传染病、消防、生命教育材料.doc

2016学年第二学期开学典礼德育处讲话稿尊敬校领导，各教师和同学们：下午好！今天德育处主要讲两个方面的内容，希望同学们认真听好，并且重视起来，一、个人卫生习惯和春季传染病的预防大家都知道，春天是万物生长的季节，因此细菌、病毒也不例外，它们加速繁殖，再由于气候变化无常，忽冷忽热，也使春天成为了一个疾病多发的季节，对同学们来说，春天容易患传染性疾病。如：流行性感冒、水痘、腮腺炎，流脑，麻疹等。但是，同学们也不要过于担心、害怕，只要我们在平时能做到下面几点，并注意个人卫生习惯，这些疾病还是可以预防的。首先是平时同学们要注意的问题：1、在平时学习之余，要多参加体育锻炼，如跳绳、跑步、打球等，只有身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。 2、我们的教室、家里要经常开窗通风以保持空气的新鲜、流通。 3、平时要尽量少去人多、拥挤，尤其是通风不畅的公共场所。 4、要注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。 5、根据气候变化注意增减衣服，避免着凉。 6、不能偏食，平时要多吃些蔬菜，水果，多喝水。 7、家里的生活用品、衣服、被子（在天气好的时候要勤洗、勤晒） 8、一定要保证充足的睡眠，不能过于疲劳，因为疲劳容易使我们的抵抗力下降。 9、对卫生防疫部门安排的各种预防接种，我们一定要按时去接种。因为很多的预防接种，都是针对特定的季节，特定的疾病，卫生防疫部门都是作了精心安排的。接种以后，可以起到有效的预防作用。 其次就是同学们的个人卫生习惯：一、同学们要做到 “五好”：心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、健康关注好。二、要做到“六勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤理发、勤换衣、勤剪指甲、勤打扫卫生。 勤洗手包括： (1) 饭前便后要洗手 (2)吃东西前要洗手 (3)劳动(干活)后要洗手 (4)玩游戏后要洗手 (5)触摸脏东西后要洗手 (6)触摸传染病人的东西后要洗手 (7)到公共场所回来后要洗手 (8)拿碗筷前要洗手。 三、要做到“七不”：不要共用卫生洁具（如：毛巾、水杯、碗筷等），不随地吐痰，不乱扔垃圾、不喝生水 、不吃腐败变质没有卫生保障的食物 、不挑食和偏食 、饭后不马上进行剧烈活动。四、注意用眼卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远、不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；五、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好、充沛的精力。六、同学们在分饭前要洗手，不要直接用手去接触面包等，不要接触活禽，也要告知家长，近期不要买家禽吃，最近H7N9疫情有回升的势头。 下面我们再讲讲春季防病小知识：春季天气乍暖还寒，一天之内温差很大，稍不慎就会染病。同学们对保暖缺乏足够的意识而容易感冒，很少注意饮食卫生，容易患肠道疾病。校卫生室建议大家多注意天气变化，并保持良好的个人卫生，均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。还要经常将教室、办公室、寝室开窗通风，保持室内空气新鲜，多喝水多吃些水果注意休息，也可在室内放些醋，热的醋易挥发，醋味弥漫在空气中有消毒作用。在早春季节要预防各类易患的疾病，在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所。防春寒：早春时期人体皮肤毛孔开放，要根据天气变化，适时增减衣服，防止风寒等症侵袭。防营养不良：春季人体内维生素最缺乏，常见维生素缺乏症有口角破裂，口腔粘膜破溃等。应多吃维生素多的食品，如新鲜蔬菜、荠菜、土豆、胡萝卜、西红柿等。 防春困：春天人体活动多，新陈代谢加快，体内氧分消耗量大，同学们容易感到精神不振，全身乏力，昏昏欲睡。建议大家走出户外，呼吸新鲜空气，活动筋骨，使大脑的血液循环保持良好的状态。 防风疹：此病多发热，体温不太高，1-2天后面部、颈部皮肤出现淡红色疹子，在24小时内迅速蔓延至全身，但手掌、足底大多无疹子。确诊的病人应隔离治疗。 防流感 ：该病通过病人和隐性感染者通过飞沫和空气传播，表现为畏寒，高热，全身酸痛，乏力，咽喉干痛，面颊潮红，眼结膜充血。建议流行季节要注意室内空气流通，少去公共场所，最好带口罩，以免互相传染。发现病人应进行隔离治疗。 防流脑：流脑易在春季流行，患者多为儿童但成年人也不可掉以轻心。流脑起病急、来势凶猛、传播快。病似感冒，症状为流鼻涕、咳嗽、头痛发热等，严重者有头痛加剧、嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。 防甲型肝炎： 春季是甲型肝炎的多发季节。若出现饭后恶心、呕吐、乏力、面黄、小便像浓茶等症状，应及时去医院诊治。 同学们身为国家未来建设的主力军，要学会爱惜自己的生命，多学习健康知识，多做身体锻炼。校卫生室祝福同学们都拥有健康的体魄，身体好，学习好。