五年级上册劳动计划.doc

学年 学期教学工作计划全册教材的简要分析班级学生情况分析5(1)班学生数为42人，学生对劳动技术课还是比较喜欢。他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响上课的纪律，这学期要对这些学生加强教育。本册教材以社会生活为主要内容，与学生生活密切相关，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。教师应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣.课程标准对全册教育教学的要求1、了解信息技术的应用环境和了解计算机的一些高级使用方式。 2、计算机的感性认识提升到理性认识。 3、利用计算机的搜索引擎，查找学习中所要运用的知识内容，使计算机成为正真的学习伙伴. 4、能够远距离获取信息、与他人沟通开展直接和独立的学习发展个人的爱好和兴趣。 学期教学重点及难点 1、了解信息技术的应用环境和了解计算机的一些高级使用方式。 2、计算机的感性认识提升到理性认识。 3、利用计算机的搜索引擎，查找学习中所要运用的知识内容，使计算机成为正真的学习伙伴. 4、能够远距离获取信息、与他人沟通开展直接和独立的学习发展个人的爱好和兴趣。改进教学、提高教学质量的主要措施 1、了解信息技术的应用环境和了解计算机的一些高级使用方式。 2、计算机的感性认识提升到理性认识。 3、利用计算机的搜索引擎，查找学习中所要运用的知识内容，使计算机成为正真的学习伙伴. 4、能够远距离获取信息、与他人沟通开展直接和独立的学习发展个人的爱好和兴趣。 教学研究专题名称研究时间成果形式教 学 内 容 及 进 度周次日 期教 学 内 容计划课时（节）新授课复习实践检测合计实际课时12月24-3月21、茶杯套11123月3-3月92、奇妙的针法组合11133月10-3月163、小钱包11143月17-3月234、植树11153月24-3月305、可爱的小淘童11163月31-4月66、哈哈照相机11174月7-4月137、常春藤插育苗法11184月14-4月208、校服上的小标记11194月21-4月279、养鸡111104月28-5月410、肉饼蒸蛋111115月5-5月1111、制作休闲躺椅模型制作111125月12-5月1812、点亮金箍棒111135月19-5月2513、喷水动力车模型制作111145月26-6月114、独轮手腿车模型制作111156月2-6月815、洗衣机的使用111166月9-6月1516、能歌善舞的傣族姑娘111176月16-6月22期末成绩测评11186月23-6月29期末成绩上报11196月30-7月6202122阿子营中心学校学科电子教案主备人： 总第 1课时教学内容第1课 茶杯套课型新授教学目标1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。教学重点用云雀结编制茶杯套。教学难点运用打结方法编制富有创意的花纹。教具学具各种线材料教学内容 个人修改教学过程一：观察实物，感受材质。1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不能。2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的编制方法。1.教师示范：.根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法。.在距离铜片1.52cm处，将相邻的两根线绳打云雀结。.取三根线绳，编结成麻花辫。.将辫子绳穿过杯套的顶部。2.学生尝试练习1）.控制线绳的长度。2）.杯底的云雀结是否扎实。三.学习云雀编制茶杯套的花纹。1.教师示范 在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化。 采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化。2.学生尝试练习选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套。五.茶杯套的展示通过线绳的交叉改变花纹。对个别同学进行指导。四.编制实践板书设计或要点第1课 茶杯套观察实物 编制茶杯示范展示教学反思教学内容第二课 奇妙的针法组合课型新授教学目标1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号，能看懂图样。2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维。3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品。教学重点能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。教学难点学习编织一种织物。教具学具普通绒线 棒针2根教学内容教学过程一：观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织。2.想：你曾在那些服饰中见过？二：学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A教师示范起针。位于表侧的第一行编制上针。翻至里侧的第2行，编织下针。学生一边看图样，一边尝试编制。与样品进行比较。2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧，都是编织下针。起针。学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导。3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针。教师示范：起针。先编织两针上针，在编织两针下针。按照上述针法，反复编织。三.学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品。2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法.规划针法等。四.织品展示1.展示已经完成的织品。2.可以织成一条围巾。五.课堂总结板书设计或要点第二课 奇妙的针法组合感受不同的编织学习 尝试编织织品展示教学反思教学内容第三课 小钱包课型新授教学目标1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值。2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望。教学重点利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包。教学难点装拎带与缝合织片。教具学具各种线教学内容教学过程一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品。2.思考上节课完成的织品的用途。想想可以把他制成那些生活中的小饰物。想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法，组合编织完成一块基本织片，一般长为20cm 宽为8cm。2.娤拎带教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头。学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导。3.缝制织片教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边。学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可。4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用。装饰品可以是现有的，也可以是动手编织。装饰注意图像 色彩。三.作品展示学生作品展示，评价优劣。四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度。2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品：？