大学生创新创业训练计划项目申报表.doc

西华师范大学2014年省级大学生创新创业训练计划项目申报表项目名称 师范类高校男生课余体育研究 项目类型 R创新训练项目 创业训练项目 创业实践项目项目负责人 xxxx 学院、年级、 专业 体育学院2011级体育教育 联系电话 1809058xxxx 电子邮件 填表日期 2014.6.28 填表说明一、西华师范大学“大学生创新创业训练计划”项目申请表要按顺序逐项填写，项目要实事求是，讲诚信，不能有雷同，表达要明确、严谨。空缺项要填“无”。二、申请参加西华师范大学“大学生创新创业训练计划”项目团队人数为3-5人（1人为立项负责人，参与合作研究者2-4人）。三、申请参加西华师范大学“大学生创新创业训练计划”项目的个人或团队必须聘请教师作为项目指导教师，并请指导教师在申请书上签名。四、西华师范大学“大学生创新创业训练计划”项目申请表由申报学生所在学院初审，签署意见后，一式三份，由学院统一报送校团委办公室。五、学校将组织专家评审、公示、并将结果上报四川省教育厅审批，并公布。项目名称师范类高校男生课余体育研究申请经费 2万起止时间 2014年9月至2015年1月负责人姓名学号所在学院及专业联系电话E-mail分工体育学院体育教育参加成员体育学院体育教育体育学院体育教育 指导教师姓名职务/职称所在学院及研究方向联系电话E-mail 一、项目申请理由（项目的研究背景、现状及研究目的、意义等） 研究背景：师范院校在高校教育中属于一种特殊的群体，绝大部分学生将走上教育的岗位。有关师范大学生的研究表明，师范院校普遍存在着男女比例失衡的局面，女生比例远远大于男生。师范男生（以下简称师范生）就成为了这个特殊群体中的又一特殊。师范毕业生就业方向大部分面向中小学，中小学是祖国的未来，不但要学习好, 更要身体好，每个学校如只靠体育教师来对学生进行身体教育, 显然是不够的。因此, 师范院校的学生不仅自身必须拥有强健的体魄与运动能力外，同时也应该具备对中小学生进行身体教育和组织体育活动的能力。实际上，大学生在进入大学之前虽已接受了十余年的身体教育, 但在应试教育体制下, 学生学习任务繁忙,思想负担过重, 体育锻炼与体育课未能得到应有的重视与实施, 导致大学生运动能力差, 身体形态、机能均低于正常水平。据调查, 23.7%的学生在高中没有上体育课; 54.6%的学生体育成绩是自己填写的; 11.7%的学生从高二或高三就停止体育课的学习;部分重点中学坚持上体育课,但多数是学生随意活动,有的学生利用体育课时间在教室学习文化课。在师范类院校中，由于班级女生远远多于男生（甚至部分班级没有男生）的实际，学校体育的教学内容的安排、教学方式的组织较多以女生作为出发点，男生往往处于忽略的位置。据国民体质监测显示, 目前师范生的健康状况不容乐观,连续10年呈下降趋势：师范类男生近视率84.72%，比2005年增加了2.04个百分点；肥胖率13.33%，同比2005年增加了1.94个百分点。大学生体能测试统计结果统计，师范类男生1000米测试的平均成绩为4分51秒，远远高于及格成绩的4分30秒；在引体向上的成绩表中显示，有55%的男生引体向上的个数不足10个；肺活量成绩表显示，男生的肺活量成绩也不容乐观：等于或大于5000的只占14%，30004000占48%，等于或小于3000的占据38%。 研究现状： 目前，我国本科院校有1090所，其中104所属于师范类院校，占据本科院校的9.6%；专科院校1215所，其中有714所有教育专业。高校师范总人数达到近100万。占据高校人数的近1/7。 在我国，师范类大学生的身体健康状态和参与课余体育锻炼的现状已经引起社会各界广泛的关注与思考。学校体育工作条例明确指出: “学校应当在体育教学和课外体育活动的基础上,开展多种形式的课余体育训练,提高学生的运动技术水平。”1杨圳维在师范类大学生体育锻炼现状研究以衡阳师范学院为例中指出：师范类大学生体育锻炼建设是和谐校园建设的重要突破口。经过调查发现，大学生余暇锻炼动机是健康的，但是参加余暇锻炼的频率、强度较低，形式较为简单。