2.我是小学生(反思).doc

课题我是小学生课时1课时教材与学情分析我是小学生一课的内容是在前一学习内容“我是中国人”基础上进一步推进的。书中呈现的内容不多，只有一首上学歌和简单的配图。从这首上学歌折射的内容来看，一是要让学生明确自己是小学生的身份，完成从幼儿园到小学的角色转换二是从歌词中可以了解到，作为一名小学生的基本要求，以及从小树立“长大要为祖国立功劳”的使命感。配的插图反映了小学生上学时高高兴兴、朝气蓬勃的精神面貌，学生在看图、诵读儿歌中可以感受到成为小学生的快乐。 刚刚入学的学生对自己是“小学生”了，充满了欣喜与期待，那份激动与快乐是人生又翻开新的一页的幸福。 一年级新生的注意力持续时间短，容易分散，所以开始教学时，教师要采用多种方式方法，激发他们的学习积极性,使他们在兴趣盎然中边玩边学,如唱一唱上学歌，跟着音乐律动等。用学生喜欢的学习方式进行学习，从而改变说教的意味，让他们自然地感受到做为一名小学生的荣耀与快乐。目标与重难点1. 通过观察图画，初步了解我是一名小学生。2. 通过儿歌学习，知道我是小学生，感受作为小学生的快乐心情，学习养成作为小学生应该养成的坐姿、站姿、举手、候课等学习习惯。重点：认识到我是一名小学生难点：通过情境图和儿歌学习坐姿、站姿、举手、候课等学习习惯教学准备课件过程设计要求:一、儿歌导入我爱上学（一）播放上学歌，初步了解我是小学生。 1.唱儿歌，能大概顺下来2.学习儿歌教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。3仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。(5)语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？(6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。(7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。5.齐读整首儿歌。播放上学歌，学生学唱。设计意图：一首上学歌将学生带入小学学习生活的情境，通过反复诵读、图文结合，在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想，同时让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味，从而乐于表达，乐于诵读。总结：学习了上学歌听了歌曲我们知道我是小学生以后，我应该要做哪些事情1.上学背书包2.上学不迟到3.我上学，我快乐二、聚焦规范我是小学生（一）学习整理书包，认识书本，产生爱惜书本的情感1、师生合作“刚才就是我们的上学歌，多么悦耳呀！通过歌曲我们认识了上学；上学要背上书包；然后到学校；到学校我们要学习；学什么呢认识课表”活动：认识课表；认识书本；学习整理步骤：认识星期一到星期五课表上的课程 认识书本，随机说星期拿课本 学习整理书本：把书包里的书本拿出来摆一摆，放一放（按照大小、类别摆放，教师要一个一个检查是否全班同学学会整理） 珍惜书本（包好书皮；写上名字；用完以后及时放回书包；做到干净、整洁、完整）总结：我是小学生，早上，我要背小书包，去学校上学了，天天不迟到。（齐读儿歌）（二）结合情境图和儿歌学习学习常规过渡：我是小学生了，我去上学校，我要该怎么做呢？出示：“爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。”1.学习学习常规 站姿（1）看视频，学习观察（2）要求：1、头正、身直、肩放平；2、双手臂交叉，自然互搭在课桌上；3、坐凳子的1/2，双脚自然并拢、踮地、放平。4、倾听时双手交叉放平；5、眼睛平视，挺胸收腹，双腿并拢口令：头要正肩要平双臂交叉搭桌上眼睛看前认真听（3）练习（纠正每一个孩子的坐姿，拍下做得好的孩子，集体展示）（4）展示巩固（加深口号练习）站姿（1）看视频，学习观察（2）要求：1、头正，身直，挺胸，收腹，眼睛平视；2、双手自然下垂，双手中指紧贴两侧裤缝；3、发言时站在椅子旁边，双手中指紧贴两边裤缝。口令：站如松坐如钟行如风卧如弓（3）练习（纠正每一个孩子的站姿，拍下做得好的孩子，集体展示）（4）展示巩固（加深口号练习）举手（1）看视频，学习观察（2）要求：1、身正，坐稳，左手自然向上举起，五指并拢。2、目视老师，精神饱满。3、同学发言时，先把手放下，不发出声响。（3）练习（4）展示巩固（课堂上要随机渗透）候课（1）看视频，学习观察（2）口令：理桌面对桌线整抽屉查地面课前准备做在前（3）练习（4）展示巩固（每节课后要求做到）作业设计回家练习坐姿、站姿、整理书包板书设计我是小学生 上学 学习习惯 背书包 整理书包不迟到 坐姿 站姿 举