2017年上海浦东新区六年级第二学期期末语文卷.doc

浦东新区2016学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文（满分：100分，考试时间：100分钟）一、积累与运用（20分）（一）名句默写（10分）1.随风潜入夜，。（春夜喜雨）2.，清泉石上流。（山居秋暝）3.浮云游子意， 。（送友人）4. ，自缘身在最高层。（登飞来峰）5.红树青山日欲斜， 。（丰乐亭游春）（二）基础知识运用（8分）6.请认真工整地抄写下列句子，并将句中的拼音写成汉字。（3分）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wn zhun的曲子，与轻风流水yng h着。_7.下列分析错误的一项是（）（1分）A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用倒装的语序、反复叹唱的语调以及短句等形式，突出小草富有生机，给人欣喜的美感，也表现了作者的喜爱之情。B.“统筹方法，是一种数学方法。”“如何应用呢？”“比如”“办法甲”先用解释性的语句，然后用过渡句、关联词，条理清楚而又具体地介绍了统筹方法的概念。C.“全长5082米,两端宽96米,中部略窄,宽9米。”中的具体数字与加点词语组合在一起，非常精确地说明了赵州桥的大小、规模，从中也可以看出作者严谨的科学态度。D.“室内装饰美妙绝伦，巧夺天工”中划线词语是褒义词，作者用这样的词语来描述和形容，展现了布鲁塞尔市政厅的美丽，也流露出作者的喜爱、赞美的情感。8.下列选项中表现的内容正确的一项是（）（1分）A.羚羊木雕有很多篇幅是人物对话，“我的奶奶”和“万芳的奶奶”是次要人物，话语很少。对表现主要人物、作者情感表达起不了重要作用。B.“在那颗星子下”与“中学时代的一件事”是文章的正副标题。点明了作者在讲述故事时，用插叙的方式将“星子”与“中学时代”勾连到一起。C.“诺曼底”号遇难记中的“大约凌晨四点钟”和“雾愈来愈浓”不只是交代故事发生的背景、时间和环境，也对表现船长的崇高和伟大起了重要作用。D.百合花开中“偏僻遥远的山脊”、“高达数千尺的断崖”，是百合出生、成长的环境，“野草”“蜂蝶鸟雀”和“人们”这些则不是。9.请从下面三个主题中任选一个，围绕主题，结合小说有关内容，简要介绍人物。（3分）（1）唐僧的愚蠢和智慧（2）孙悟空的聪明和勇敢 （3）猪八戒的懒和馋_二、文言诗文（15分）（一）诗词理解（4分）10.登幽州台歌从时间角度表现诗人孤独、怆然的诗句是“_，_”。（2分）11.下列选项说法不正确的一项是（）（2分）A.从江南春“南朝四百八十寺”的精确数字可以看出作者对佛教的喜爱。B.钱塘湖春行题目中的“行”在诗歌里表现为行之路径、观景的层次等。C.月下独酌以诗人邀月、影共酌来展现独酌，表现他内心的苦闷与孤独。D.黄鹤楼写诗人登楼远眺的所见所思，抒发漂泊异地的伤感和思乡之情。（二）阅读下文，完成1214题。（6分）（一）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）（二）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”12.上述语段分别选自、孟子，它们和大学、中庸合称为“”（2分）13.下列有关词语理解正确的一项是（）（2分）A.“知之”与“是知也”两处的“知”都是“知道、懂得”的意思。B.两个语段中都有“不如”一词，都可以理解为“比不上”的意思。C.“道”在文中既指“仁政、王道”之意，也可以解释为“方法”之意。D.“子曰”“孟子曰”“故曰”都表示后面的语句是引用某个人说的话。14. 学习最高的境界是，成就事业最重要的条件是。（用文中语词回答，2分）（三）阅读下文，完成1516题。（5分）范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。为人主而恶闻其过，非犹此也？恶人闻其过尚犹可。选自吕氏春秋自知）【注释】范氏之亡：晋卿范氏（范武子之后）被智伯所灭时。钟：古代用青铜做的，只有大富大贵的人才能拥有。椎：铁锤子。恶：讨厌、憎恨。悖：违背，糊涂。15. 用现代汉语说说文中划线句子的意思。（2分）恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。