2014 2015学年度第一学期英语教研组工作计划.doc

2014 2015学年度第一学期英语教研组工作计划 欢迎来到招生考试网http:/工作计划栏目，本文为大家带来2014 2015学年度第一学期英语教研组工作计划，希望能帮助到你。 2014 2015学年度第一学期英语教研组工作计划篇一：初中英语教研组工作计划(2014-2015学年第一学期) 金崖中学英语教研组工作计划 （2014-2015学年度第一学期） 一、基本情况 本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学经验。本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力 二、 指导思想 本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训， 开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一 练习和单元测试。各年级具体目标如下： 七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现2015年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。 三、目标任务 （一）教师方面： 1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。 2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备 课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。 3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。 5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。 （二）学生方面： 1、开展课外活动，激发学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖， 给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。 2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习大纲和中考说明，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。 3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。 四、具体措施 1、加强理论学习，提升教师素质。紧一步认真学习课程标准，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 3、配合教导处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的团队。 2014 2015学年度第一学期英语教研组工作计划篇二：2014-2015学年度第一学期英语教研组工作计划 2014-2015学年度第一学期英语教研组工作计划 英语教研组 一、指导思想： 以学校总体教学工作为依据，继续以提高英语教育教学质量为导向，以课堂教学为主阵地，加强有效教学研究，打造英语高效课堂。加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，促进教师专业成长，进一步提升我校英语的教学质量。 二、工作目标： 1.以课堂教学为中心，关注课堂教学质量。把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上，要强化打造精品课堂意识。 2.加强理论学习，优化教法，指导学法，积极落实生本理念，构建自主学习的高校课堂。 3.做好青年教师的培训工作，以老带新，引导青年教师搞好教学和教科研工作。 4.配合学校下大力度抓好校园网教学资源建设。 5.深入开展课题研究，提高教师业务素质。 三、具体措施： （一）加强理论学习，更新教学理念。 在繁忙的教学工作之余，妥当安排时间认真学习教育教学理论，开展初中英语教学模式研究，努力在本组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，提高本组教师教学水平。 本学期我组全体教师将继续学习2011版的英语新课程标准和有关“生本教育理念”的文章，让年轻教师尽快熟悉英语新课标和生本教育理念。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。组内学习方式可以采用网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式，通过学习理论知识，提高全体英语教师的业务素质。 （二）开展课堂教学研究，深化教育教学改革。 1.教研组要定期组织教学研究活动，做到有计划、有目标、有实效。本学期继续开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕本 学期的教研主题如何培养学生学英语的良好习惯，要求每位教师至少上一节公开课，教研组所有成员到班听课，及时评课、议课。充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。每次活动要求重过程、抓细节、求实效，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 2.加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，做到试卷和作业要一致。 3.组织我组教师积极参加各级各片教研活动及各类观摩课活动，不断吸取他人所长以武装自己，以便形成自己独特的个人教学风格。 （三）大力开展教科研工作，全面提升教学质量 1.在开展“有效教学、有效学习”的研究中，谋求打造高效课堂。教研组要充分发挥校本教研的龙头作用，依托校本研修，提升我校教研水平。 2.回归课堂，聚焦课堂。推行生本教育理念，我们必须结合我校实际，去摸索属于自己的“生本课堂”模式。而不是打着“以学生为主体”的旗号让学生围坐在一起的形式，也不是热热闹闹的讨论里的华而不实。本学期我组全体英语教师将结合课堂教学实际，认真研讨，提炼出一套适合我校实际的有效教学方法。在教学中要求每一位教师要及时总结自己的经验和体会，并积极撰写成教学论文。 3.做好课题研究工作 本学期要求我组教师积极参加“校园小课题”的研究，要求参加课题研究的教师要按要求上交材料，对课题的研究成果水平、实践效果等内容进行总结，切实做好课题的研究工作。 （四）抓好青年教师的培养工作 教研组将继续继续落实新老教师“结对子”活动，强化对青 年教师的培养。本学期徐荣老师仍然由邵艳翠老师引领，张美佳老师由程海英老师引领。开学初制定好帮教计划，平时新老教师要经常互相听课，课下及时交流教学心得，期末做好帮教总结，以“传、帮、带”促进新老教师共同进步。另外，要多给青年教师创造更多外出学习的机会，以此提高青年教师各方面的综合能力，使青年教师尽快成长起来。 （五）加强毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。 由于本届学生首次使用新教材，所以九年级教师对新教材的把握和中考的出题方向都要有全面的了解。开学初教研组要组织九年级教师认真研究中考说明和历年中考试卷，及时掌握中考动态。在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，毕业班老师要认真分析今年中考试题，结合我校今年中考成绩，做好中考质量分析，总结备考工作经验，理性反思备考工作中存在的问题。 （六）组织学生参加丰富多彩的竞赛活动。 本学期将以备课组为单位，从学生的年龄特点和各阶段的学习要求出发，继续开展有效的竞赛活动。如：七、八、九年级英语单词竞赛活动；七、八年级英语朗读比赛等。以此激发学生学习英语的兴趣、热情和积极性，拓展学生的知识面。让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。 附： 英语教研活动安排表： 英语教研活动安排表： 2014年9月 2014 2015学年度第一学期英语教研组工作计划篇三：2014-2015学年度第一学期英语教研组工作计划 20152016学年第一学期 学校英语教研组工作计划 朱家地小学 2015年9月 20152016学年第一学期学校英语教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。 