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PEP小学五年级英语下册（新教材）Unit 1 My day A Lets learn 教案道滘中心小学 刘笑莲一、教学目标1.能够听说读写五个有关日常作息的词组do morning exercises, eat breakfast, have class, play sports, eat dinner。2.能够在语境中正确运用这五个词组来询问并回答日常作息活动的问题。3.能够运用核心词汇完成关于日常作息活动的问答活动。二、教学重点能够听说读写上述五个有关日常作息活动的词组并能够在语境中正确运用这五个词组来询问并回答关于日常作息的问题。三、教学难点X 单词exercises 的发音；疑问词when 与what的区别应用。四、教学过程一、Warm up and review1. 师生对话，交流自己的生活作息：T：I often get up at 6 oclock. When do you get up? S1: I get up at 6:30.T: When do you usually go to school?S2：I usually at 2. 复习A Lets talk 的对话，并就对话内容提问： 1）When does Pedro finish class? 2) When does Pedro go back school after lunch? 3) When does Pedro usually eat dinner?二、 Presentation and practice:1. 课件呈现Pedro 的作息时间表，请一个学生扮演Zhang Peng,根据时间表进行回答练习。S1: Hi, Pedro, When do you get up?S2: I often get up at 7 oclock.S1: When do you eat dinner in Spain?S2：2. 教师继续引用时间表说：Pedro often gets up at 7 oclock. When does he do morning exercises? 然后播放Pedro 与张鹏的对话，学生找到答案：At 7 oclock. 教师相机简单介绍国外很多人早上起床后先进行体育锻炼再吃早饭的情况。用拆分音节的方法指导学生exercises 的发音，并鼓励学生以完整句子回答，I often usually do morning exercises at 7 oclock. 3.请两人一组就do morning exercises 进行真实交流，如：S1： When do you do morning exercises?S2: I usually do morning exercises at 8:50.4. 教师继续引用时间表叙说引出其它四个词组：eat breakfast, have class, play sports, eat dinner.5. 指导及纠正学生发音，并以问答形式进行操练（When do you）（I often ）；课件呈现上English class, Chinese class等来帮助 理解have class.5. 打开书听录音，并跟读。6. Guessing game: 利用课件让学生猜是哪一种活动。7. 课件呈现一些日常活动，以问答形式认识这些活动。8. 介绍说一说自己的timetable。9. 完成Ask and write :同位问答，把答案写在横线上。三、做“学案”P2 第一、二题。四、就