莲花小学小学2012年下期德育处计划.doc

宁远县莲花小学德育处工作计划（2012年下期至2013年上期）工作思路：坚持管理育人，活动育人两条主线交叉并重，循序渐进推进工作进程。着力打造并发挥团队作用，加强教师的师德教育，以爱和责任为基点，要求全员、全程参与德育教育，遵循小学生身心发展的规律，全面落实“莲文化”；充分发挥家庭、学校和社会在孩子成长过程中的合力教育作用，加强德育工作的针对性、主动性和全面性，坚持亮点更亮，让德育能够真正走进孩子的心灵，让学生能够文明、快乐的成长，构建充满教育理性和智慧，体现理解和尊重，充满和谐，培养具有莲文化特点的和谐德育。工作目标：学生：1、面向全体学生，培养有良好的学习和行为习惯，知耻明理的阳光少年，使学生在开心成长中，综合素质得以稳步提高。2、培养具有莲花品质小学的学生：首先是懂得做人的道理，讲文明，懂礼貌，讲卫生，爱父母，敬教师，尊长辈。其次是会学习，知道什么是早读，什么是下课，如何上课，听课，回答问题，怎样作业，讨论收集资料等等。第三是学会做事，洗脸、刷牙、扫地、走路、包括吃饭、上厕所等。教师：1、全体教师具有较高的师德修养，具备一定的教育智慧和教育水平，能以“爱和责任”作为自己的工作基石，在教育教学实践中让每个孩子都享受到爱的阳光。加强班主任队伍的建设，提高整体素质和育人水平。2、莲花小学的每位教师都具有莲的气度，莲的风节，不随波逐流，洁身自好。要做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”不随世俗，洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。“中通外直，不蔓不枝”里外贯通，外表挺直，表里如一，胸怀豁达的高尚品质。“可远观而不可亵玩焉”卓然独立，坚守贞操，态度严肃，气节高超，凛然不可侵犯的君子气节。学校： 1、将“莲花文化”渗透到每一个团队，每一个班级，每位师生心中，营造良好的校园氛围，建设和谐校园2、争创“市级德育工作先进学校”。3、巩固“省级安全文明校园”。家庭：充分发挥家长委员会作用，探索和谐德育的建设，进行家长团队的建设的试点；继续推行“十佳家长”的评选，抓好过程的管理，注重实效性，使家庭教育、学校教育和社会教育有机的整合。具体措施及做法：一、增强全员德育意识，树立以人为本的教育观。1、树立“以人为本”的教育观。首先全校教师要确立以人为本的教育理念，把尊重人、关心人、教育人贯穿在自己的教育教学的全过程，体现在教育教学工作中的方方面面。努力构建“民主、和谐、平等、合作”的师生关系。诚心诚意的与学生交朋友，相信每一个学生能够成功，给每个学生获取成功的机会。要求每一位教师能利用“学生成长袋”，用多个评价项目，用多把“尺子”来衡量每一位学生。让每位教师懂得：是赏识让学生变得越来越好，是抱怨使学生越来越差。人有千差万别，就会有不同的成功之路。学校将进一步完善学生评价，教师发展性评价，建立多元评价体系。2、树立“德育为首”的观念。一个人的最基础也是最重要的素质那就是思想道德素质。思想认识问题不解决，方法和措施就免谈，学校将利用教师评价通过报告、分层座谈、专题交流、问卷调查等形式，让全校100多名教职员工明确自己的教书育人、管理育人、服务育人的育人职责，意识到自己的育人任务。同时加强“德育学科化”课题的研究与实践，强化对德育工作重要性的认识，教师在各科教学渗透德育。把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形成起到促进作用。教师要改变学习好就是好学生，成绩好就是好教师的观念，始终把德育真正落实在自己的工作职责中。3、以年级组为单位，着力加强优秀团队的建设。大势所趋，人心所向，这些从一个角度说明团队对个人的一个引领。新学期，我们将完善优秀团队的评价标准和评比办法，通过一系列针对性和实效性强的科学方法，在全校范围内分层次分梯度，建设一批具有凝聚力、战斗力和创新力的教育团队，使每位教师都有一种团队的认同，都能在团队中发挥自己的一份光和热，履行好自己的职责。二、打造“莲花”式班主任，建设高素质的德育队伍。高素质的班主任队伍是创造性完成学校德育工作目标的根本保证。锻造一支高素质的班主任队伍也必将是我校永远不变的工作重点。新学期，每一名班主任都要追求这样一种境界：在自己的班里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功！要把“播撒一缕阳光，收获整个晴空让每个孩子都享受爱的阳光”作为每位班主任的工作理念。1、开展好校内班主任工作培训，把校内班主任的培训作为班主任提高发展的舞台。