_16. 这则故事劝告人们_，由此衍化的成语是“_”（3分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成1719题。（8分）当我登上马来半岛，方知那雨与想象的不大一样。同样的雨，落在不同的土地上，会绽出不同水花的。马来的雨并不是那种缠绵的江南雨。它似乎并不飘洒温柔，但却不烦人，噼噼啪啪打过来，铺天盖地扫过去，爽爽快快，干脆利落。在高脚屋，那雨是给你“听”的，被粗粗的木柱四面撑起的小屋，浮在密密的雨中。高脚屋之所以在东南亚流行，就因为它有不会被雨水浸着的好处。屋顶多盖铁皮锌板，那雨点敲在上面，极富大珠小珠落玉盘的韵味。雨骤时，沿铁皮凹槽泻下的水帘声响从四壁迫来，金戈铁马声盈屋；雨稀时，偶有大雨点击在铁皮上，碎碎的细乐声中有了重音节。高脚屋往往掩在绿阴丛中，那雨打在宽宽的芭蕉叶上，声音变得很圆润，和那屋顶上的声响构成刚柔两个声部，交响成曲。据说有钱的马来人要么迁居城里，要么盖起高楼瓦屋，舒适是肯定的，但这听雨的享受却没有了。17.第段“水花”在文中的意思是_（2分）18.比较并说出下面两个句子意思的差异。（3分）A.在高脚屋听雨。 B.在高脚屋，那雨是给你“听”的。_19. 第段划线句子是否可以删去？为什么？（3分）_（二）阅读下文，完成2023题。（10分）水乡的桥江南的水上桥梁形式丰富多变，它刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。在水道纵横的苏南、浙北地带，桥每每五步一登、十步一跨，【甲】。在乡村中，一桥如带，水光山色，片帆轻橹，【乙】。在城镇中，桥又是织成水乡城镇的重要组成部分之一。每当舟临其境，必有市桥相迎，两岸水阁人家与古塔钟楼，【丙】。水乡的桥，因为处于水网地带，在建造时都是运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则，在结构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水流上，仅需渡人，便点一二块“步石”，或置略高出水面的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在一般的河流上，大多架梁式桥，或拱桥，因河流的广狭及行船的多寡，又有一间(拱)、三间(拱)乃至五间(拱)的。上海青浦的放生桥，横跨漕港，是上海地区最大的石拱桥。江南水乡，河流纵横多支，为了适应这种情况，往往数桥相望，相互“借景”成趣；亦有在桥的平面上加以变化来解决这个矛盾，浙江绍兴宋宝佑四年(公元1256年)建的八字桥，因为跨于三条河流的汇合处，根据实际需要，在平面与形式上有似“八”字。桥的形式以拱桥变化最多，有弧拱、圆拱、半圆拱、尖拱、五边形拱、多边形拱等。青浦普济桥为宋咸淳元年(公元1256年)建造，迄今已快七百年了，古朴低平，共拱券结构，不失为我国桥梁发展中的重要物证感谢绍兴广宁桥为多边形拱桥，重建于明万历二年(公元一五七四年)，雄伟坚挺，桥心正对大善寺塔，为极好的水上“对景”。在建筑材料方面，不论梁式桥与拱桥，皆以石料为主，不过亦有少数砖木混合结构与木结构的。砖木混合结构桥，去冬在青浦发现一座元代桥梁，名为迎祥桥，可称是比较有代表性的，它巧妙地运用了石柱木梁及砖桥面，秀劲简洁，宛如近代桥梁。除了桥的本身外，尚有用附属建筑来丰富美化它，苏州横塘古渡的亭桥便是平添一景。宝带桥桥边，还置小塔、石狮，桥堍又建石亭，使修直的桥身起了轻匀的节奏。水乡的桥是那么丰富多彩，经过了漫长岁月的考验，到现在还发挥其作用，不论在艺术的造型上，风景的点缀上，都具有鲜明的民族风格，这是我国古代劳动人民的智慧与力量的结晶。20.第段甲乙丙三处横线上填写的词语应选择（）（2分）A.相映成趣触目皆是相拥矗立B. 相拥矗立 相映成趣 触目皆是C. 触目皆是 相拥矗立 相映成趣 D. 触目皆是 相映成趣 相拥矗立21. 根据第段内容，完成填空。（3分）第段是按照这样的说明顺序展开的：建造时运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则_举例青浦放生桥和浙江八字桥。22. 说说第段黑体字“以最多”在句子中的表达效果。（2分）_23.简要概括文章说明的主要内容。（3分）_（三）阅读下文，完成24-27题。