苏教版语文三年级上册教学计划.doc

平江新城实验小学2011 2012年度第 一 学期 三 年级 语文 学科教学进度表周次起止日期教 学 内 容备 注19/19/2新学期第一课（1） 培养良好的学习习惯5(2)329/59/91.让我们荡起双桨(2) 2.学会查“无字词典”(2)3.古诗两首(2) 4.做一片美的叶子(1)739/139/164.做一片美的叶子(1) 习作1(3) 练习1(2)中秋放假1天49/199/23练习1(1) 单元练习1（1） 5.北大荒的秋天(2) 6.西湖(2) 7.拉萨的天空(1)759/269/307.拉萨的天空(1) 习作2(3) 练习2(3)7610/810/9单元练习2(1)国庆放假3天710/1010/148.蒲公英(2) 9.三袋麦子(3) 10.哪吒闹海(2)7810/1710/21习作3(3) 练习3(3) 单元练习3（1）7910/2410/2811.第八次(2) 12.卧薪尝胆(2)13.世界上第一个听诊器(2) 习作4(1)71010/3111/4习作4(2) 练习4(3) 单元练习4（2）期中调研、秋游1111/7-11/1114.“东方之珠”(3) 15.小露珠(2) 16.石榴(2)71211/1411/18习作5(3) 练习5(3) 单元练习5（1）71311/2111/2517.石头书(3) 18.小稻秧脱险记(2) 19.航天飞机(2)71411/2812/2习作6(3) 练习6(3) 单元练习6（1）71512/512/920.军神(3) 21.掌声(2) 22.金子(2)71612/1212/16习作7(3) 练习7(3) 单元练习7（1）71712/1912/2323.每逢佳节倍思亲(2) 24.孙中山破陋习(2)习作8(3)71812/2612/30练习8(3) 单元练习8（1） 期末复习（3）7191/31/6期末复习（5）元旦放假1天201/91/13期末考试期末考试平江新城实验小学 2011 2012 学年度第一学期 三 年级 语文 学科教学计划一、本册教材主要内容：本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。全册安排了8个单元，每个单元安排课文24篇，习作1篇，练习1个。全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字372个，其中要求会写的227个，其他的只要求认识，不作考核要求。本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。二、本册教材总的教学要求：1、学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。养成爱惜学习用品的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法，继续培养积极发言、专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。培养勤查字典，主动识字的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字。准确认读377个生字。能按笔顺正确书写、默写生字231个，能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整、意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌5、阅读。继续练习朗读课文，背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。继续练习默读课文，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”“请假条”。能够使用逗号、句号和感叹号，初步学习冒号、引号。三、各单元教学要求：第一单元：1、掌握本单元的四会生字，认识绿色通道里的字。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。3、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。4、能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来。5、掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。第二单元：1、掌握本单元的四会生字，理解生字组成的词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语。3、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。4、学会抓住景物描写景色的方法，景物要抓住特点来写。把它写具体，写生动。5、掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。第三单元：1、掌握本单元的四会生字，绿色通道里的字要认识。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字组成的新词。2、继续学习默读课文，边读边想。3、 能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。4、有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来。5、能创造性地复述课文。第四单元：1. 掌握本单元的四会生字，认识绿色通道里的字，区分多音字“几、夫”的读音，想办法理解词义，写好左右结构的字。2. 能联系上下文理解词语意思，并能用加点词语造句。3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文，用自己的语言讲述课文内容，4、懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅力的具体表现，毅力是获得成功，夺取胜利的保证。5、利用课文的留白，引导学生展开想象，训练学生思维，把课文语言转化为学生语言。第五单元：1、 掌握本单元的四会生字，认识绿色通道里的字，区分多音字“假、钻、乐”的读音。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、 通过查词典和结合生活实践的方法理解词语。4、能通过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想感情。5、掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。第六单元：1. 掌握本单元的四会生字，认识绿色通道里的字。2.理解词语的意思，继续练习联系上下文理解词语的方法。能用有关词语造句。3、了解课文内容，懂得文章所介绍的科学知识，培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。4、学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法。能给别人介绍自己的某学习用品或小制作。第七单元：1、 掌握本单元四会生字，理解词意，认识绿色通道里的字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习默读课文和快速阅读的习惯，并能有条理地讲述课文故事。4、养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。5、摆放身边的玩具，并通过摆放玩具编写童话故第八单元：1. 掌握本单元四会生字，理解词意，认识绿色通道里的字。能写好包围结构的字。学习在具体的语境中体会词义，能用有关的词语造句。能体会字里行间反映的人物感情。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，并体会文章表达的思想感情。能背诵诗句和成语。拓展与课文、练习相关的内容，开展综合实践活动，通过收集、整理资料，让学生了解更多的传统故事，受到传统文化的熏陶。3、掌握按事情的“起因经过结果”有条理地叙述方法，并能够运用这种方法，把自己对诗句的研究写成一篇研究报告。4、学写请假条。四、本册教材重点、难点：1、要重视学生良好学习习惯的培养，与平时的课堂教学紧密结合，严格要求，持之以恒，落到实处。2、在阅读教学中重视对学生认真读书的指导。继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力 。三年级的学生要学习略读、学会默读、诵读。3、继续关注语言积累