班主任能力的强弱，成败的大小，很大程度上与其知识水平成正比，知识面越宽，思维越活跃，其工作的创造力越强，学校将发现挖掘每位班主任的优点，发挥典型引领作用。每月一次的全校班主任培训，要突出实用性。定期、不定期的组织班主任工作研讨会，推广优秀班主任先进经验。今年，我们将充分发挥县级优秀班主任和部分校级优秀班主任的模范带头作用，根据班主任实际工作需要、工作中的困惑等，进行专题式研讨培训.对于年轻班主任，只要她在某一方面有特色、某一点做出成绩，就可以成为其他班主任学习的典范，以此来互相补充，互相借鉴，让青年班主任迅速脱颖而出。要在全体班主任中形成互相学习的风气，使我校班主任向科研型、理论型的高层次发展。2、以爱与责任为基石，关注每个学生。每一个学生一道风景，作为班主任，不能只关心品学兼优的学生，更要关心、关爱那些暂时的、存在这样那样问题的所谓后进生。新学期每位班主任要更多的关心他们，给他们制定合适的目标，让他们也能体验到成功。要在班级中开展多种活动，让他们找到自信。学习上多给予适当鼓励和表扬，让他们重新鼓起勇气，看到希望，让所有的孩子能快乐地成长。要注重从一些生活学习中的细节和情绪、性格方面的细小变化中找出存在的问题和解决问题的方法。新学期每位班主任要和班级中问题学生结对子，制定出计划，帮助孩子一步步成长。学校也将通过设立才艺展示，让每个学生都有展示自我的舞台和机会。班主任老师要像关注阳光中队的单亲孩子们那样，细心关注班级里的每个特殊生。通过对问题生的建档转化，使其能够成为语言上文明，行为上得体，思想上进步，心理上健康，学习上有提高的好少年。三、以“创卫和祭舜”为契机，深化养成教育，体现莲花的圣洁、美丽。1、以“创卫”为契机，继续扎实开展“养成教育”活动。本学年，继续根据年级和学生的实际情况，分层次有针对性的加强学生的文明礼仪和思想道德教育，以小学生守则和小学生日常行为规范为主要内容，以学生的日常行为规范为切入口，从身边的小事抓起，开展好“文明好习惯伴我成长”活动，德育处将进一步培养培训队干部，使其充分参与到管理中，开动脑筋，用科学的方法抓好过程的跟踪管理，使全校学生不良行为远离自身，让良好习惯成为自然。要求学生在行为上做到“十讲”：1、语言上讲文明2、行为上讲规范3、学习上讲刻苦4、生活中讲卫生5、活动中讲参与6、集体中讲团结7、待人上讲礼貌8、处事上讲谦让9、校内外讲形象10、时时处处讲安全 2、抓好常规的检查落实。各班根据本班实际，进一步完善班纪班规，抓好班级文化建设建设。德育处加强督促，实施值勤教师和值勤学生双轨检查，对学生卫生打扫、两课两操、文明礼貌、仪容仪表、教室环境美化、学习和行为习惯等情况，坚持检查评比，及时公布，表扬先进，鞭策落后。开学两个周内，学生要进一步知晓学校的制定的常规要求，德育处要想办法使常规要求逐步内化为学生的自觉行为。四、以主题班会为载体，丰富德育活动。1、深入开展整洁文明校园创建工作。整洁文明校园建设是学校一项基础性工作，是学校优化育人环境，促进良好校风、学风形成，建设和谐校园的有效途径，也是学校整体办学水平、综合管理水平的重要体现。本期各学校要结合县委、县政府提出的“国家文明卫生平安县城”创建活动，结合学校实际，深入开展整洁文明校园的创建。成立专门班子，把这项工作摆上重要议事日程，并切实抓好落实：一要加强行为规范教育，通过思想品德课、升旗仪式、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真学习中小学生日常行为规范市民文明准则，提高学生文明素养，不断完善自我。二是开展丰富多彩的主题实践活动。各学校可以组织开展以“墙面无脚印球印、地面无痰迹垃圾、谈吐文明无脏话、穿着大方无怪装、右行礼让无拥护、团结友爱无打骂、公共设施无损坏、用水用电无浪费、完成作业无抄袭、考风端正无作弊”等“十无”为主要内容的“文明新风，从我做起”主题实践活动，开展“十佳文明班级”、“十佳文明学生”评选活动。开展“小手拉大手，共创文明卫生城市”亲子活动，组织广大学生和家长利用双休日时间，共同走上街道、社区捡垃圾打扫公共卫生。2、加强学生的心理健康教育和生命教育。根据全校统一主题，但又根据级部学生特点分层次进行设置安排，加强学生的心理健康和生命主题教育。研究当前小学生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质。通过“知心姐姐信箱”、“班级博客”、“心理咨询室”等沟通方式，让学生有话说，有地方说话。德育处和班主任关注好各班级的问题生，加强对问题学生的沟通及行为的导航，学校定期召开“转化问题生”研究沙龙。五、加强特色德育建设，全面打造“和谐班级”。