（手机袋.钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作。四.课堂总结板书设计或要点第三课 小钱包赏析 做做生作品展示 评价优劣教学反思教学内容第4课 植树课型新授教学目标1.初步了解植树造林的意义和方法。2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能。3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点植树的一般操作和养护管理的操作。教学难点栽植的深浅.操作时学生难以把握教具学具树苗 铁锹 剪刀 水桶教学过程一：谈话引入：1.植树造林有什么作用？植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害。植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事。2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动。3.为什么选择3月12日为植树节？二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹 剪刀 水桶等2.植树的一般掌握侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些。栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实。挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，三：课堂交流挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些。栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实。1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论。3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等。板书设计或要点第4课 植树植树造林浇水，施肥，除草绿化环境，净化空气教学反思教学内容第5课 可爱的小陶童课型新授教学目标1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法。2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作。3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神。教学重点学习对黏土的捏，揉搓等技法。教学难点学习对黏土的捏，揉搓等技法。教具学具学习对黏土的捏，揉搓等技法。教学过程一：引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称。陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶。中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二、设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案。2.以小组为单位，记录制作方案及分工三、学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）。2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体。（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋。4.将彩童晒干后，涂上颜色。（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）。四：作品展示1.学生作品展示，评价交流。2.请个别学生进行经验介绍。三、学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）。2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体。（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋。4.将彩童晒干后，涂上颜色。（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）。四：作品展示1.学生作品展示，评价交流。2.请个别学生进行经验介绍。板书设计或要点第5课 可爱的小陶童设计制作方案 学学做做作品展示教学反思教学内容第6课 哈哈照相机课型新授教学目标1.通过运用纸工的剪.切.画等技法，学会做一件纸工小玩具，在制作过程中了解到橡皮筋动力的作用。2.通过纸工玩具的制作，增及童趣和童乐，增加同学之间的友谊，并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望教学重点相机的构造和设计。教学难点橡皮筋的安装教具学具卡纸 橡皮筋 棉线 图片 剪刀 小刀教学过程一、课前谈话我们利用一些卡纸和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相机，不过里面的照片可以事先准备好，就看你怎么给小伙伴一个惊喜了。二、新课引入1.请学生谈谈有关照相机的更新过程。2.教师引入：哈哈照相机 是20实际60年代的玩具。3.作品欣赏：思考为什么拉制棉线后，哈哈照相机的镜头会晚上弹？相机内的照片为什么会发生变化？你会设计出更生动有趣的照片来吗？4.小组合作：尝试分工。三、学学做做先将两张扑克牌大小的卡片上下对齐，在卡纸上点A、B、C三点，将卡纸分成四等分以B、C两点为中点画一个长方形，并在A、C两点的右侧取两点为点D、E。用小刀按长方形的外廓线切割，并将纸片向上翻折，当作相机的镜头，然后在A上钻个小孔，穿上单根橡皮筋，并打个结，另一头穿过点F打个结，注意调整好橡皮筋的拉力，使他打开穿。在点D和点E处，用两根橡皮筋横向固定。在点E处的橡皮筋中间系一条细线，拉动细线使橡皮筋下垂，这对照相机的镜头就打开了。四、学生评价1.根据相机的制作，美化和创新进行评价。2.交流创新照相机可以设计成各种形状，利用各种之和或其他物品，设计制作更多的照相机。五、课外扩展让学生模仿小记者采访同学，进行拍照。板书设计或要点第6课 哈哈照相机.作品欣赏：思考学学做做交流创新制作更多的照相机教学反思教学内容第7课 常春藤扦插育苗法课型新授教学目标1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法与优越性。2.初步学会常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能。3.养成一丝不苟，认真负责的劳动态度教学重点常春藤扦插育苗操作。教学难点插条扦插技巧及扦插管理。教具学具常春藤插条 剪刀 铲子 洒水壶 花盆教学过程一：课堂引入1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插条易采集，遗传性状变化小，管理方便等特点。2.思考：怎样做才适合常春藤插条的成活？（使泥土保持一定湿度，前期需要适当遮光，冬季适当保暖。）二、学学做做1.教师示范，学生跟着做。修剪插条：常春藤的插条厂1015cm，一般有3个结位，扦插前剪去下端的叶子。做苗床，根据插条的多少，设计并做好扦插育苗的苗床（花盆）。扦插：在苗床泥土中间铲子梨出深10cm的插槽，将插条2/3插入，用手按实泥土（注意：株距3cm）。浇水：扦插完后浇水。（注意：第一次浇水一定要浇透。）三、课后管理1.课堂中常春藤扦插操作主要看准备是否充分。2.课后管理是关键，包括后期的及哦水，扦插成活率。板书设计或要点第7课 常春藤扦插育苗法怎样做才适常春藤插条的成活？修剪插条 做苗床学生跟着做教学反思教学内容第8课 校服上的小标记课型新授教学目标1.通过调查了解中国四大名秀的有关艺术特点及常用针法。2.了解并初步掌握绣花的基本针法，斜行针，链边针，锁边针等