县基本办学条件教学设备装备工作汇报材料.doc[范本]

县基本办学条件教学设备装备工作汇报材料均衡发展，打造现代教育技术装备新品味*县基本办学条件教学设备装备工作汇报材料随着科技发展和教育改革的不断深入，运用现代化教育技术是信息社会发展对教育的必然要求，是农村孩子共享优质教育资源的重要途径。我县坚持以现代教育技术为载体，构建素质教育的广阔平台，实现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，实施均衡教育，优质资源人人共享为现代教育技术工作奋斗目标。承蒙县委、县政府亲切关怀和社会各界爱心人士的鼎力支持，我县努力创造条件，因地制宜地实施现代教育技术建设工程，确保现代教育技术装备工作“认识到位、完善到位、管理到位、使用到位”，全面改善了我县的办学条件，满足了我县教育教学对现代教育技术装备的要求。伴随均衡教育这股东风，资源整合，我县投入772.5万元，采购一批中小学仪器设备、音体美卫器材，心理咨询室8套，初中物理化学实验室设备18套,小学科学实验室11套，音乐多媒体教室6套。图书资料9.5万册、仪器橱柜207列,图书架186列, 六人组合屏风办公桌193套,办公桌100套,文件柜195列,办公椅593张,黑板 428块,按国家标准配置教学需求的黑板。更新课桌凳1490套,学生床220张,实现一人一桌一椅(凳)，实现寄宿生一人一床位，消除“*铺”现象。其中县政府拨入318万专款，用于采购教学设备。通过本次采购，全县中心小学、初级中学均能达到小学7类、初中9类功能室目标。一、多方筹措资金，确保装备设施到位树立超前意识，科学制定现代教育技术装备建设规划，是我们的新举措。为了力求布局合理、功能完善，我们多方筹措资金：一是每年自筹资金60-100万元，集中管理使用，建设了标准的科学实验室、图书室、阅览室、心理咨询室、音体美卫器材室等，所有功能教室设备齐全、功能完善，均达到国家农村学校标准。二是我县通过“薄弱学校改造、标准化学校建设“两大工程，其中：薄弱学校资金仪器装备类：2011年-2013年每年上级安排106万元,由学校订购,省、市负责招标采购，学校负责验收，教育局负责审核。标准化建设资金仪器装备类上级安排专项资金： 2013年175万元，2014年138万元，2015年46.5万元。全面完成115所村完小教学设备装备工作，配齐配足音、体、美器材室和图书阅览室等四个功能房。2014年迎接省督导评估验收，我们仪器装备整合资金368万元，其中县政府拨付100万元专款，为学校采购图书，建起了教师“读吧”、学生书画苑，阳光书屋、智慧屋和童心屋，让校园处处弥漫着书的芳香。鼓励学生多读书，读好书，并给学生交流所得的机会。二、规划采购程序，确保设备质量达标一是全县设施设备购置严格执行政府采购程序，按照 关于印发*县教育局教学设备类项目政府采购方案的通知（金教字20157号）按照法律法规招标采购，全部采用公开招标，自觉接受社会监督，坚决杜绝一切舞弊行为。二是设施设备质量达标，符合教育教学使用要求。按照*省普通小学基本办学条件标准（试行）、*省普通初级中学基本办学条件标准（试行）、#*省小学数学科学教学仪器配备标准（*教备字20073号）和中小学理科实验室装备规范（jyt0385-2006)，认真制订技术参数，由县教育设备采购采购领导小组和县采购中心严格审定，保证标书严密科学规范。县教育设备采购采购领导小组抽签确定代理公司。教育采购部门和县采购中心、代理公司到市采购中心，随机抽取市专家评委。在评标过程中认真测量样品规格参数，严格审核投标人资格。验收环节包括学校验收和县级验收。由市专家评委和教体局纪检等部门层层把关，杜绝供货商以次充好的投机行为，保证教学仪器设备的质量。三、管理使用到位，确保均衡教育达标为进一步加强全县小学教学仪器、音体美器材和图书资料的管理和使用，我们一是建立了一支专业化管理队伍，真正做到科学管理、规范操作，共享教育资源，使教学仪器装备更有效地为教育教学服务，努力实现装备工作“硬件要达标、管理要规范、使用要经常”的目标，充分发挥教学设备使用的最大效益。二是每年组织全县中小学仪器装备专干进行培训，提高全县中小学专业教师业务水平，探索新的管理模式，以全面推动我县教育技术的管理工作。三是所有功能教室均落实专人管理，负责设备的维护保养及为教学提供教育技术服务，确保所有功能教室随时都能保证教学使用。四是建立健全了考核制度，将现代教育装备的维护保养、使用情况纳入教师效绩考核，过硬奖惩。总之，我们千方百计筹措资