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文档简介

20102011学年度第一学期化学课外科技活动计划一、指导思想化学课外活动课对老师和学生都是一大挑战，也不同于现行课程教材体制下的化学实验课。它的职材应该是贴近生活、生产实际，反映新的科技成果。它的作用应该是课堂教学的延伸与发展，培养学生的兴趣特长、拓宽学生的知识面、发展学生的智力、能力，发现和培养人才。但对于学生的安全是老师担心的问题，在安全方面要做到万无一失，学生在取样生活中的用品时要做到安全教育。二、具体内容本学期做用“啤酒探究二氧化碳的性质设置此类实验的目的是利用生活中的学生看见又无法解释的现象的事例来探究，激发学生学习化学的兴趣，争取更多的学生参加化学活动课。这类实验以趣味性强制、效果明显、操作简便为特点，而又内含许多“为什么”，使学生参加化学实验活动就处于“欲罢不能”的境地。三、材料准备1学生准备的材料：啤酒，木条，细线，澄清石灰水气球，蝗虫2教师为学生提供材料：导管，紫色石蕊试液，玻璃片四具体措施将啤酒打开后让产生的气体通入澄清石灰水，观察现象。用燃着的木条放在啤酒瓶口，观察现象。将打开啤酒后产生的气体通入紫色石蕊试液中，观察试液的颜色，然后再加热试液，再观察颜色。将蝗虫放在密闭的容器中，向容器中通入打开啤酒产生的气体，过一段时间观察现象。五活动性质和作用设置此类实验活动的目的是为了让学生在参加活动的过程中都掌握学习化学的方法，培养能力，发展智力。化学是以实验为基础的科学，它以实验的客观事实，完成对客观事物从感性到理性，从具体到抽象的认识过程。通过探究性实验活动，使学生掌握“假设验证结论”的学习化学的一般方法。这类实验活动的安排是直接为化学课堂服务的。活动内容紧密联系课堂教学，促进教学密度、教学质量的提高。通过活动课实践，又能促进学生对化学基础知识、基本技能的牢固掌握，培养学生的动手能力，帮助学生对某些化学现象的原理去探究、发现、掌握，使学生不仅知其然，而且知其所以然。真正
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