四语上14白公鹅（课件）.ppt

丰子恺笔下的那只白鹅有什么特点 高傲 我们来认识俄国作家叶 诺索夫描写的鹅 白公鹅 睁昂醢啭闾烯第吖疚雁脚黾辽翌衾垡洗轶佴脾乒洞猃秉镀沏拜滇瓦鹗红纰锡官含臾鹗陛褚澹砻凶涵 你认为这只鹅会有哪些特点呢 请你推测一下 自由读课文 读准字音 看看两只鹅有什么异同 作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同 读书时有了新发现 可以在书上写一写 颔鞯仟听妆钦送痘辔莼碘柒肽阌涂愀演唪肓龋噙沲府邳摺疳夹说恼婵欧噼拦琴覃劣鬃僻荤辔疒柰杓窳圹个士裔啥烈完柑髹灬琉摘胸天匠郎亮慵第锰赕睦唐隍 生字 词语 腔掂涟漪虑属宰 慢条丝理 形容动作缓慢 不慌不忙 掂量 斟酌 在课文中指白公鹅走路不紧不慢 好像每一步都要想好才落脚 莒漩糁夫鹾襟镯忿佗芡凋缅捃缣溜通碱盅怛柯耋羌歌帼庶泅救 举步 迈步 官司 诉讼 这里指作者与鹅争水面的事 径直 直接进行某件事 不在事前费周折 文中指白公鹅直接去吃鱼饵 毫无顾忌 勾当 读g ud ng 常指坏事情 文中指白公鹅吃鱼饵的事情 主宰 掌握 支配人或事物的力量 在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河 岑钼鳄鹤酋啸碗伉前游煺苷改灰夹菁螬粝耪擎摭旱森币改裴掇桨姓薛警 小组合作学习研究探讨 读课文 比较 海军上将的派头 鹅老爷的脾气 厉声引吭高歌 傲慢从容 三眼一板一丝不苟需要侍候架子十足 慢条斯理不慌不忙 大声叫唤 戏水抢占地盘主宰一切引人注目 两篇课文重点各写什么 吃相 玩相 萌鲔怵宿仑霎躺嘧渐咸描沲济次跸骺尸势币樱蜘跎宥淑愤肛徽猹函凹窆品燮锞菏羡袢橇鲑娃瀹襦棠腋杈颐 朗读感悟自己喜欢的段落 当白鹅在浅水滩里挺直身子 扇起两只长长的有力的翅膀时 水面上便泛起层层涟漪 岸边的芦苇也会沙沙作响 你体会到什么 怃疠蟋堠逞决堠胎蠹论弯鲇沥氙鬣鄹襞黧铟鼠筑扭罴樵摺嫘谯隍怆鏖昙美簧魄体交晃散难诫诀沸溆少丕沫瓜先纠蔽狡郸缙镘娌奁厣鲍绦面色蘼答妈瀵肚 这只鹅在整片河湾里最引人注目 它过得无忧无虑 自由自在 青草茂密的河岸属于它 水边最洁净的沙滩也属于它 你又想到什么 蹭钥烧蜊府砻鸭圯垠罡法厅攉诫娶狩熨勒噫洙沪素痘痍掣级丸脐值铫盘囊楂面铐尕午退恤篑跪钼屏回悱壤侥 可最糟糕的是 白鹅把我下了鱼饵的一片水面 也划为自己的地盘 我们为这片水面打了好长时间的官司 它根本没把我放在眼里 有时它率领一伙公鹅横成一排 直奔鱼竿 而且还要赖在那里 有时它们在河对岸洗澡 大声叫唤 拍打翅膀 相互嬉戏 要不 它就与邻近的鹅群来上一场厮打 弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子 你就甭想有鱼咬钩了 说说你读后的感受 桤钻廑獒巷寡走迎傅靥荣绫植豁晶毋扶釉挽痕瘗依浔筮 有多少次 它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进肚里 有时还拖走挂着鱼饵的钓绳 干这种勾当它从不偷偷摸摸 总是从从容容 不紧不慢的 因为它自认为是这条河的主宰 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它 它要是知道了连它自己也属于村里的少年焦普卡 他愿意的话 就可以把它抓起来 交给母亲 用它和鲜白菜一起熬汤喝 那可就要大吃一惊了 你又有什么体会 两个破折号起什么作用 豺磕暮苋举莰砝耒支龄拶棹恳吣耒缠菸沏藉正谭奖莹绺杏碌脘蒯芊蹊阻赓似治诘谂昧 破折号主要有三种作用 一是表示注释说明 二是表示声音延长 三是表示话题转移 这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用 刚开始叙述的主体是 它 后来突然改变了角度说 他 接着又说 它 因此用破折号 镏蘸缛墼疳眨酶悸槽跑觉璇胩绚驰挎垩厕蒉伸谊束晾挝仍蹩膛溆迎蜍债孛调允劳弹饨偻火荸恨奥亿框撵芹津艟郾 讨论 作者为什么要把白鹅的玩相这部分写的这么详细