1、阳光中队，撒满阳光。经过近几年的历程，初步摸索出一套卓有成效的关爱弱势群体孩子、帮助其成长的有效做法，新的学期将让年轻班主任参与到管理中，进一步研究“阳光中队”，赋予“阳光中队”新的内涵，让孩子找到自信、找到快乐，享受到幸福的童年。以少先队建队日为契机工展一系列活动。2、和谐班级，营造和谐。在继续打造特殊“阳光中队”的同时，铺开全校“和谐班级”的评选活动，突现“德育滋润”的育人环境。一个班级就是一个温馨的家，加强对班级文化的建设，通过各种丰富多彩的特色班级活动，让每个学生都能体验当家作主的乐趣。注重班级干部的培养，让每个孩子能够生动活泼的发展提高。在和谐班级里我们营造的就是教师与学生之间、学生与学生之间、教师与家长之间和谐相处、共同成长的良好氛围。六、探索“三位一体”和谐德育建设，全方位优化育人环境。1、继续开展“十佳家长”评选活动。新学期要把“十佳家长”的评选作为家校教育的抓手，抓好活动的过程管理，进一步丰富内涵，不走形式，不流于形式，让家长真正参与到学生的学习和生活中，也通过这项活动的深入扎实开展，在学校、家庭中营造一个适合孩子茁壮成长的德育环境，从而进一步丰厚莲花的学校文化内涵与底蕴。2、继续做好校园通的管理与使用。各班级要充分利用校讯通的纽带作用，并以此为平台，做好与家长的沟通与交流，实现家校科学高质有效的互动。3、办好家长学校，建设家长团队。定期开好家长会，并通过家访、信访、电话联系、家长接待等形式，同家长建立经常联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。根据实际有选择性的建设家长团队（两个班级），探索利于形成最佳教育合力的模式和方法。七、深化德育课题研究，提升德育工作质量。继续实施新课程下实施情感式德育课题的研究与实践，以课题牵动、提升学校德育工作质量，使德育工作继续成为学校的亮点工程，力争德育工作新的一年有新突破。让学校德育真正能滋润学生的心灵，能够让学生文明快乐的成长。新学期每位教师都要有自己的学科德育计划，在学科教学中渗透德育。八、加强综合治理，确保学校稳定有序发展。安全工作始终是学校的头等大事，根据综治要求，严格落实目标责任制，各项工作层层把关、层层落实，要突出抓好学生安全教育。1、学校本期以学习湖南省中小学生幼儿园安全教育与管理工作规程为契机开展一系列相关的法律、安全知识讲座和各类安全培训演习。2、班主任要加强教育，切实增强安全意识。班主任思想上要高度重视，把安全常挂在嘴边，天天讲，日日提，使学生通过教育充分认识到安全的重要性，从而内化为自觉行动。在平时的教育教学中也要善于观察，防患未然。善于从一些表象中发现学生潜在的不良思想和安全隐患，及时进行教育。3、认真落实学校有关安全的要求和制度，加强检查，防患于未然。加强安全工作领导小组建设，落实好各种安全制度和要求，合理安排好校内外的教师值勤。做好全天候的校内安全值班，强化安全值班人员的责任意识，加强处理突发事件的能力。活动配档：2012年下期第一周1、统计各班学生人数。 2、安全讲座。3学生行为习惯抽查。 4、德育月例会。 第二周1、下发教师值日轮流表。 2、卫生宣传活动。3、卫生大清扫。 4、第一次班主任培训。第三周1、主题班会：文明礼仪知多少。2、宣讲公德小故事。 3、布置守则、规范抽测要求。4、下发德育工作计划。第四周1、国庆假期安全教育。2、德育处集中检查普通话推广情况。3、感受节日传统 弘扬民族文化-我们的中秋节。第五周1、教室布置、文化长廊检查 2、安全隐患大排查。3、卫生大清扫。 4、班主任培训。 第六周1、成长记录袋布置。 2、检查班主任工作手册。第七周1、主题班会，尊重老人。 2、安全隐患大排查。3、德育处集中检查学生校牌。第八周1、守则、规范抽测。 2、消防安全教育活动。3、卫生大清扫。第九周1、德育月例会。 2、心理健康讲座。3、第二次班主任培训。第十周1、德育处集中检查学生行为习惯。2、迎接教育局学生行为习惯检查。3、防火设备排查。 第十一周1、主题班会：珍惜时间。2、检查班主任工作手册。 3、卫生大清扫。第十二周1、学生行为习惯抽查。 2、成长记录袋检查。第十三周1、主题班会：争当诚信好少年。2、法治知识讲座。 3、班主任经验交流会。第十四周1、安全隐患大排查。 2、德育月例会。 3、守则、规范抽测。第十五周1、展望主题班会评比活动。 2、卫生大清扫。第十六周1、德育处常规工作。 2、集中抽查学生成长袋。第十七周1、安全隐患大排查。 2、这个学期我真棒主题讲座。3、卫生大清扫。 第十八周1、安全知识讲座。 2、卫生大清扫。3、检查班主任工作手册。 4、德育月例会。第十九