分式复习课教案.doc_第1页
分式复习课教案.doc_第2页
分式复习课教案.doc_第3页
分式复习课教案.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分式复习课学案教学目标1.理解分式定义，掌握分式有意义的条件。2.掌握分式的加减乘除运算及混合运算。3.掌握分式方程的解法，会列分式方程解决实际问题。教学重点：分式加减乘除混合运算及分式方程教学难点：列分式方程解决实际问题一、预习作业1分式的概念：（1）分式的定义：一般地A，B是两个_，且_中含有字母，那么叫分式（2）分式有意义的条件是_不等于0（3）分式无意义的条件是_等于0（4）分式为零的条件是_不等于0，且_等于02分式的基本性质：（1）分式的分子分母同乘（或除以）一个_，分式的值_（2）分子，分母的公因式,系数的_与各_因式的_的积（3）各分式的最简公分母，各分母系数的_与_因式_的积3分式的运算法则：（1）乘法法则_（2）除法法则_（3）分式的乘方_（4）加减法则 同分母分式相加减_ 异分母分式相加减_（5）分式加、减、乘、除、乘方的混合运算法则_（6）_ _ _ _ _（7）当n是正整数时_ （_）4解分式方程的步骤（1）去分母，方程两边同乘_化成整式方程（2）解出整式方程的解（3）将整式方程的解代入_进行检验，若不为零，则整式方程的解就是_，若等于零，则这个解_原方程的解二、预习交流三、展示探究例1.填空1. 下列代数式中：,，是分式的有_2当x满足_时，分式有意义。当x=_时，分式的值为零，当x满足_时，分式值为正，当x满足_时，分式无意义例2.计算（1） （2） （3） （4）例3计算计算：（1） （2） （3） （4） 例4解方程（1） (2 ) 例5.先化简，再求值1. 2. 3. 当例6应用题1A城市每立方米水的水费是B城市的1.25倍，同样交水费20元，在B城市比在A城市可多用2立方米水，那么A、B两城市每立方米水的水费各是多少元？2有一段公路急需抢修，此项工程原计划由甲工程队单独完成，需要20天，在甲工程队施工4天后，为了加快工程进度，又调来乙工程队与甲工程队共同施工，结果比原计划提前10天，求乙工程队单独完成这项工程需要多少天？四、当堂检测1当x取何值时，下列分式有意义？（1） （2）2不改变分式的值，使分式的分子、分母中最高次项的系数为正数。3计算：（1） （2）4某校八年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元。已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少10%。请你根据上述信息，就这两个班的“人数”或“人均捐款”提出
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论