人教精通版三年级下册英语复习计划.doc

人教精通版三年级下册英语复习计划一、指导思想转眼又到了期末复习阶段，根据平时教学过程中学生暴露出来的问题，合理安排复习计划和进度，精心组织复习内容。针对本班学生实际情况，合理设计、安排，坚持分层教学，针对不同层次的学生有不同的要求。经过复习，努力让每个学生都在原有的基础上得到不同程度的提高。二、学生情况分析由于本学期的内容多，难度大，有部分学生似乎对英语失去了兴趣，但发现大部分学习态度比较端正，保持了较好的学习习惯。班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常不交作业做或是少做，学习上有教大的困难。针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。三、复习目标：A. 词汇：对四会单词能熟练的听,说,读，写；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。A. 2对话：能流利朗读、鼓励背诵对话，并能准确理解对话的情景和主题功能。B. 3句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。C. 4能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。四、复习内容单词,句型Unit1 Lets go to schoolSchool 学校；Lets go to school ： Lets go .classroom教室 Nice to meet you ! Nice to meet you too! Nice to see you again ! Glad to see you again!Textbook 课本 ：storybook 故事书：I have a/an.Whats in the.? What on the.?Chinese book 语文书：English book 英语书：exercise book练习本：notebook笔记本：desk 课桌： chair 椅子：Unit2： Im in Class One ,Grade ThreeOne一： two二： three三：four四：five五：six六：seven七：eight八：nine九: ten十：eleven十一：twelve十二：Whats your name ？ My name is How old are you ? Im.What time is it ? Its nine oclockUnit3 ：This is my fatherFather 爸爸 mother 妈妈 brother 哥哥或弟弟 sister姐姐或妹妹 daughter女儿 son 儿子 grandfather 外祖父或爷爷 grandmother外祖母或奶奶 uncle 叔叔 aunt 婶婶或舅母：Whos this? This is my .Whos that? That is my.Unit4 ：Do you like candy?apple苹果 mango芒果 banana 香蕉 bread 面包cake蛋糕 candy 糖果 doughnut 坚果 hot dog 热狗 egg鸡蛋 coffee 咖啡 fruit水果 grapes 葡萄 hamburger 汉堡包 honey 蜂蜜 I like I dont like. Do you like fruit?Yes ,I do Unit5 ：Its a parrotKangaroo 袋鼠 lion 狮子 monkey 猴子 mouse 老鼠 nest 鸟巢Owl 猫头鹰 dog 小狗 parrot 鹦鹉 panda 熊猫 quail 鹌鹑 rabbit 兔子 rooster 公鸡 elephant 大象 tiger 老虎 ：What this ? Its a/an. Whats that ? Its a/anUnit6 ：Is this your skirt?Skirt短裙 T-shirt 体血衫 uniform 校服、制服 vest 马甲、背心：Watch手表 water 水 box 盒子 taxi 出租车yacht 帆船 yellow 黄色 Zip拉链 zebra 斑马 coat 外套 sweater 毛衣：Is this your.? Is that your.? This is my. That is my.五、复习重难点重点：复习单词和句型。难点：熟练掌握单词和句型并能灵活运用。六、复习措施1认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。 2钻研教材，把握住教材的重点和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使学生产生学习动力，使学生对英语学习产生兴趣。3英语课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题，让学生积极投入，充分发表自己的见解，施展他们的个性。4在教学时要注重对部分学习有余力的学生的培养和提高，课内的知识要让他们熟练掌握，以此带动其他学生，在班级中形成学习英语的良好氛围。5对于学习成绩不好的学生，了解造成他们学习不理想的原因，积极寻找解决他们学习困难的方法，适当降低要求，这部分学生在原由基础上得到提到。6作业及时批改，练习有重点的进行分析讲解，发现教学中的问题及时进行纠正，以便更好地掌握知识，为新知识的学习打下较扎实的基础。7重视做好拉差补缺工作，对于复习自觉性较差的学生多关心多督促，对于学习有困难的学生多关心多帮助，并及时予以鼓励