科技活动周实施方案.docx

科技活动周实施方案邻水二中20XX年游元鸿 陈万明一、指导思想为了进一步落实科学发展观，全面贯彻落实国务院全民科学素质行动计划纲要，全面推进新课程改革，扎实推动我校创新型学校建设，丰富校园文化生活，深化学校的科技教育，集中展示邻水二中学校科技教育丰硕成果，彰显我校百年老校深厚底蕴，根据广安市科协20XX年相关文件精神和工作安排，同时配合20XX年第26届四川省青少年科技创新大赛的开展，结合我校自身特点，经学校研究决定，20XX年11月举办邻水二中校园科技活动周活动。在全校营造科技创新的氛围，为学生提供更多展现自我才华的空间与平台，让学生动起来，让学生在实践中体验，在体验中成长。激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的科学价值观，全面和谐地发展，适应时代发展的需要，为学生一生的发展奠基。 二、活动主题体验创新成长三、活动领导组织机构与工作安排为了开展好本次科技活动周工作，学校成立专门领导小组。校领导挂帅，各科教师共同参与实施，发挥学科教学的科技渗透功能。领导小组成员安排如下：组 长：刘伯华副组长：毛锐 谢中建 冯敏组 员：杨会凯 刘韧东 王胜东 刘明华 王遗锐 谢小勇 蒋春和 蒋洪成 陈万明 游元鸿 冯永明 袁礼军 邓明红 教科室、团委、办公室、政教处、教务处处室成员、各教研组组长及各班班主任。具体分工如下：1、策划：教务处 教科室 主要职责：制订并组织审订邻水二中20XX年；前期的组织与准备：召开教研组及相关项目组负责人会议，指导制订项目活动方案;负责科技周主要工作安排； 2、接待宣传报导：办公室 主要任务：市县领导及相关单位接待； 新闻记者接待； 开幕式设计；科技活动周氛围营造； 媒体宣传报道。摄影摄像：曾令洪 贾鸿 3、后勤服务：总务处 主要任务：科技活动周相关场地的安排；相关设施设备的准备及物品、奖品购置； 各班成绩统计；制作奖励通报、奖状；组织颁奖仪式。(6) 场地音响、灯光等：黄艳 刘洪4、项目实施：校团委 科技教研组 学生会 主要任务：对学生的宣传发动；组织、协调各项目的活动。 5、安全保卫：政教处主要任务：展示活动现场护场值班，确保我校20XX年科技活动周安全有序地开展。 四、活动时间20XX年秋季第12周11月15日19日所有课外活动时间 五、活动对象本校全体教师及各年级学生 六、活动步骤1、筹备、发动阶段：20XX年3月1日11月14日 。 进行宣传发动，细化实施方案，指导学生准备报名。2、展示、表彰阶段：11月15日11月19日 。“科技活动周”，开展各项活动，组织各类比赛，展示优秀作品，成绩汇总评比。3、总结深化阶段：11月20日11月26日 推荐优秀作品参加邻水县青少年科技创新大赛。形成活动总结，制定今后科技活动开展计划。 七、主要活动内容安排根据我校师资、硬软件和社会环境实际，以班为活动单位，开展形式多样的科学普及、科技宣传咨询、科技创新活动，给学生搭建展示才华的平台，提高全校师生的科技文化素质。同时积极备战20XX年广安市、四川省青少年科技创新大赛，从中选出科技人才苗子。本次校园科技活动周主要内容如下： 1、班级科普黑板报评比展示 活动目的：充分利用好班级黑板报这个科普宣传和教育的阵地，更好地体现教师的指导作用，营造一种学科学、用科学、爱科学的校园文化氛围，让置身其中的每一个人都能充分地感受到邻水二中浓浓科技教育氛围、崭新的课改教育环境，也给学生以美的享受。活动内容：、各班在科技活动周期间出一期和科技教育有关的板报。各班班主任负责实施。 、各班在11月14日下午前完成科技主题的黑板报。学校11月14日下午组织相关人员对各班的板报进行评比进行检查评比，以板报内容的科学性、时代性、通俗性，版面设计的美观性等作为评审条件，得分计入活动周班级总评分及各班班级管理考核评分。、活动周期间各班必须保证黑板报完整。 项目实施：政教处 科技教研组 校学生会干部 责任人：蒋春和 陈晓勇 陈万明 2、科幻画比赛与展示 活动目的：科幻画即科学幻想绘画，是少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。通过比赛展示来引导学生进行科学幻想，从小尝试动手动脑，培养学生的科学想象力和创新意识,加强学生对现代科学的了解和应用。倡导科学与艺术的融合交流。 