《给教师的一百条建议》读书心得.doc

给教师的一百条建议读书心得又要写读书心得了，在我短短十几年的读书岁月里，我最怕的就是写读书心得，这就好比我为什么长到一米五五就戛然而止一样，原因不详。不过我还是认真的坐在电脑前面码字，外面骄阳似火，燥热不堪，但我的心情却异常的平静。我爱读书？是的，我爱。我犹爱纸质书籍，除了对眼睛好，我也喜欢闲来时可以多翻几遍的快感，再说的俗气一点，翻烂了，还能卖点零钱，买根冰棍解解暑。废话了这么多，还是言归正传，谈一谈对苏霍姆林斯基这本书的心得吧。做教师，我是半路出家。为什么会选择教师这个职业呢？我也不知道，我不想把自己夸的太过高尚，亦不想把自己贬的太过粗俗，究其根本，可能是小时候有着这样的理想。长大后，在这样一个竞争激烈，社会负面消息满天飞的年代，我更愿意永远活在学校这样的象牙塔中，你说我懦弱也罢，说我跟不上社会也好，反正学校这样的环境让我轻松，孩子的笑脸和无忌的话语让我正能量满满。读这本书之初，我是门外汉。读完整本书，我开始对教师这份职业感到从未有过的敬佩。因为不想笼统，不想表面的谈。在此，我列出几点书中最能触动我的几点谈一谈。一、 每天不间断的读书，跟书籍结下终身的友谊。我不想太落俗套，但是又不得不重复那句老生常谈的话“书是人类进步的阶梯”。读书是一个过程，这个过程是我和作者之前的对话。一个人的时候，需要沉淀的时候，我都会选择读书，打开电脑，播放一些喜欢的音乐，读着书中的字句，偶尔的走神，思绪便随着音乐，飘至书中的某个时段某个桥段。作为老师，也许更应该有这样一个信念我需要读书。突然想起来自己读书的时候，喜欢看读者。那里面一篇篇的文章，或关乎情，或关乎理，总是让我喜欢的。记得高三那时候，会为了买一两本书偷偷的扣下自己的饭钱。再后来，为了让自己的营养跟上，便不再这么做了。于是，光顾旧书摊，是我和我母亲最爱做的一件事。暑假的傍晚，我会和我的母亲一起，走到家后面的小街上，来到旧书摊前，挑选一本本的书籍。母亲虽然是知青，但却不认得几个字，每当我挑书的时候，母亲总是会说一句话：“这个没看过吧？看好了买啊！”买好之后，我们一起回家，路上，我总是会说：“没看过的书就是新书，这么多本才几元钱，真便宜。”我和我妈就像在菜市场买菜一样，讨论着这几元钱的落差，像是捡到了大便宜。现在想来，可不是捡到了大便宜吗？书中的情理自然是珍贵的，所以，我们都是花小钱占大便宜的主儿。书读多了，心胸也就宽阔了；书读多了，眼界也就跟着作者扩展了；书读多了，心也明了。二、 教会他们阅读。国家教育总督柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”有经验的生物、物理、化学、数学教师，在讲课的时候，好象只是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口，而把某些东西有意的留下来讲，学生看见了越过必修的大纲教材的可能性，到浩瀚的知识海洋中去游泳的前景激励着他青少年一心想要读那些书，这也就是阅读的兴趣。是啊，这段话发人深省，让我从中领悟到如何培养学生的阅读兴趣。作为一名作文老师，当然需要为学生提供一些阅读的空间，让学生通过上网或从课外书籍中寻找阅读一些资料、背景；在课堂学习中也要选取适当的时机让学生自主阅读课本，提高自学能力，这也是一种学习的能力的培养。三、 评分应当是有分量的。最初，我对这个观点有点分歧。但是，读完之后，我认同。小的时候，我怕分数，尤为怕数学分数，被老师叫到讲台前面，当然全班同学的面，双手举起来做加减法的场景至今清晰可见，同学们笑我的场景也历历在目，尽管当初只有二年级，但是就像泛黄的照片一样，退去的知识炙手可热的颜色，抹不去的心境还在。所以，在我开始教作文的第一天开始，在帮助金老师评阅作文分数时，我是头疼的，我是绞尽脑汁的，我是纠结的。诚然，第一次评阅，我也是激动地，我已经浑然不记得自己当时二年级写作文的场景，但是当我看着手中的作文写得流畅的时候，我是想给高分的。