发现主题运动项目以跑步、篮球、足球、羽毛球、健美操等为主体。体育锻炼的目的以缓解压力为主。2彭健民在师范院校公共体育改革的思考与分析中说明：“公共体育的特点就是满足大学生个体和社会的需求，以及影响大学生课余锻炼的因素大学生自身的体育意识、大学生的现状和兴趣爱好、现有公共体育课程的内容设置和教学模式和公共体育设置的建设”。3孙桂芳在影响高等师范院校女生体育锻炼因素的研究中认为“影响大学生体育锻炼的因素包括教育、兴趣、情感、意识、行为及社会因素等,这些因素对体育锻炼兴趣的激发、健身行为的强化、健身效果的提高、身心健康目标的实现具有直接的影响”。4从上述可以看出，虽然学者们进行了较多的研究，但目前仍没有一个针对师范类院校男生课余体育锻炼现状进行调查研究分析的。也没有提出一个针对性的可建设实施的建议与方案。参考文献： 1国家教委.国家体委. 学校体育工作条例 Z. 1990. 2 杨圳维.师范类大学生体育锻炼现状研究以衡阳师范学院为例J.中国高教研究，2010 3 彭健民 段健芝.师范院校公共体育改革的思考与分析J.怀化师专学报，2000.04：96-97 4 孙桂芳.影响高等师范院校女生体育锻炼因素的研究J.中国体育科技，2008.12:18-21 研究目的、意义：有关师范生课余体育锻炼的研究表明，师范生的课余体育是薄弱环节，提高他们课余体育活动的参与率是迫切需要解决的问题。尤其师范类男生人数比例低, 生活空间比较分散(部分和其它院系男生合寝), 受目前学校竞技体育教学模式的影响和班级女生比例高于男生的实际情况, 他们平等参与课余体育活动的机会较少, 是高校课余体育中的特殊群体.本文以师范类高校男生为研究对象, 探讨对其进行课余体育引导的途径.1.个体的需要：对大部分学生而言，大学体育是其一生中学校体育的最后阶段。走出校门，不可能会再有像学校体育这样有组织有目的地进行体育学习和体育锻炼活动2.社会的需要：师范毕业生就业方向大部分面向中小学，中小学生是祖国的未来。这就对教师提出更高的要求。需要教师拥更加有强健的体魄，更加良好的精神面貌来投入到工作中3.教育的需要：对于师范类男生在学校体育教育中作为一个薄弱的环节，通过对其研究分析总结，找出问题的本源，提出解决问题的具体方案，对改善学校体育教学模式，提高教学质量，完善教育制度都有重要的意义。4.国家的需要：全面锻炼学生身体，增加学生身心健康；掌握体育的基础知识、基本技能、提高学生的体育意识和能力，为终身体育奠定基础是学校体育教育的根本目的。同时也是促进全民健康素质增长的根本措施。2、 项目研究内容（研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点和创新之处）研究内容：本课题选择四川师范大学和西华师范大学的男生作为研究调查对象。主要是对在校师范生参与课余体育锻炼的现状进行调查和对影响学生参与课余体育锻炼的因素进行分析研究（均以问卷和访谈形式调查）。1. 运动现状的调查分析:参与运动的形式、时间、频率、强度；参与运动项目的选择；参与运动的目的；体育的消费等。2. 影响因素的调查研究：主观因素（学生体育观念、兴趣爱好、自身条件、运动技能、空余时间等）；客观因素（场地器材设施、学校体育经费、学校教师对学生课余体育的指导、）；3. 家庭因素（父母的文化教育程度、父母的支持程度）根据学生的课余体育现状，结合影像因素研究分析，给出结论，提出实际性意见。基本思路：1、 课题准备阶段（2014.9） 1、组长确立研究的主题，征询指导老师意见（对研究主题的可行性、前沿性、操作性等进行评价） 2、成立调查研究小组（3人）二、方案实施阶段（2014.102014.12） 1、组织组员查找文献资料，收集资料 2014.10 2、组织组员对专家、教育工作者进行访谈交流，了解信息 2014.10 3、设计调查问卷，进行问卷调查 2014.11-2014.12 4、全体组员参与学校体能测试工作，并记录数据 2014.11-2014.12 三、专家论证评价，总结验收和结题（2015.1） 1、整理所有课题资料，撰写最终的成果论文，做好结题的申请准备工作 2、申请课题验收和研究成果的鉴定研究基本方法： 1、文献研究法：通过查询国内外期刊网，搜索检录出本主题的相关论文、文献，通过查询例年的大学生体能测试成绩表，为本文的选题，设计提供基础材料。 