九年级上期语文备课组工作计划.doc

九年级语文备课组工作计划一、基本情况分析： 今年的初三，本备课组在校语文教研组指导下，继续把提高课堂教学效率作为中心工作，以新课程理念指导教学工作，总结课程实施过程中的经验教训，全面打造有效课堂教学，同时作好中考复习备考，提高学生语文学习能力和语文素养，争取在明年中考语文成绩有个全面提高。 二、工作目标： 本学期我们结合学校工作和语文组计划，重点放在课堂效益的提高上，向课堂要效益，向课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，争取把初三上学期的语文教学工作，根据学情在教学上做到有的放矢。根据学生的实际情况，因材施教，把“培优”“转差”作为工作的重点，在抓好及格率的基础上，努力提高高分率。尤其关注语文是弱科的部分学生，力争他们在中考中取得令人满意的成绩。 三、具体措施： 1、紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加以提升。初三阶段的学习有他的特殊性，就是它处于初中生活的结尾阶段，收益性就是他的一个显著特点，把握课堂教学的各个环节，才能不负众望。 语文课堂教学由阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我们的设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯通。同时，以阅读促写作，提醒学生注意模仿好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。 文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则，放手让学生利用已有的知识，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，使得学生的探索积极性得到保护和发挥，这样也有利于学生掌握记忆相关知识点。 写作教学分两步：第一步是平时材料的积累，指导学生摘录、点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需；第二步是规范的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练，要求教师认真备课，指导学生学会规范的表达，作文的批改规范到位，以正面鼓励为宜。 2、积极参与校本教研，团结我校全体语文组教师的力量，为初三年的教学提出合理可行的建议，同时深入分析研究近几年泉州地区的中考试卷的题型特点，把握题型的有效得分点，展开教学。 3、积极开展备课组活动，充分发挥备课组的教学核心作用。每周备课组集中活动一次。每次活动都确定中心发言人。小结上一周的教学情况，研究课程标准及考纲、教材、教法，研究学生、学法，研究资料、考题。 讨论并统一教学进度、内容、目的、要求；讨论并统一重点、难点、双基及处理方法；讨论并统一范例、练习、测试内容及要点，并进行试卷分析总结。四、教学进度 ：学习主题：根据普通中学语文课程标准（实验）的要求，采用人民教育出版社九年级语文上册课程内容进行教学。其课程内容包括：实施内容课时安排第一单元（14课）共9课时左右1沁园春 雪22雨说23星星变奏曲14外国诗两首2综合性学习雨的诉说2第二单元（58课）共10课时左右5敬业与乐业36纪念伏尔泰逝世一百周年的演说27傅雷家书两则28致女儿的信1综合性学习微笑着面对生活2第三单元（912课）共11课时左右9故乡 310孤独之旅211我的叔叔于勒312心声1综合性学习青春随想2第四单元（1316课）10课时左右13事物的正确答案不止一个214应有格物致知精神 215短文两篇 216中国人失掉自信力了吗2综合性学习好读书 读好书2第五单元（1720课）11课时左右17智取生辰纲218杨修之死219范进中举320香菱学诗 2综合性学习金钱，共同面对的话题2第六单元（2124课）22课时左右21陈涉世家 522唐雎不辱使命323隆中对324出师表425词五首 5综合性学习 话说千古风流人物2课外古诗词背诵5课时左右名著导读2课时左右期中、期末复习10课时左右五、备课组活动安排：周次时间活动内容活动地点负责教师执教人参加人员19月5日制定备课组课程纲要初三年级办公室郭熙初三年级全体语文老师29月10日全组活动，教研组计划教研室李艺 初三年级全体语文老师39月17日名师课堂初三年级李艺张达林初三年级全体语文老师49月24日备课组研讨初三年级办公室郭熙初三年级全体语文老师510月1日国庆放假610月8日名师课堂初一年级李艺彭毅初三年级全体语文老师710月15日备课组研讨初三年级办公室郭熙初三年级全体语文老师810月22日 研讨课初三李艺李艺初三年级全体语文老师910月29日备课组研讨初三年级办公室郭熙初三年级全体语文老师1011月5日半期考试初三年级办公室郭熙初三年级全体语文老师1111月12日半期分析初三年级办公室郭熙初三年级全体语文老师1211月19日汇报课初三李艺李洁初三年级全体语文老师1311月26日备课组研讨初三年级办公室郭熙初三年级全体语文老师1412月3日汇报课初一年级李艺涂春容初三年级全体语文老师1512月10日备课组研讨初三年级办公室郭熙初三年级全体语