参赛对象：初中七八年级学生，人人参与，每人在美术课上完成一幅科幻画作品。每班参赛作品不得少于10幅 辅导教师及评委：陈晓勇 阳林芝 绘画内容：作品主要以体现科技、文明题材为主，绘画形式不限，要求内容健康、积极向上。围绕科技活动周主题进行自发挥。 作品要求：参赛作品的艺术形式包括：国画、油画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、水彩画、水粉画、版画、粘贴画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它工艺美术品。参赛作品一律在规格为8K的纸质或是其它材料上绘制。 参赛作品限个人独立完成的作品。展评作品要填写科学幻想画标签，写上班级、姓名、指导老师，并说明作品创意；用曲别针贴附于画面右下角。 作品征集截止时间：下期开学后第10周前上交，陈晓勇和阳林芝老师在每班选出10件以上作品参加比赛展示。 评奖说明：比赛分年级评奖，设一、二、三等奖，一等奖5，二等奖10，三等奖20。优秀作品将于11月1519日举办展览。该项目按团体项目计入班级总分。 项目实施：艺术教研组 科技教研组 责任人：陈晓勇 陈万明 3、科技小论文竞赛展览活动目的：引导学生积极投身科学探究的活动之中，培养青少年的科学志趣，培养他们的创新精神和实践能力，增强科技应用水平。作品征集对象：全校各年级，每班精选不少于3-5篇科技小论文. 作品要求：科技小论文是学生在课内外学科活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。科技小论文形式多样，可以是观察小论文、科学考察小论文、科学实验小论文、科学说明小论文等，但必须具有一定的质量标准，即具有科学性、创造性、实践性。科学性是生命，它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理，文字简洁准确。创造性即要求小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解。实践性要求论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造。小论文应立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，应有详细的科学探究的过程、方法、结论等过程性材料，尽量附上与小论文内容相关的照片和图片。参评小论文可多位同学一组共同合作完成，但必须是学生自己的原创作品，是否公开发表、获奖不限，严禁抄袭，一经发现取消取消比赛资格，扣班级总分。各班班主任具体负责督促学生撰写，文章可请科技老师指导，也可请语文老师和相关学科老师修改。初中年级小论文不超过20XX字为宜，高中年级小论文不超过3000字为宜。参赛小论文文稿采用A4页面打印，标题用黑体小二号字，小标题用楷体三号字。正文用宋体小4号字体，题目右下请写明年级、学生姓名。也可交电子稿件，邮箱地址见附件5。作品征集截止时间：20XX年秋季第6周 评奖说明：比赛分年级评奖，设一、二、三等奖。按论文总篇数，一等奖5，二等奖10，三等奖20。优秀作品将于11月1519日举办展览。比赛细则另订。 项目实施：高初中语文教研组 科技教研组 责任人：各班班主任及各教研组长。 4、优秀小制作、小发明比赛成果展览 活动目的：丰富学生的课余生活，培养学生的多方面的兴趣爱好，培养青少年的科技创新精神和动手能力。 参赛对象：除高三年级以外的各班，每班参展作品不得少于5件，每班精选作品以班为单位在办公楼前广场布置展台，并安排一名同学作讲解员，在科技周期间向参观者介绍本班作品。各班班主任负责组织实施，各班争取在放暑假期间完成作品，新生年级在20XX年秋季中期考试前完成。高三学生也可个人参赛。 作品要求：小制作作品作品形式不限。可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、数理化等学科教具、实验器材标本、小电子产品等，但不包括药品和食品类项目、与国家现行法律和法规有抵触的项目、涉及生命财产安全的项目。