《北京的春节》预学单表格.doc

北京的春节导学单一、 导入：由图猜节日（春节）最大特点：热闹。分享你在春节最喜欢的事情。二、（一）检查预习1整体感知知道少？1北京的春节从何时开始，到何时结束？（老舍先生都写了哪些重要日子？ 2课文内容知多少？2老舍先生向我们介绍了这些天人们的哪些风俗习惯或活动？给你留下怎样的印象？（表格）时间风俗习惯印象或感受腊八 （开始） 详煮腊八粥，泡腊八蒜忙碌/繁忙小年 略备年货、大扫除除夕 （高潮） 详做年菜，穿新衣，贴对联、年画，放鞭炮，吃团圆饭，守岁热闹（隆重、喜庆、团圆、温馨）初一 （高潮） 详男人拜年，女人逛庙会，孩子们逛庙会热闹（悠闲、休闲、自在）初六 略铺户开张，逛庙会，逛天桥，听戏清闲/轻松元宵节（高潮） 详张灯结彩，挂各形各色的灯，看花灯，放花炮，吃元宵热闹（红火、美丽、美好、欢乐）正月十九（结束）略春节结束平静（二）概括文章内容：编织法1那我们该怎样将这些内容编织成一小段话呢？是一个日期一印象的编织？还是先编织日子再编织印象呢？请同学们尝试这两种编织内容的方法，说说哪种方法好？ 本文主要写了（腊八的忙碌，小年的忙碌，除夕的热闹，初一的热闹，初六的清闲，元宵节的热闹，正月十九的平静）。 本文主要写了（腊八、小年、除夕、初一、初六、元宵节、正月十九）,表达了（春节的忙碌、热闹与轻松的氛围）。（三）、游戏：坐标轴分详略类别三、共学篇：长文短学，聚焦重点（学好长篇文章的方法）北京的春节最大的特点是？（热闹）最能体现春节热闹是哪几个日子？（除夕、初一、元宵节）同样是热闹，但闹中各有不同的味道，接下来让我们深入感悟除夕、初一、元宵节的热闹吧！共学：除夕片段（1） 写作结构：总分（第一句为中心句）（2） 那你看到了几幅除夕夜画面？（做年夜饭；穿新衣，贴对联，年画；放鞭炮；吃团圆饭、守夜），画面关键词（读时坚定有力）热闹味道做年夜饭家家 到处味道香穿新衣，贴对联，年画男女老少都 各色颜色美放鞭炮家家 灯火通宵 日夜不绝声音响吃团圆饭除非万不得已 必定重团圆守夜都要重传统小结：除夕夜真热闹，是一种除夕夜真热闹，这是一种喜庆、团圆的味道。（3） 以“小小除夕播报员”的身份诵读“除夕真热闹”。（4） 请同学们聚焦描写“初一、元宵节” 的文本，自主选择一处你喜欢的画面进行想象，分享你感受到的热闹味道。小结：初一真热闹，是悠闲、休闲、自在的味道；元宵节真热闹，是红火、美丽、美好、欢乐的味道。（5） 这篇课文我们就学完了？我们这就可以下课了吗？你还有问题？激发学生思考：文章有了详写，为啥还要写其他部分？它们可以去掉吗？（1）不可以，详写要用略写来突出，没有略的衬托，哪来详的突出？（2）有详有略，使北京的春节更加紧凑，饱满；（3）有详有略，使文章重点突出，主次分明；四、延学篇：对比学习快速阅读梁实秋的过年和斯妤的除夕，对比老舍先生的北京的春节中“除夕”片段，简单说说有和异同？你从中获得了哪些写作启示？相同点：都描写除夕；不同点：（北是喜欢除夕的，过是讨厌过除夕）；（北各用一句话来写“做年饭”，“出团圆饭”，除夕却对此进行了生动、详尽的描写）。启示：描写