二、关注生命，关注生命教育初中生，如果没有正确的生命观，我想你是无法集中精力于学习的，也会有许多的困扰干扰你的生活，让你非常痛苦，所以我们要正确认识自我，认识现实，才能接受现实，迎接挑战。 1、了解人体的构造与各器官的功能；认识青春期的生理现象；认识性差异。 2、培养积极的自我认同，包括自尊自信、自我评价意识和社会角色认同；学会自我悦纳。 3、认识友情与爱情的区别和联系，建立自然美好的性别角色形象；学会健康的异性交往；懂得对自己的行为负责。 4、学会用恰当的方法保护自己，避免受到性伤害，防止性骚扰；学会拒绝别人的无理要求；学会应对敲诈、恐吓等突发事件的技能。 5、与人为善，学会理解和尊重父母、老师和同学，学习建设性地与他人沟通与交往；培养与他人的合作精神。 6、学习调节和保持良好的情绪状态，能够承受挫折与压力；钦佩顽强的生命。 7、积极锻炼身体，养成健康的生活方式，文明上网；学会拒绝烟酒和毒品；掌握预防艾滋病的方法。 8、理解地球是人类共同的家园，珍惜水资源和其它自然资源，保护生态环境。 9、认识生与死的意义，了解生命的意义与价值，懂得尊重生命；学习并掌握应对灾害的技能。 同学们，学校是掌握知识的地方，也是我们学会生存的地方，希望今天的提醒能为你点亮人生的前程，照亮人生的路，谢谢大家！ 中洲镇初级中学 2017年2月15日一、学校消防安全是非常重要的一个方面，生命在火灾面前非常的脆弱，所以我们每一个人都要对火灾引起足够的重视，学校火灾事故的主要原因有以下几个方面： 1. 违章乱拉临时线路并靠近易燃或可燃物，绝缘性能低短路造成火灾; 2 .违章使用大功率电热器具，如：电炉、电热器、造成电路超负荷引起火灾; 3 .焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾; 4 .在床上燃点蜡烛，不慎引燃周围可燃物造成火灾; 5.卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周围可燃物酿成火灾; 6.违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾; 7 .实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火灾; 8.电气设备老化，超负荷用电造成火灾; 9 .建筑物或设备接地不良，雷击引起火灾。 火灾逃生自救十法 一、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。 二、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。 三、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。 四、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 五、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。 六、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。 七、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 八、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。 九、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。 十、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。 怎样正确使用“119”电话报警 一是，报警时，首先要沉着冷静，不要心慌， 二是，要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;三是，要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。 二、传染病是各种疾病中的一个大的类型，特指由病原体和寄生虫感染人体后所产生的具有传染性的疾病。传染病的防治工作很重要，下面就来介绍一些相关知识。 管理传染源。传染病之所以能够流行，离不开三个基本条件：传染源、传播途径和易感人群。所以预防工作就要从这三方面入手。传染源可以是疾病的患者、隐形感染者、携带者及被感染的动物。对于已经确诊的患者，要尽早隔离，带有病原体的分泌物或其他接触物都要消毒处理。对隐形感染者和携带者要进行临床观察。被感染的动物，像牛羊、鸡鸭等能够带来经济效益的应当尽力治疗，无法治愈的在宰杀后也要进行消毒处理；像蟑螂、苍蝇、蚊子等害虫则要毫不留情地消灭。 切断传播途径。各种传染病都有其特有的传播方式，像呼吸系统传染病一般都是经过空气中的飞沫传播，如非典、SARS，可以让人们戴上口罩，尽量少去人多的公共场所；消化系统传染病多是经过粪-口或是直接接触病人分泌物而感染上的，像痢疾、蛔虫病，这就要督促人们勤洗手，不要随意接触病人的物品等等。通过了解传播的方式，采取相对应的措施，阻断疾病的扩散和流行途径。保护易感人群。