松阳县民族中学书香校园建设自评报告[范本]

松阳县民族中学书香校园建设自评报告松阳县民族中学坐落在县城慧明东区28号，学校布局合理，环境幽雅，一年四季，绿树掩映，鲜花盛开，是莘莘学子读书成材的理想之地。XX年8月，松阳县人民政府进行资源整合，实现规模办学，学校格局发生了很大变化，远在山区农村的九所乡镇初中先后撤并，民族中学应运而生。学校占地83亩，校舍建筑面积24556.08平方米。现已建成三幢教学楼、四幢学生宿舍楼、一幢师生餐厅，一幢集多功能厅、实验室、图书阅览室、多媒体教室、艺术教育专用教室、办公室于一体的综合科技楼；1个300米跑道运动场，5个标准篮球场和4个排球场，12张乒乓球水泥桌；48套多媒体设备和三个学生微机房，此外，还有先进的校园智能广播系统。学校服务学区为“三镇六乡”，辐射全县1/3面积。现有46个班级，2108名学生，182名教职工。中高级教师110人，市、县学科带头人、星级教师、教坛新秀、明星教师等50余人，省市县各类教学比武获奖74人，省市县骨干教师培养对象41人。人类的进步，离开了书籍便不可想象。读书是人类获取知识的一种重要手段。联合国教科文组织1970年第16届大会上就提出“阅读社会”这样一个全新的概念，它要求把阅读活动普及到世界各国，以求进一步提高全球的文明程度。语文课程标准指出：阅读教学要培养阅读能力和语言积累水平，必须从抓学生阅读量入手，从抓学生的语言积累入手。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。我校历年来一直注重校园文化的建设和营造书香氛围，每年都有读书、演讲等活动的开展。学校利用这次创建书香校园的契机，乘此XX，加快进度，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，形成热爱读书学习的文明风尚，营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。对照“丽水市农村中小学书香校园建设”的评估指标进行全方位自评检查，现将我校开展“营造书香校园读书活动的情况汇报如下：一、 管理体制与人员建设1、学校出台了松阳县民族中学书香校园建设实施方案，成立“书香校园”建设领导小组，召开“建设书香校园实施工作”动员大会。成立了以赖松平校长为组长，李坤水书记为常务副组长、叶小友、朱志昊、廖军土等副校长为副组长的“书香校园”创建领导小组，由语文教研组负责管理，由班主任及语文任课教师具体实施：制定学生读书活动的计划并按时开展活动，表彰先进；列出各年级学生阅读的必读书目，对学生进行阅读指导。各班语文教师每周至少安排1-2节阅读课，教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文教师每周检查一次，每学期开展一次学生读书笔记展评活动。学校图书馆根据要求，配备相关图书。2. 各班主任和语文教师做好学生的三读指导。早诵：每天上午上课之前，为全体学生早诵时间；要求学生大声诵读古诗、名著或英语；午读：每天中午1：30为全体学生午读时间，学生自由选择图书馆、阅览室的图书进行阅读；暮省：每天下午5：30为全体学生暮省时间，学生可自由选择班级图书角的图书进行阅读。3. 团委利用广播，广播名人读书故事，古诗、美文阅读。每学期能开展一次全校性的读书活动和交流。4. 成立教师、学生参加的读书会、书友会等读书组织，读书组织做到有活动计划、有活动场所并能正常开展。经常性对教师进行读书指导，印发推荐书目。落实每位教师每年至少订阅一份报刊或杂志、每年至少撰写一篇读书笔记。组织开展优质阅读指导课和读书活动优秀指导师、书香班级、书香家庭等评选活动。二、搭建平台， 提供好书书籍是人类进步的阶梯。优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生心性。我校非常重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，让他们主动接受教育。具体做法如下：1、开放学校图书馆、阅览室加强阅读场所的建设，为学生提供丰富的精神食粮。我校重视加强图书阅览室的建设，不断充实图书科目，确保生均图书拥有量达到30册以上、杂志100种以上。学生阅览室座位数量达到学生总数的8%、教师阅览室座位数量达到教师总数的30%以上。学校开设电子阅览室，图书馆实现计算机管理。图书阅览室配备了专门管理员，定期向学生开放，他们还 将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件，加快了图书走近师生的步伐。2. 构建“读书活动”网页在学校网站上构建“读书活动”的网页，教师和学生在这平台上可以上传自己的读书笔记，交流读书心得和体会，让教师和学生在网络的平台上，畅享读书的乐趣。3、建设校园读书文化氛围学校的教室内，走廊旁，随处可见有关读书的格言和标语，这些镶嵌入墙的名言警句时时启迪、教育着广大师生好读书，读好书，读书好。我们在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传书香校园的标语，。每个班级的黑板报还宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导及读书博览之星的图片、文字。4. 班级建立“图书角”制定班级必读书目，通过购置、学生筹集等方式多渠道地充实图书，安排班级某一学生，专门管理。这样不仅为学生读书提供便利，而且让书籍永远在学生的视线之内。5.开展丰富多彩的读书主题活动开展课前35分钟“背名篇、说名著”活动。，提议语文教师可根据课程内容，灵活安排，推广此活动。周末、十一、寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记或读书心得体会评选活动。定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。为了把读书活动推向深入，提高阅读效果，学校举行了丰富多彩的读书主题活动：如1、优秀读书笔记比赛；2、读书征文比赛，； 3、手抄报比赛，每学期寒暑假，组织学生参加读书手抄报比赛，并将优秀手抄报展示出来，供学生学习。4、读书演讲赛， 5、古诗词鉴赏比赛。6、知识抢答赛，8、读写能力竞赛，我校每学期都要对学生进行读写能力检查，将比赛中的优秀学生送往省、市级参加市作文比赛，通过一系列的活动，收到了良好的效果。有力促进了读书活动的深入开展。三、书香校园建设的初步成效和展望。在领导小组的有力领导下，在语文教研组、班主任的有力组织和实施下，各班积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，使各项读书竞赛活动得以完美实施，取得了良好的效果。1、全校性的竞赛在教务处组织下，其他科室和语文组的通力合作，评出了黑板报比赛、书香教室、手抄报比赛的各类奖项。2、各年级组竞赛，得益于各年级的精心策划、组织，各位班主任、语文老师的密切配合，顺利地开展，圆满结束各项活动。3、开展了教师的读书活动，每位教师写读书笔记、建立个人博客，交流读书心得，并积极在各类报刊上发表有关读书活动的文章或论文。老师在省、市、县历届德育论文比赛中均获得优异的成绩。4、学生读书情况也有可喜的变化。同学们养成良好的读书习惯，提升素养、丰富文化内涵，每天课外阅读时间不少于半小时，喜爱读书的、买书的同学多了。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以晓知识的力量。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们民中全体师生坚定的信念和永恒的追求。我校在开展“书香校园”创建活动中，虽然做了不少工作，取得一定效果，今后，