2、测量法：组织组员参与师范类男生体能测试工作中，掌握学生体能测试最真实的第一手资料 3、访谈法：组织组员对专家、体育工作者和学生进行访谈交流，了解学生参与课余体育锻炼的情况和影响因素 4、问卷调查法：通过对学生进行问卷调查，掌握学生的实际状况，对学生存在的个体差异和影响进行调查，从而有针对性的进行分层研究。 5、数理统计法：对调查收集到的信息数据进项统计整理。形成详细完整的信息展示出来 6、比较法：调查男生课余体育锻炼的同时，对女生也进行了解，两者进行对比分析，以便得出更详细准确信息重点难点： 1、重点调查了解师范院校男生参与课余体育锻炼的现状和对可能造成影响的因素进行收集整理 2、高校大学生来自不同的地域，不同民族、风俗习惯的差异、接受的教育思想不同等都为研究带来困难 3、学生在测试过程中不认真，未尽全力，造成调查资料不准确 4、调查问卷的设计和对资料的统计与整理 主要观点和创新之处：大学生处于学校与社会的过度阶段，属于社会的特殊群体，由于种种原因的影响，其健康状态及其不容乐观，引起社会各界的广泛关注。是关乎到国民身体素质的大事。1、 内容新：目前还没有对于师范院校男生课余体育锻炼进行专项调查研究的先例。也没有针对性的文章发表；2、 研究方法新：在研究过程中，研究者主动参与学生体能测试，掌握最准确学生体能信息；对男女进行调查，通过比较得出关于男生的结论； 3、设计新：本课题在设计方面，充分考虑多方面因素（学生主观、客观、家庭、学校等），最终以问卷调查表和访谈等展现；三、项目创新特色概述(100字以内) 师范类男生作为师范院校的“特殊群体”，在学校体育教育中处于“薄弱环节”。通过对其进行调查研究，得出结论，提出建设性意见，改善学生锻炼现状，完善教学体制。同时，目前对于师范类男生的课余体育锻炼未有专项的调查研究。四、项目进度安排（查阅资料、选题、自主设计项目研究方案、开题报告、实验研究、数据统计、处理与分析、研制开发、填写结题表、撰写研究论文和总结报告、参加结题答辩和成果推广等） 一、准备阶段（2014.9）1、理论学习，确定课题研究项目 2、成立课题研究小组，搜集资料，编写课题研究开题报告 二、方案实施阶段（2014.10 2014.12）3、参与学校体能测试工作，对专家、体育工作者、学生进行访谈 2014年10月-2014年11月4、设计调查问卷表，进行问卷调查 2014年11月-2014年12 月 三、课题结束阶段（2015.1）5、 对课题所有资料进行整理统计分析，撰写课题成果论文 6、申请课题验收和研究成果的鉴定 五、拟利用资源（实验室、设备、资料等） 本课题的准备阶段需要进行研究内容的选题和对选题进行编写文献综述，所以需要订阅一些国内外关于本主题的一些期刊报道；实施阶段需要参与到师范院校学生体能测试工作中，必须使用一些测试设备：秒表、肺活量测试仪、卷尺、体重仪等。6、 项目经费预算与用途（购置实验材料、试剂、药品、加工测试、资料、复印、调研、交通等经费开支） 预算支出科目支出金额 预 算 根 据 及 理 由1.设备费 1500秒表3支、肺活量、身高体重测试仪3台、卷尺1个2.图书、资料费500购买相关书籍、订阅下载电子资料3.材料费4000调查问卷、健康倡议书的打印（各1000份）、纸张、笔、记录板等购买4.小型会议1000调查报告会、讨论会5.交通费1000到调查学校来往的车费6.专家指导费2000聘请体育运动专家等进行的业务咨询费7.劳务费3000用于研究小组半年时间参与研究的工作津贴8.差旅费2000住宿费、车船票、伙食补助费、公杂费9.测试化验加工费2500数据的录入、整理、统计、收集10.其他2500论文的发表、其他预备支出总计20000 7、 项目预期成果（研究论文、设计、调研报告、申请专利、开发软件、研制产品、项目鉴定等） 1.基本了解师范类男生参与课余体育现状和可能造成影