五年级数学(上)教学计划.docx

上海市XXXXX学校教学工作手册（2016学年第一学期） 课程名称： 数 学任课年级： 五年级 教师姓名： XXXXX （五年级）学期总目标1、能用逆推的方法求解带有空格的算式中的未知数。2、能解决小数加减法的简单实际问题。3、学会正确进行小数乘除法的计算。4、掌握平均数的计算和应用。5、学会解方程和列方程解应用题。6、利用割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。7、计算组合图形面积。8、用时间线段图和竖式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。9、了解邮政编码和身份证号码的意义，初步体会数字编码思想在生活实际中的运用。单元目标11、复习利用加、减、乘、除法算式中各个部分之间的关系，求解带有空格的算式中的未知数。2、会根据加、减、乘、除法算式中各个部分之间的关系，求出算式中的符号所代表的数。3、知道小数的性质，并能依据小数的性质改写小数。4、知道小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能利用此规律进行单位换算。5、能正确进行小数加减法计算，能解决小数加减法的简单实际问题。6、能用逆推的方法求解带有空格的算式中的未知数。算式中的符号所代表的数。3、知道小数的性质，并能依据小数的性质改写小数。4、知道小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能利用此规律进行单位换算。5、能正确进行小数加减法计算，能解决小数加减法的简单实际问题。6、能用逆推的方法求解带有空格的算式中的未知数。21、学会正确进行小数乘整数、小数乘小数、连乘、乘加、乘减的笔算方法。2、能利用小数乘整数、小数乘小数、连乘、乘加、乘减解决生活中的实际问题。3、运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算，解决生活中简单的实际问题。4、掌握除数是整数和小数的小数除法的计算方法，并能正确计算，掌握小数除法的验算方法，感受小数除法与现实生活的密切联系。5、理解循环小数和循环节的概念。并会读，记循环小数。6、会利用计算器计算小数位数比较多的小数乘除法，培养探究能力。7、掌握求积、商、近似数的方法，会按要求用四舍五入法求积、商的近似数。31、初步了解平均数的概念，会解答简单的平均数实际问题。2、能够正确求出一组数据的平均数。3、用平均数来比较两组数据的总体情况；使用部分的平均数来推测全体的情况。41、初步会用含有字母的式子表示运算定律与所学计算公式。2、化简含有字母的式子，并在式子中字母的值给定时求出式子的值。3、认识等式、方程，初步学会根据方程的解的含义检验方程的解。4、会解简单的方程。5、能根据题意正确寻找等量关系，并通过方程解答简单的应用题。51、通过测量操作活动认识平行四边形，了解平行四边形对边平行且相等，对角相等。2、利用割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。3、初步学会利用面积公式求有关数据。61、会用小数的四则混合运算解决简单的实际问题。2、能用方程解答简单的两、三步计算的应用题。3、能通过割、补的方法，求组合图形的面积。4、会用时间线段图和竖式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。5、了解邮政编码和身份证号码的编码特点。项目知识点计算求解带有符号的算式及竖式中的未知数； 小数乘除法计算； 小数的四则混合运算；整数乘法运算定律推广到小数应用；用计算器计算；积、商的近似数；符号表示数；用字母表示数；化简与求值；解方程；平均数的计算。图形平行四边形的面积计算；三角形的面积计算；梯形的面积计算；组合图形的面积计算。概念小数的组成、性质、及小数点位置移动引起小数大小变化的规律循环小数和循环节的概念商与被除数大小之间的规律；用字母表示数；平行四边形概念；平行四边形底、高和对角线概念，梯形概念应用小数应用水、电、天然气的费用；平均数的应用；列方程解应用题。2016学年度第一学期教学进度表周次教学内容主要教学知识点1【一、复习与提高】 符号表示数1，小数1求解带有空格的算式中的未知数。能依据小数的性质改写小数。