的习惯。7、读书的习惯8、查阅工具书和资料的习惯。9、及时预习和复习的习惯不好的习惯包括：1、上课没有兴趣2、 不认真听课，总说老师不好3、 记住次要内容，忽略主要内容4、 注意力不集中，往往因为一些小事而分心5、 只记简单的内容，放弃难度较大的内容6、 听课比较情绪化，很少关注同学的意见7、 不爱动脑、不举手回答问题（三）班会总结首先由学生代表发言本次班会的收获，然后教师进行总结总结养成良好的习惯需要我们做到 “四到”眼到： 就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。口到:一般的情况下，口到有三个需要：一是朗读需要；二是记忆需要；三是随时发问。心到：老师讲课的时候，只是起个引导的作用，最主要的还是靠自己思考，这就要求在听课的时候时刻都要用心。手到：就是我们在认真听课，积极思考的同时，要做好课堂笔记。同学们，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事
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