但是，我不能，这就是原则。我们教会孩子如何作文，因此当堂的作文正是最好的检验。金老师告诉我，一切鼓励为主。当我在听课时，看见孩子们在拿到作文的时候，第一时间是看分数，然后看评语。可见，在孩子们的心目中，老师给予的评价是多么的重要。其实，分数是一种鼓励，课堂上这种话讲的很多了，但是有一天，当这种鼓励，当这种看得见的评定不再能够触动孩子们内心的时候，我们的教育该何去何从呢？我不知道，我也无力，这是现今社会教育的弊端，但是我们只能在这样的弊端中让我的孩子们最大程度的接收我的给予。我在课堂上视图告诉我的孩子们，怎样写才是好的，怎样才是生动的，鼓励他们大胆勇敢的说，我不会否定孩子们天真烂漫的想法，不会否定他们天马行空的想象，我只会指出也许换个说法会更好。我相信，这是一种学习激情的保持好而延续。四、 关心儿童的健康这一点我很赞同。哈哈，我做过孩子，我知道那种渴望被关注被关心的心情。我小的时候，不管生病与否，不会请假不去上课。父母都是知青出生，他们理解读书的重要性。而我，似乎天生是个敏感而又细腻的孩子，对于父母的期望我一直都会很拼。直到一次作文辅导班，实在撑不住，本班主任送回了家。那种感觉是很微妙的，是一种幸福的滋味。回到家，妈妈端茶送水，爸爸嘘寒问暖。这是身体的健康，现在的父母都很重视。从课堂的请假一些情况就可以看得出。但是，心理健康的问题，也许不那么乐观。孩子们都有启蒙早晚的问题，因此班级学生自然会存在参差不齐的学习能力，作为老师的我们该怎么做显得很关键。就像我前面讲述的那件二年级的糗事，现在想来，也许就是大大咧咧的一笑而过，但在当时，是个“耻辱”。自尊这个东西，不分种族，不分年龄，不分性别的实实在在的存在。没有一个孩子是自闭的，不管是单亲，双亲，独生或兄弟姐妹的家庭。当孩子们遇见了涉及到自尊的问题也许就会自闭。遇到这种情况，我的做法会是和家长进行单独的交流，然后通过家长了解到孩子在学校的情况，最后在对症下药，没有信心的就给予多多的鼓励，告诉每一个孩子，他们都是最棒的。想到这里，不禁感谢我的家庭，粗犷不失细腻的爸爸，一个能干懂我的妈妈，还有一个可以和我打打闹闹的哥哥。我的童年很快乐，尽管父母都是50年代的人，但是我觉得和他们之间没有任何代沟。哈，突然想到读书的时候，在床下的箱底翻出父亲的歌词本，现在还依稀记得什么“你的鲜血染红国旗”之类的，于是，饭桌上，当做笑话一样的询问，父亲先是装傻，而后成仁，紧接着就脸红了，嘿，谁还没个青春呢？父亲的歌声确实是好听的，我还在幼稚园的时候，每次上学前，都会和爸爸在家用老式的录音机播放磁带里的九妹，父女俩吼完就一起出门。我坐在爸爸大自行车的横杠上，那年的阳光，很暖，歌声很美。我爸常说，他的艺术细胞都在我身上体现了，哈哈，我想是的。关于这一点，总结下吧，就是身体心理同样重要，学校家庭双管齐下。五、 教育日记苏霍姆林斯基一生写作了四十多部专著，六百多篇科学论文。这样的一个数字，是相当有震撼力的。如果按照教龄30年来计算，那么也就是说，每年都要完成20多篇论文。而且，苏霍姆林斯基一生都坚持写教育日记。而我每次要写一篇文章时心里都会想“没什么好写啊，写什么呢？”有时候浏览别人的教育博客，看到别人三天两头都有更新，一件在我看来也许是毫无意义的小事，在他的笔下却变成了趣味盎然的小故事。在羡慕和敬佩的同时，我也思考着，同样是教师，是什么让我总觉得无话可写？无事可说？其实我们身边并不缺乏可写的东西，有时候，学生间的一次争吵，一句话语，和家长的一次谈话，和同事间的一次交流，都可以点燃我们脑中灵感的火花。可是，我呢？我想最主要是没有及时把它记录下来，脆弱的火苗便慢慢熄灭了。等到再想找的时候，一点痕迹也找不到了。写教育日记，把自己所有触动的瞬间和片段变成文字，记录在案，我想对自己以后的教学肯定会有很大的帮助。我坚信我所从事的是天底下最辉煌又最平淡的事业，是叶的事业。当人们赞赏那挂满枝头的鲜花，当大家把目光聚集在累累的硕果上，却往往会忽视了叶的奉献。叶的一生是勤勤