岳阳楼记 复习练习.doc

课内文言文复习岳阳楼记岳阳楼记（一）解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）百废具兴（ ） （2）增其旧制（ ） （3）属予作文以记之（ ）（4）横无际涯（ ） （5）朝晖夕阴（ ） （6）前人之述备矣（ ）把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。译文： （2） 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？译文： 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A、作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B、“微斯人，吾谁与归？”既是劝勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。C、选文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。D、选文写景、抒情、议论相结合，由景生情，由情入议，句式骈散结合，行文富于变化。（二）解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）若夫淫雨霏霏（ ） （2）连月不开（ ） （3）浊浪排空（ ）（4）日星隐曜（ ） （5）樯倾楫摧（ ） （6）薄暮冥冥（ ）把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。译文： （2）商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。译文： 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.本文在表达方式上记叙，描写，议论相结合，句式骈散结合，读时富有节奏，声调铿锵，给人以美感。B.第二段中“览物之情，得无异乎”这句在全文结构上起了承上启下的作用我。C.文章先由叙事入手，再写“迁客骚人”登楼的不同情怀，后将这两种情怀与古仁人对比，自然引出抒情，说明写作意图。D.首段的“谪”字，为下段提到“迁客骚人”埋下伏笔。（三）解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）春和景明（ ） （2）沙鸥翔集（ ） （3）郁郁青青（ ）（4）而或长烟一空（ ） （5）忧谗畏讥（ ） （6）宠辱偕忘（ ）把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）（1）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。译文： （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？译文： 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.“览物之情，得无异乎”的“异”是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”和“喜”两种不同的心境。B.“阴风怒号，浊浪排空”中的“怒”字以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。C. 文中的“进”和“退”分别照应前文的“居庙堂之高”和“处江湖之远”。D.“微斯人”的“斯人”指古仁人，与滕子京进行对比，说明滕子京不具备古人的思想境界，希望他调整自己的情绪，好好努力，利用太守之职，奋发有为。（四）解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）或异二者之为（ ） （2）不以物喜（ ） （3）进亦忧（ ）把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）（1）不以物喜，不以己悲。译文： （2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。译文： 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A文中写景并不是作者的目的，而是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并劝勉友人。 B“微斯人，吾谁与归？”表达了作者对当时世态炎凉的悲观情感，希望腾子京具有古仁人之心，志存高远，不与世俗同流合污。 C“进亦忧，退亦忧”一句照应了前文“居庙堂之高则忧其民”与“处江湖之远则忧其君”，表达了古人忧国忧民，以天下为己任的思想。 D文章结尾点明主旨，抒发了作者的政治理想和抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（五）解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）先天下之忧而忧（ ） （2）微斯人（ ） （3）吾谁与归（ ）把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）（1）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。译文： （2）噫！微斯人，吾谁与归？译文： 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A第一段写滕子京在逆境中的成绩，交代作记缘由，为后人写古仁人的扩大胸襟做铺垫。 B滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”，说明滕子京在意见中仍然奋发治理政事，也