全托生辅导计划高中英语.doc

2014年潍坊学大教育全托生辅导方案-高中英语 根据学校基本进度及全托辅导思路，针对全托生辅导主要分为三个提升阶段，每一个阶段有每一个阶段的任务，也有每个阶段的心理特点，我们每一个阶段结合学生学习实际和心理状态变化进行合理设计。第一阶段：基础知识巩固及基本能力提升阶段（时间：2013年9月-2014年1月）本阶段主要是提高英语基本知识，加强基础词汇和重点语法知识的学习，提高英语基本能力，通过本阶段提高基本达到理解基本考点及试题，二卷阅读表达及作文部分达到相应的分值，保障二卷基本分数。具体安排：201年9月，10月：英语各种类型词的基本用法学习；句子成分；句子结构、基本句子类型介绍；英语基本时态用法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时等各种时态的基本用法及实际应用练习；初中英语词汇同步考点学习及掌握：初一上册、初一下册、初二上册、初二下册（高中英语词汇知识的考点掌握及词汇的灵活运用：初中六册回顾、必修一词汇、必修二词汇）。针对每周学习内容有周测，周测侧重每周所学基础知识。同时也有综合考查学生水平的月测，月测一般会更加综合。2013年11月：英语各种类型从句学习：定语从句、状语从句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句；非谓语动词用法学习、倒装句。词汇：初三上册词汇、初三下册词汇（高中：必修三词汇、必修四词汇）针对所学从句、非谓语及倒装句及单词分别进行周测。月测为稍微综合知识考查。2013年12月：作文基本类型学习：书信类作文、社会现象类作文、对立观点类作文、漫画类作文、演讲稿、欢迎辞、欢送辞、表格类作文及提纲类作文等。进行作文写作句式基本表达练习，如何写句子，如何联句成篇及发展作文，学习作文的重点句式及基本写作模版。经过此阶段，作文会达到中上等水平。词汇：必修一至必修三重点词汇学习（必修五词汇）周测主要考查作文写作。月测主要为综合考试。2014年1月：主要进行阅读表达题型的学习：学习阅读表达基本题目类型、阅读表达各种题目类型的不同做题技巧、加强阅读练习的同时，进行对前一阶段所学词汇的巩固和综合运用提高。前面每个阶段所记重点词汇综合运用能力提升。周测为阅读表达考查，月测为期末考试试题。第二阶段：基础及能力进一步提高（时间：2014年2月-2014年4月）基础知识进一步加深，在基本能力提高的基础上，进一步提升英语基本应用能力。每天听力加强练习。这部分知识是提升学生对英语知识灵活运用能力的关键时刻。我们会在学生有一定的词汇及语法基础上，加强对每一种题型做题技巧、知识考核、试题分析、试题把握等综合做题技巧及做题能力的提升训练，同时在做练习训练做题技巧和能力的同时，对所学单词及语法知识进行不断巩固，不断提升学生听力、写作、阅读及翻译能力，以达到全面提升学生知识运用能力的目的。学生心理状况的不断调整。2014年2月：主要进行一轮复习前的综合模拟练习虚拟语气情态动词选修六至选修七重点词汇掌握及运用练习。学生焦躁心理的安抚周测为虚拟语气及情态动词及词汇考核。月测为一模试题。2014年3月：单选练习，巩固英语基础知识，对前面所学所有语法知识进行综合运用能力提高练习，学会分析考点，知识系统性巩固。完型填空题专题，学习完形填空题目类型；完型试题的做题思路及做题技巧；做题能力提升及常见词汇运用能力的提升每周至少三篇作文习作学生焦躁及危难心理调节周测为完形填空考核及单选测试，月测为综合模拟题。2014年4月：阅读专题练习：学习不同类型阅读文章的类型及做题方法和思路，并掌握各种类型文章的常见词汇表达；阅读问题的不同类型及不同类型题目的处理技巧及做题方法；翻译能力的提升及词汇运用能力的提升针对潍坊市第二次模拟考试进行专项训练每日听力练习每周至少三篇作文习作学生应战二模考试心理调节及考试后低落或者漂浮心理的调整周测为阅读考核及作文、阅读表达等考核，月测为二模试题。第三阶段：提升学生英语知识综合应用能力和发挥水平（时间：2014年5月-6月5日）2014年5月至6月初：主要进行综合模拟题的训练：训练做题技巧，查漏补缺.在此阶段需要提升学生做题技巧，做题速度，做题思路的熟练，对试题的综合把握能力及考试心理素质的