标准化学校建设自评工作报告[范本]

标准化学校建设自评工作报告 实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门支持、关心和高度重视下，我们努力把来安县第四中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、有特色的标准化学校。 我校能全面贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体、美劳全面发展。坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，以“团结、拼搏、文明、创新”为校风，以“为能、为人、为学、为新”为校训，本着“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学理念，坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展” 的教育原则，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式。学校还始终把育人放在第一位，培育“感恩”文化，以“爱”育人以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，力争创群众满意学校、满意教育。 按照来安县标准化初中学校评估标准，学校开展了自评工作，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作情况汇报如下： 一、成立我校标准化建设工作领导小组: 组 长：唐学军 副组长：王业宝 朱锦华 董玉忠 成 员： 杨开先 徐洪海 王传明 郑继先 赵超 吴希平 李开平 冯广西 孙少林 领导小组下设常务工作组，常务工作组成员：王业宝 冯广西 常务工作组职责：负责全校标准化建设工作的开展与协调,负责制定符合学校实际的具体实施方案,各成员分工协调材料的收集与汇总,各硬件实施建设进展情况,日常工作的管理。 二、学校概况 来安县第四中学创建于1995年，是县委县政府为适应城镇人口迅速增加而采取的重大举措。学校占地108亩，绿化面积17000平方米，建筑面积10000平方米。十七年来，学校教学班由4个发展到30个，学生数由210名增加到1960名，教职工数由21人增加到112人。其中高级教师25人，一级教师45人；研究生学历一人，本科学历60人，教师学历100%达标。 三、办学条件 在创建义务教育标准化学校过程中，我们根据学校实际，对照义务教育标准化标准，开源节流，用好每一分钱，将有限的资金用于添置教学设备，同时积极争取上级和有关部门的支持，改善育人环境。在上级部门的关系支持下，学校先后建成了教学楼2幢，行政综合楼1幢。拥有400米标准环形跑道，标准足球场和2个篮球场。学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。教学仪器的购置达到了教育部规定的中小学校理科教学仪器配备标准的基本要求。实验教学中制度规范，有实验员工作守则、实验室规则、实验教师岗位责任制度、实验员的职责、安全卫生制度等。水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。 学校配备了计算机室，多媒体教室，音乐室，每室的使用面积都在60平方米以上。同时，还有心理咨询室，图书阅览室。学校现有有图书50000余册，生均册，工具书、教学用书300册以上。 仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、体育器材室等都符合标准。学校的厕所安全卫生。学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了31套多媒体教学设备。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。 我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。 四、师资队伍建设 1、建设一个作风民主,素质过硬,团结高效的领导班子是规范学校管理,提高办学质量的关键。我校领导班子现有校长1人,副校长3人,教导主任1人(教导主副任1人)、总务主任1人、总务副主任1人,工会主席1人,团委书记1人。