小学英语学科带头人计划.doc

小学英语学科带头人计划崮云湖小学 魏增巧 随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的逐渐提高，我深深知道了作为一名小学英语教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟。一、目标 为了更好地实现英语专业的成长，能在英语学科里成为真正的学科带头人，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。计划用两到三年的时间，让自己的专业水平有个质的飞跃。二、专业成长途径 1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质 认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获； 认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累； 认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术； 坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念； 积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平； 2、认真实践，提高教育教学成绩和水平 深入钻研教材，认真做到备透每一节，上好每一堂课； 力争每学期执教12节研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂； 开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，每学期认真撰写1篇，以提高自己的总结能力、表达能力； 进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争自己亲自制作的高效实用的多媒体课件； 积极投身对学生的辅导工作中，力争都能有学生在各级各类竞赛中获奖，； 努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性 的教学风格； 俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，孔子也说过三人行必有我师焉，吸取取别人的优点，与他人进行专业合作，实现同伴互助。三、为能实现目标，从以下几方面具体实施 1、保持优势。 2、改进劣势。 3、提升英语知识和口语能力。 4、教育思想: 多阅读教育学、心理学、等有关教育方面的书籍，深刻理解教育理念，寻找适合小学英语教学的理论知识结合与实践教学中，能在小学英语学科里起带头作用。 5、备课：认真钻研教材，备好每一堂课：备学生、备教材、备教法、备学法，积极准备教具（如卡片、图片、实物、机子等）。在教学设计中，每个环节考虑清楚，设制过程有层次性。有效利用一切资源，尽量做到每节课达到最优化。 6、课堂教学：做到老师引导，学生主导，学生能自主学习，尽最大限度让学生说。课堂中尽量采用多种教学法相结合，如歌曲法、游戏法、任务型教学法、肢体语言、讲授法、情景教学法等等，课堂中听说读写相结合。设计合理的板书，让学生一目了然，使教学效果达到最好。 7、个人业务：持之以恒的写反思，写出教得好的地方，及时记录，觉得不足之处，也及时记下，认真改进，为以后教学做准备。利用一切机会，积极学习，努力提升自身的业务水平，在本学区中尽可能的帮助其他英语老师，争取让我们星村的英语有更大的飞跃。 从狭义上说，为了自己的人生更有意义；从广义说，为了孩子的未来，也为了祖国的未来，作为一名小学英语教师，