小制作作品作品应具有一定科学原理或科技含量，可利用现有材料经过设计、加工、制作成；也可结合环保教育，利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作，但不可使用钱币、不清洁材料、有污染材料、法律规定不可用的材料。小制作作品可合作完成，参与人员最多3人，在制作过程中都可找相关老师或家长给予指导和帮助，指导老师最多3人。选送作品数量不限。凡参赛的作品必须贴上统一标签，写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师。说明书中应有作品装置图；作品的特点及用途；作品制作材料；制作方法；作品应用介绍等。于时间问题，作品加工问题不能把作品制作出来的，可以把作品说明书或创造发明方案上交参与评比。创造发明方案必须有图表资料及使用方法说明，必须符合创造发明“三性”原则，即科学性、先进性、实用性，参赛创造发明方案用A4纸打印，须注明学生班级姓名等个人信息。参赛学生于11月19日20日取回自己的作品，获奖作品及不取回作品实验室选择性保存。 比赛展示时间：所有参赛作品要于11月5日前上交科技教研室评比，优秀作品将于11月1519日举办展览。 评奖说明：比赛高、初中年级评奖，设一、二、三等奖，按作品总数，一等奖5，二等奖10，三等奖20。学校颁发奖金和证书，优秀创新作品老师推荐参加省市青少年科技创新大赛。项目实施：高初中数学教研组 物理教研组 化学教研组 生物教研组 地理教研组 科技教研组责任人：陈万明5、科技主题手抄报比赛与展示 活动目的：丰富学生的课余生活，给参赛同学们更多的自我展现空间，令他们能够通过轻松的比赛记录生活精彩足迹，展现出自己的风采，体现邻水二中学生的精神风貌。提高学生欣赏美、创造美的能力，增强学校科学艺术氛围。 活动对象：除高三、初三以外的学生。 活动时间：4月11月5日截止 比赛方法及要求：统一用8K大小绘画纸制作手抄报，4版，中缝不得小于3厘米，不得电脑制作。(2)内容为生活中的科技，科学探究，发明家的故事，环境保护等科普知识介绍，文体不限。图文结合，字迹工整，自行排版。(3)可以合作完成，也可个人独立制作一份参加比赛。刊头下要求注明班别、作者。(4)各班经班内预选后，选送5幅作品参加学校评比展示。 奖励办法：以年级组为单位组织评奖(1)个人奖 一等奖 2名二等奖 5名三等奖 10名(2)单项奖 最佳创意奖 1名 最佳美工奖1名 最佳书写奖1名 项目实施：6、青少年科普知识竞赛活动目的：为更好贯彻落实素质教育，进一步宣传推广科普知识，浓郁科技氛围，坚实科技文化基础，拓宽学生知识水平，提高学生学习兴趣，深入实施有效教学。激励二中学生热爱科学、崇尚真理的进取精神，丰富学生的校园生活，增强学生集体荣誉感。 参赛对象：各年级组按学校科技活动周方案组织好竞赛，以班为单位，每个班组建一支3人组成的队伍代表本班参加各年级比赛。 竞赛办法：科普知识竞赛采用试题开卷、笔试的形式，全部为选择题，答案涂在答题卡上赛的同学须自带2B铅笔，橡皮擦等工具。竞赛地点将会为每个同学编一个座位号，竞赛时对号入座，竞赛每班3人参加，共做一份试卷，可讨论但不得大声喧哗，不得携带参考资料。竞赛时间：20XX年11月26日星期三晚上第一节晚自习 竞赛地点：实验楼二楼大阶梯教室 评奖办法：通过比赛中的最终得分高低依次评出各个奖项。 初中各年级奖项设置：一等奖 1名 二等奖2名三等奖3名高中各年级奖项设置：一等奖2名二等奖4名三等奖6名邻水二中20XX年游元鸿 陈万明一、指导思想为了进一步落实科学发展观，全面贯彻落实国务院全民科学素质行动计划纲要，全面推进新课程改革，扎实推动我校创新型学校建设，丰富校园文化生活，深化学校的科技教育，集中展示邻水二中学校科技教育丰硕成果，彰显我校百年老校深厚底蕴，根据广安市科协20XX年相关文件精神和工作安排，同时配合20XX年第26届四川省青少年科技创新大赛的开展，结合我校自身特点，经学校研究决定，20XX年11月举办邻水二中校园科技活动周活动。在全校营造科技创新的氛围，为学生提供更多展现自我才华的空间与平台，让学生动起来，让学生在实践中体验，在体验中成长。激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的科学价值观，全面和谐地发展，适应时代发展的需要，为学生一生的发展奠基。 二、活动主题体验创新成长三、活动领导组织机构与工作安排为了开展好本次科技活动周工作，学校成立专门领导小组。