二、工作目标 1提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展； 2以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。 3与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学； 4积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量； 5开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。 三、本学期主要工作及措施 1.进一步加强理论学习，更新教学理念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语教师都要抽出时间学习 新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。 2进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动 教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。 （1）每周二下午为英语科组教研活动时间，开展常态课、公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。 （2）写教学反思 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避免空话套话。 3落实教学常规，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。根据新要求，做好以下三个方面的工作： （1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。 （2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。 （3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚 持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 4改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索 （1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。 （2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 （3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 5.做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象 （1） 严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。 （2） 结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。 （3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。 （4）增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。 6.开展英语课外活动，提高学习兴趣 （1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。 （2）发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。 7.不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，抓实研究过程，注重知识的积累，总结实施中的经验和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 2014 2015学年度第一学期英语教研组工作计划篇四：2014-2015学年度第一学期英语教研组工作计划 2014-2015学年度第一学期英语教研组工作计划 一、指导思想 根据学校方针政策及工作要求，遵循“自学指导，当堂检测”课堂模式，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。 二、工作思路 1、积极配合学校及教务处、区教研室组织进行校内外的教学研究活动。本学期继续组织老师参加校内“青年教师基本功比赛”，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。同时，将“如何上好单元复习课？”作为本学期开课及听评课的重点课题。 2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较统一形式的教案，实现老师们之间的互助共勉。各年级具体目标如下： 七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，扎实音标教学，积累学生的阅读量。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，课堂进行阅读的限时训练。在稳固现有成绩的基 础上，强化学生的知识综合运用能力，规范书写，力求进一步提升质量。 九年级：在教授新课的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。既要系统规划复习框架，教学也要达到三个标准：教学方法有效性；教学内容适应性；教学过程细化性。既要有效得学习新课，也要在新课当中进行滚动性复习，力求“新旧结合，求温故知新”。 同时，组织全组老师学习研究2014年七、八年级统测及2014年中考卷面分值的变化，调整备考策略。 三、具体工作 1、在开学初第4周的教研组活动中，组织全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。 2、努力鞭策青年教师的成长。教研组将继续通过开课、听了、评课等方式，相互切磋，相互促进。加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。 3、继续建设本学科的资源库。鼓励带动老师们共享资源，将各老师精心设计的教案、课件、语法资料、习题试卷等上传至英语组公共 邮箱，组建本学科资料库，实现资源共享。 4、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课等多种形式缩小班间的差距，争取整体取得较好的成绩。 5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的观摩课、同科组听课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高。 2014 2015学年度第一学期英语教研组工作计划篇五：2014-2015学年度第一学期英语教研组活动计划 2014-2015学年度第一学期 英语教研组活动计划 根据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。制定如下教研组活动计划： 一、 指导思想 本学期我们英语组首先仍将以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，根据学校发展规划和办学目标，我组将以英语新课程标准为纲，将英语课程改革与教科研课题工作有机整合在一起，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以及组织教师向周边学校进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而切实提高我们初中英语教学的整体水平。 在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、工作目标 1、教学目标：培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提高英语教学质量。配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示