学校实行校长负责制,班子成员分工明确,互相沟通,团结协作,待人真诚,严格自律,敬业爱岗,并非常重视自身素质的提高。坚持每周一次行政会议,学习、研讨和布置相关工作;坚持下班听课,参与课改和日常教育教学工作。学校积极推进学校民主管理进程,扎实推进校务公开,对内,学校重大事项均在全体教职工会上通报和公开,特别是在绩效工资分配方面,充分照顾广大教职工的利益。不存半点私心,广泛听取意见,充分讨论,不断完善方案、制度,受到教职工和广大群众的好评。 2、开展校本培训,校本教研工作,促全体教师专业成长。当前,摆在我们面前的一大任务是实施新课程,全面推进素质教育。为了适应新形势,我们采取了各种措施,不断提高教师的业务水平。学校成立了校本培训领导小组,由校长担任组长,分管副校长任副组长,教导处主任、副主任及学科教研组长任成员,并由一名教导处副主任具体负责校本培训工作。学校领导班子及领导小组定期研究校本培训工作,并把这一工作纳入校长任期工作目标,列入校长每学期的工作日程。在具体培训中,教导处、教研组长具体负责教师业务培训,政教处负责班主任培训和师德建设。为保证培训工作规范有序有效进行,学校制订了有关校本培训的考核管理制度。先后出台了教师考核方案、素质教育实施方案、学校研究性学习实施方案、优秀教研组评比方案、学校管理制度、教学常规要求和检查方法、备课检查办法、作业检查办法、来安四中教师发表或获奖论文奖励方案等,建立健全校本研修活动记录,每周学科教研组活动、学科教学研讨活动、校内三课活动等都按计划务实、有效地开展,做到有记录有过程有结果。每位教师每学期上交教学反思,至少出一份高质量试卷,写不少于3000字的教学论文或教学经验总结。学校把校本培训工作与每年的评优和年度考核挂钩,激励教师积极参加培训。通过努力，教师的观念、教学行为、教学角色产生明显的变化。目前，有6位教师被评为县级骨干教师。教师撰写论文有30多篇发表或者在论文评选中获奖，90%以上的教师能适应初一到初三单科循环教学。2016年，所申报的市级课题校园文化中培养学生主体意识的研究顺利通过验收并结题。 3、教师考核评价制度完善,机制健全,奖惩合理,业务档案完整。100%教师具各相应教师资格。 五、学校管理 1、学校建立健全了各部门岗位责任制,建立覆盖了所有工作环节的责任体系。图书室、实验室、卫生室等都有管理制度和责任人。学校严格执行财务公开制度,规范财务管理。学校建立健全了各种账目,认真执行上级部门的收费政策。及时清点化学药品和各种实验器材,学校的固定资产有据可查,管理到位,使用合理,从无流失。 2、学校做到了依法治校、依法办学。学校建立了各种安全管理条例。学校无小事,处处是安全。实行安全责任制,以“保安全、抓质量、促发展”为工作目标,以“人人抓安全、长久抓安全”为策略,建立健全安全规章制度。全校师生牢固树立了“安全第一”的思想，深入开展安全教育活动,普及安全知识,提高安全意识和自我救护能力。政教部门定期进行安全检查,有详实的记录,发现隐患及时整改。班主任能经常利用班会、晨会对学生进行安全教育,每周,政教处和班主任都对学生进行安全教育,做到了安全零事故。校园周边环境好,五百米之内没有任何干涉影响学生的网吧、游戏厅和台球厅等娱乐场所。健全学校综治安全领导机构,层层签订安全工作责任书,责任落实到人,促进综治安全工作制度化、规范化、常态化,认真制订，应急避险和疏散预案,积极开展防灾减灾宣传教育和应急演练工作,每学年都组织了应急演练。切实加强学校校舍、线路、食品卫生、交通、汛期安全的排查和防范,每天有检查及记录,发现问题及时解决,我们还办好心理咨询室,积极做好学生的心理健康教育,促进学生健康成长。放学、课间重点时段由行政带班、值日教师巡查制度;对进入校园人员实行登记制度。我校还积极开展创建“平安校园”活动，定期进行总结评比。 3、学生是教育的生命。我校”控辍”工作抓得早,抓得实,成效好。为保证学生正常接受教育,学校制定了 “控辍”措施,依法“控辍”。每学期,学校都对学生进行家访,对有辍学倾向的学生进行分析,查找根源,并制定解决方案。 六、学校未来努力方向 我校自标准化建设创建以来,在教育局的关心和大力支持下,各项工作有序进行,各方面取得显著成效。但这一切仅仅只是开始,面对人民对教育事业更高的要求,我们会不断提高管理水平,完善管理措施,保持学校的可持续发展。 l、加大工作力度,积极协调各个方面工作,进一步改善学校硬件设施。 2、加强校园的安全保卫工作,加大值班巡查力度,确保校园安全,积极预防校园安全事故的发生。 3、