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春日朱熹 提到春日 你想到了什么 娇嫩的芽 绚烂的花 漂亮的山村 作者简介 CHAPTER 1 CHAPTER 2 通读诗文 PPT模板下载 春日宋 朱熹 x s b n 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 CHAPTER 3 诗句赏析 古诗两首 s b n 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 胜日 风和日丽的好日子 寻芳 到郊外春游 芳 泛指花草 泗 s 水 水名 源出山东省东部 滨 b n 水边 光景 风光景色 一时 一时间 阳光明媚沿着泗水河畔去踏青 无边无际的春天美景尽收眼中 郊外踏青时所看到的情景 古诗两首 等闲识得东风面 万紫千红总是春 等闲 随便 很容易 识得 认识到 面 面貌 万紫千红 形容百花绚丽多彩 人们所到之处都感到春风扑面 只有春天才总是百花盛开万紫千红 对美好春光的不尽赞美 春日 寻芳 泗水滨 虚写 光景 一时新 识得 东风面 实写 万紫千红 总是春 感性 理性 源于东风万紫千红 课文结构 1 这两首古诗表达了怎样的一个共同主题 两首古诗都描写了勃勃生机的春天 都赞美了万物复苏的春天 2 这两首古诗分别描写了春天的哪些景物 咏柳 描写的是二月的柳树 春日 描写的是春天百花盛开的景象 3 这些春景都和什么有关两首古诗中美丽的春景都和春风有关 春风裁剪出了柳树的细叶 春风是万紫千红的春天的源头 4 这两首古诗各自表达了作者怎样的思想感情 咏柳 表达了作者赞美春天 以及对万物复苏的春天到来的喜悦之情 春日 表达了作者对万紫千红的春天的赞美之情 CHAPTER 4 当堂检测 四 查字典 裁是 结构 部首是 最后一笔是 裁在字典中有四种解释 用剪子剪布或者用刀子割纸 削减 决定 安排取舍 在 裁人 一词中应取第 种解释 在 别出心裁 中应取第 种解释 半包围 衣 五 根据课文内容填空 咏柳 的作者是 诗句中的 绿丝绦 指的是 诗句 自问自答 想象丰富 胜日寻芳泗水滨 出自古诗 作者是 人们寻常中都知道有春风 但要真正认识它只有见到万紫千红的景象以后才行 对应的诗句是 贺知章 像绿色丝带一样的柳条 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 春日 朱熹 等闲识得东风面 万紫千红总是春 CHAPTER 5 拓展延伸 春风杨柳万千条 宋陆游 春风又绿江南岸 宋王安石 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 唐贺知章 吟春风 赞春花 绿杨烟外晓寒轻 红杏枝头春意闹 宋宋祁 桃花一簇开无主 可爱深红与浅红 唐杜甫 迎得春来非自足 百花千卉共芬芳 宋韩琦 咏春雨 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 唐杜甫 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 唐杜牧 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 唐陆

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