校领导挂帅，各科教师共同参与实施，发挥学科教学的科技渗透功能。领导小组成员安排如下：组 长：刘伯华副组长：毛锐 谢中建 冯敏组 员：杨会凯 刘韧东 王胜东 刘明华 王遗锐 谢小勇 蒋春和 蒋洪成 陈万明 游元鸿 冯永明 袁礼军 邓明红 教科室、团委、办公室、政教处、教务处处室成员、各教研组组长及各班班主任。具体分工如下：1、策划：教务处 教科室 主要职责：制订并组织审订邻水二中20XX年；前期的组织与准备：召开教研组及相关项目组负责人会议，指导制订项目活动方案;负责科技周主要工作安排； 2、接待宣传报导：办公室 主要任务：市县领导及相关单位接待； 新闻记者接待； 开幕式设计；科技活动周氛围营造； 媒体宣传报道。摄影摄像：曾令洪 贾鸿 3、后勤服务：总务处 主要任务：科技活动周相关场地的安排；相关设施设备的准备及物品、奖品购置； 各班成绩统计；制作奖励通报、奖状；组织颁奖仪式。(6) 场地音响、灯光等：黄艳 刘洪4、项目实施：校团委 科技教研组 学生会 主要任务：对学生的宣传发动；组织、协调各项目的活动。 5、安全保卫：政教处主要任务：展示活动现场护场值班，确保我校20XX年科技活动周安全有序地开展。 四、活动时间20XX年秋季第12周11月15日19日所有课外活动时间 五、活动对象本校全体教师及各年级学生 六、活动步骤1、筹备、发动阶段：20XX年3月1日11月14日 。 进行宣传发动，细化实施方案，指导学生准备报名。2、展示、表彰阶段：11月15日11月19日 。“科技活动周”，开展各项活动，组织各类比赛，展示优秀作品，成绩汇总评比。3、总结深化阶段：11月20日11月26日 推荐优秀作品参加邻水县青少年科技创新大赛。形成活动总结，制定今后科技活动开展计划。 七、主要活动内容安排根据我校师资、硬软件和社会环境实际，以班为活动单位，开展形式多样的科学普及、科技宣传咨询、科技创新活动，给学生搭建展示才华的平台，提高全校师生的科技文化素质。同时积极备战20XX年广安市、四川省青少年科技创新大赛，从中选出科技人才苗子。本次校园科技活动周主要内容如下： 1、班级科普黑板报评比展示 活动目的：充分利用好班级黑板报这个科普宣传和教育的阵地，更好地体现教师的指导作用，营造一种学科学、用科学、爱科学的校园文化氛围，让置身其中的每一个人都能充分地感受到邻水二中浓浓科技教育氛围、崭新的课改教育环境，也给学生以美的享受。活动内容：、各班在科技活动周期间出一期和科技教育有关的板报。各班班主任负责实施。 、各班在11月14日下午前完成科技主题的黑板报。学校11月14日下午组织相关人员对各班的板报进行评比进行检查评比，以板报内容的科学性、时代性、通俗性，版面设计的美观性等作为评审条件，得分计入活动周班级总评分及各班班级管理考核评分。、活动周期间各班必须保证黑板报完整。 项目实施：政教处 科技教研组 校学生会干部 责任人：蒋春和 陈晓勇 陈万明 2、科幻画比赛与展示 活动目的：科幻画即科学幻想绘画，是少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。通过比赛展示来引导学生进行科学幻想，从小尝试动手动脑，培养学生的科学想象力和创新意识,加强学生对现代科学的了解和应用。倡导科学与艺术的融合交流。 参赛对象：初中七八年级学生，人人参与，每人在美术课上完成一幅科幻画作品。每班参赛作品不得少于10幅 辅导教师及评委：陈晓勇 阳林芝 绘画内容：作品主要以体现科技、文明题材为主，绘画形式不限，要求内容健康、积极向上。围绕科技活动周主题进行自发挥。 作品要求：参赛作品的艺术形式包括：国画、油画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、水彩画、水粉画、版画、粘贴画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它工艺美术品。参赛作品一律在规格为8K的纸质或是其它材料上绘制。 参赛作品限个人独立完成的作品。展评作品要填写科学幻想画标签，写上班级、姓名、指导老师，并说明作品创意；用曲别针贴附于画面右下角。 作品征集截止时间：下期开学后第10周前上交，陈晓勇和阳林芝老师在每班选出10件以上作品参加比赛展示。 评奖说明：比赛分年级评奖，设一、二、三等奖，一等奖5，二等奖10，三等奖20。