复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能利用此规律进行单位换算。2小数2，【二、小数乘除法】 小数乘整数3 能正确进行小数加减法计算，能解决小数加减法的简单实际问题。初步理解和掌握小数乘整数的计算方法；在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法3小数乘小数3，连乘、乘加、乘减1，初步理解和掌握小数乘小数的计算方法，能正确进行相关的计算，理解算理。探究因数与积之间的大小关系的规律。正确计算小数连乘、乘加、乘减。4整数乘法运算定律推广到小数 2，练习1，除数是整数的小数除法2，理解整数乘法运算定律同样适合小数乘法，并初步会用。初步理解除数是整数的小数除法的含义，探究除数是整数的小数除法的计算方法。理解和掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会计算进一步理解“倍”的含义，知道“倍”可以表示成小数的形式。5除数是整数的小数除法2，练习1，除数是小数的除法2， 熟练掌握除数是整数的小数除法的计算方法。理解除数是小数的除法的含义，探究除数是小数的除法的计算方法。理解和掌握除数是小数的除法的计算方法，会计算除数是小数的除法问题。6国庆放假国庆放假7除数是小数的除法1，练习1，机动1， 循环小数1，用计算器计算1 ，通过探究除数与1的大小关系，能够预测被除数与商的大小关系。认识循环小数。知道循环节的概念，能说出循环小数的循环节会使用简便记法表示。能用计算器探索规律，应用规律进行乘除法的计算。8积、商的近似数1 ，小练习（一）2，【三、统计】 平均数1，1、 平均数的计算1，进一步理解小数近似数的含义。初步体会用“四舍五入”法对积、商进行凑整的必要性。通过具体的事例初步了解平均数的概念，体会引入平均数的必要性。知道平均数的计算方法，会计算平均数。9平均数的计算2，平均数的应用2，练习1， 知道在计算人数等实际生活中不能用小数表示的量的平均数时，可能会出现整数形式。知道计算一组资料的平均数时，不能删去该组资料中的零值资料。知道可以使用平均数来比较不同样本数的两组同类数据。知道可以使用部分的平均数来推测全体的情况。10阶段复习与练习 3 ， 【四、简易方程】 用字母表示数2初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用含有字母的式子表示学过的运算定律与计算公式。初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。11用字母表示数1，练习1，化简与求值3，会利用乘法运算定律对含有字母的式子进行化简。会把具体的数代入含有字母的式子求它的值。12方程5，认识等式、方程。会解简单的方程。学会根据方程的解的含义检验方程的解。13方程2， 列方程解决问题（一）3，能根据题意正确寻找等量关系。能用方程解答简单的实际问题。14列方程解决问题（一）1，练习1，【五、几何小实践】 平行四边形3，认识平行四边形。掌握平行四边形的底和底上的高的概念，会画出平行四边形底上的高。通过操作活动了解平行四边形的对边相等，对角相等。通过操作活动体会到，给出三条边可以唯一确定一个三角形和两对等长的边可以组成无数个平行四边形。15平行四边形的面积2，三角形的面积2，梯形1，探索并掌握平行四边形、三角形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形的面积。初步学会利用平行四边形、三角形的面积公式求有关数据。认识梯形，知道梯形各部分的名称。认识两类特殊的梯形：直角梯形和等腰梯形。16梯形的面积2，组合图形2，小练习（二）1， 探索并掌握梯形的面积计算公式。会计算梯形的面积。初步学会利用梯形的面积公式求有关数据。运用适当的分割拼补的方法搞清图形的组合关系。正确计算出组合图形的面积。探索同底等高的平行四边形的面积的相等关系。探索等底等高的三角形的面积的相等关系。17【六、整理与提高】 小数的四则混合运算2，小数应用-水、电、天然气的费用1， 列方程解决问题（二）2， 较熟练地口算有效数字是两位的小数加减法。能正确进行小数四则混合运算。复习用“四舍五入”的方法求出小数乘、除法计算中积或商的近似数。运用运算定律、运算性质进行小数的简便运算。能根据题意正确寻找等量关系，用方程解答简单的两、