辩论队培训策划书.docx

北京师范大学研究生辩论赛开幕式暨赛前培训说明会策划书随着我校第十届研究生辩论赛拉开序幕，为了使这项赛事有一个良好而隆重的开端，也为了进一步提高各辩论队的辩论水平，在每场比赛中表现出更好的辩论魅力，特制定此开幕式暨赛前培训策划书，希望各队队员在赛场上能有好的表现，展现师大学子风采。一、活动时间与地点时间：10月16日晚18：3021：00地点：教学楼（教室待定）二、活动流程（一）活动准备阶段1、活动前期准备:A、宣传品制作：提前一周联系宣传部制作海报5张、展板2个、横幅（0.5*10）1条、传单100份（具体数目视实际情况而定）。B、邀请嘉宾：由组织组成员邀请嘉宾，提前三天确认嘉宾能否到场并通知相关事宜。C、场地申请：提前三天申请教室，如果场地申请不下来则要另行商议活动地点。2、活动中期准备：A、提前一周开会确定开幕式活动主持人两名，要求熟悉本次活动流程；确定正式比赛主席数名，主席要求有过上场经验、较好的口语表达能力及控场能力。B、由相关负责人联络各辩论队，确认各学院辩论队的队员名单，并及时跟进，通知活动相关信息，包括时间地点和所需准备。C、准备桌子8张、桌布（大4块、小2块）、铭牌8个；打印铭牌红纸嘉宾名6张，计时处2张；准备计时器及两个红黄牌；准备矿泉水一箱；准备评委的纸和笔；准备游戏环节需要使用的签字笔和题板等。D、准备一台白板，用于活动现场抽签确定对战情况。E、将制作好的展板其中一个放在体育馆门口用于宣传（活动当天将另一块展板放置在举办活动的教学楼前），并张贴海报及发放传单等。3、活动现场准备A、学术部所有工作人员提前两小时到达活动现场进行清洁和布置工作（包过挂横幅、搭建舞台、摆放桌椅、铭牌和水等）。B、18:00开始准备试音、检查各类音响设备及六个话筒是否能正常工作、调节灯光柔和度。C、18:10开始播放现场音乐，调节现场气氛。八位辩手和主席签到，引导员（礼仪）负责引导嘉宾、参赛队伍和观众按顺序进入现场。D、18:20确保各工作人员就位，一切就绪。（二）活动现场流程1、主持人开场白，邀请嘉宾上台为开幕式致开幕词，宣布本次研究生辩论赛开幕式暨赛前培训会正式开始。2、各辩论队以学院为单位轮流作自我介绍，要求自我介绍形式新颖，带有特色，令人印象深刻（队名、口号等）。3、各队负责人上台，抽取初赛辩题，之后在白板上统计具体的对战情况。4、各队负责人落座，抽签环节结束，主持人宣布接下来的赛前培训说明会正式开始（培训内容见第三部分）。5、培训环节结束后主持人上台作总结词，宣布活动结束，并感谢嘉宾及参赛队伍的到来，期待参赛队在之后的比赛中有优秀的表现。6、活动结束后所有学生会成员留下合影并收拾场地。三、培训内容 培训共包括五个方面：发声语言训练、形体气质训练、辩论思维训练、辩论逻辑训练和辩论综合训练。 具体训练方法如下： 1）发声语言训练：目的是拥有优美、严谨、风格独特的语言。要求能有流利的普通话，发音准确，在说话时能根据内容加入感情，声情并茂，能让人赏心悦耳。 方法: 培训嘉宾随机挑选三位在座队员起来朗读一首诗歌或一篇散文，观察并点评其发音是否准确，声音是否流畅，语速是否适中，情感是否恰当。 2）形体气质训练：在形体和气质训练中，主要是对自己的手势和仪态训练。 方法：培训嘉宾随机挑选四名队员上台（或队员自荐），先让他们分别示范自己在辩论中所惯用的手势动作，再让其互相指正。最后再向队员们一一示范正确的手势和仪态。 3）辩论思维训练：反向论证对于一个人们都在常识中认为是正确的事情作出相反的判断并论证。例如“地球是方的”。 主要是训练临场反应能力和对于诡辩的理解，更进一步能够在实战辩论中证明常理的错误。要特别注意的一点是，不能强辩，一定要说理。不能讲“我认为”，而是要有理论的支持，这个理论必须是大家公认的。论断要强调严密，反方要知道如何对付这种方法。 方法：培训嘉宾随机挑选两组队伍，由其中一组先给出一个观点，另一组队员有1分钟思考时间，然后对观点进行反向反驳。三分钟后两组互换。 4）辩论逻辑训练：主要考察将一篇文章或一段文字总结起来的能力。读者读出一大段文字后，听者必须马上用一句很精练的话总结刚才听到的内容，并且在提问到一些文章内容的时候可以清楚的回答，比如数字、年份、人物等。训练的目的不是让你一字不漏的记下对方说的话，而是最短的时间内知道对方想说什么、说了什么、他的问题在哪里、我如何将他说的内容了解后抓住其中破绽并告诉下面的观众和评委。 方法：培训嘉宾在两支不同队伍中随机各选一名队员轮流读文章，读文章的队员要注意自己的语音语速以及手势，另一个就需要用最短的时间用一句话概括文章，最多10秒思考时间，并且回答读文章队员的问题。然后互换。 5）辩论综合训练：综合训练采用团队游戏的方式，主要是培养大家配合的默契，鼓励队员之间的互相配合。A、你说我猜 ：准备若干纸片，其上写上“形容词+的+名词”格式的词组，例如：水汪汪的眼睛，红彤彤的屁股等。通过培训嘉宾抽选或自荐，一人上来描述（不能用到和词组中有重复字眼的词，不能做动作，避免特指），队伍其他人猜。两分钟时间内猜出最多的队伍获胜，这一环节主要考察队员下定义的能力。 B、我反对：一人说一句显然应当成立的话，后一人要先说“我反对”，然后加上一句理由，让前一句话变成错的。例如：甲：星星在晚上出现。乙：我反对。星体始终在宇宙中存在直至其灭亡，不论白天夜晚。每支队伍派代表轮流来，逐个淘汰。这一环节主要考察论证能力，反应能力及表述能力。 C：我愿意：一人请求另一个人做一件事，后一人必须先说“我愿意”，然后婉拒前一个人。例：A：你愿意做我男朋友吗？B：我愿意，但，我不是同性恋。这一环节主要考察论证能力，反应能力，表述能力。 游戏结束后，培训嘉宾上台给游戏环节获胜的队伍颁发礼品，而后对每一环节进行总结和简单点评，可以结合自己之前的参赛经验给队员们讲解，使队员们能够收获良多。四、注意事项 1.每个环节结束后给各队三分钟时间就地开会，每个