（12分）在一所小学听数学课。女老师40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚说完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个男孩，而后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧！”小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师跟前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是，其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后，她就报出了答案：“89厘米。”“有没有更好的办法。”笑容在老师的脸上绽放，教室里静悄悄的。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。24. 分别写出第、段“静”（黑体字）背后蕴含的信息。（4分）第段：_；第段：_。25. 说说你对第段划线句子的理解。（3分）_26. 文章为什么要反复写老师的“笑”？（2分）_27. 给文章选择一个最恰当的标题，并说明理由。（3分）A.长度单位 B.测量 C.老师的腰围 D.一堂数学课选择理由：_四、写作（35分，包括写字分5分）28题目：我明白了要求：学习课文中叙述的方法，围绕一个中心将事件叙述清楚，并把自己的感情融入其中。字数不少于600字，注意字迹端正，卷面整洁。参考答案一、积累与运用（20分）（一）名句默写（10分）（每小题2分，错1字，扣1分，扣完为止）1.润物细无声 2.明月松间照 3.落日故人情 4.不畏浮云遮望眼 5.长郊草色绿无涯（二）基础知识与运用（10分）6宛转 应和（拼音写汉字2分，其余工整正确1分）7B（2分）8C（2分）9示例：孙悟空是西游记的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢、顽皮充满了斗争精神。“大闹天宫”最能反映他的斗争精神；他的火眼金睛能看透一切，准确区分人妖；手上的金箍棒威力无穷，在去取经的路上，他永远是保护唐僧、与妖魔鬼怪的战斗主力。（扣住主题并有简要的故事内容2分，语句表述连贯1分）二、文言诗文（15分）（一）诗词理解（4分）10前不见古人，后不见来者 （2分）11A（2分）（二）阅读下文，完成第1214题。（6分）12论语（1分） “四书”（1分） 13B（2分） 14“乐之”（1分） “人和”（1分）（三）阅读下文，完成第1516题。（5分）15那个人害怕（担心）别人听到钟的响声，和他来抢夺这只钟，赶忙把自己的耳朵堵起来。（意思基本正确即可，不要求字字落实）（2分）16 一个人要勇于面对自己的错误或者过失，不要害怕被他人知道，也不要做错了事自己还假装不知道，更不要自欺欺人（大致符合故事的寓意即可）（2分）“掩耳盗铃（钟）”（1分）三、现代文阅读（32分）（一）阅读下文，完成第1719题。（8分）17风情特色（风土人情）18A句简单交代事件的发生的地点和内容，B句在A句的基础上，着重强调的是高脚屋的雨富有魅力，给人以享受（得分点：比较1分，“雨的美（魅力）”和“给人享受”各1分）（3分）19不可以删去，作者在写马来雨的同时，更要描绘的是马来西亚特有的景色和风情。画线内容正是马来西亚特有的地理气候、建筑特征表现，它们和“雨”一起构成了马来西亚的风情特色（3分）（建议评分时“不可以删去”不作为采分点，不写扣1分，写了不得分。）（二）阅读下文，完成第2023题。（10分）20D（2分）21水乡的桥的结构和外观随河流的不同而相异 在涓涓水流上点“步石”或置板梁（1分） 一般的河流上大多架梁式桥或拱桥（1分）22“以最多”表明桥的形式有很多，且都有变化，但其中变化最多的是拱桥。体现了说明文语言的准确性。（2分）23水乡的桥形式丰富多变（彩），具有较高的艺术价值（刻画水乡特征，或装点水乡风景）和实用功能（解决交通问题）（三）阅读下文，完成第2427题。（14分）24第段：学生对那个瘦个子男孩大胆说出要量老师腰围，担心那个男孩挨老师批评尴尬、吃惊、紧张的心理（2分）；期待老师反应观望的状态（1分）；第段：学生潜心思考用更好地方