优秀作品将于11月1519日举办展览。该项目按团体项目计入班级总分。 项目实施：艺术教研组 科技教研组 责任人：陈晓勇 陈万明 3、科技小论文竞赛展览活动目的：引导学生积极投身科学探究的活动之中，培养青少年的科学志趣，培养他们的创新精神和实践能力，增强科技应用水平。作品征集对象：全校各年级，每班精选不少于3-5篇科技小论文. 作品要求：科技小论文是学生在课内外学科活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。科技小论文形式多样，可以是观察小论文、科学考察小论文、科学实验小论文、科学说明小论文等，但必须具有一定的质量标准，即具有科学性、创造性、实践性。科学性是生命，它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理，文字简洁准确。创造性即要求小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解。实践性要求论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造。小论文应立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，应有详细的科学探究的过程、方法、结论等过程性材料，尽量附上与小论文内容相关的照片和图片。参评小论文可多位同学一组共同合作完成，但必须是学生自己的原创作品，是否公开发表、获奖不限，严禁抄袭，一经发现取消取消比赛资格，扣班级总分。各班班主任具体负责督促学生撰写，文章可请科技老师指导，也可请语文老师和相关学科老师修改。初中年级小论文不超过20XX字为宜，高中年级小论文不超过3000字为宜。参赛小论文文稿采用A4页面打印，标题用黑体小二号字，小标题用楷体三号字。正文用宋体小4号字体，题目右下请写明年级、学生姓名。也可交电子稿件，邮箱地址见附件5。作品征集截止时间：20XX年秋季第6周 评奖说明：比赛分年级评奖，设一、二、三等奖。按论文总篇数，一等奖5，二等奖10，三等奖20。优秀作品将于11月1519日举办展览。比赛细则另订。 项目实施：高初中语文教研组 科技教研组 责任人：各班班主任及各教研组长。 4、优秀小制作、小发明比赛成果展览 活动目的：丰富学生的课余生活，培养学生的多方面的兴趣爱好，培养青少年的科技创新精神和动手能力。 参赛对象：除高三年级以外的各班，每班参展作品不得少于5件，每班精选作品以班为单位在办公楼前广场布置展台，并安排一名同学作讲解员，在科技周期间向参观者介绍本班作品。各班班主任负责组织实施，各班争取在放暑假期间完成作品，新生年级在20XX年秋季中期考试前完成。高三学生也可个人参赛。 作品要求：小制作作品作品形式不限。可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、数理化等学科教具、实验器材标本、小电子产品等，但不包括药品和食品类项目、与国家现行法律和法规有抵触的项目、涉及生命财产安全的项目。小制作作品作品应具有一定科学原理或科技含量，可利用现有材料经过设计、加工、制作成；也可结合环保教育，利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作，但不可使用钱币、不清洁材料、有污染材料、法律规定不可用的材料。小制作作品可合作完成，参与人员最多3人，在制作过程中都可找相关老师或家长给予指导和帮助，指导老师最多3人。选送作品数量不限。凡参赛的作品必须贴上统一标签，写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师。说明书中应有作品装置图；作品的特点及用途；作品制作材料；制作方法；作品应用介绍等。于时间问题，作品加工问题不能把作品制作出来的，可以把作品说明书或创造发明方案上交参与评比。创造发明方案必须有图表资料及使用方法说明，必须符合创造发明“三性”原则，即科学性、先进性、实用性，参赛创造发明方案用A4纸打印，须注明学生班级姓名等个人信息。参赛学生于11月19日20日取回自己的作品，获奖作品及不取回作品实验室选择性保存。 比赛展示时间：所有参赛作品要于11月5日前上交科技教研室评比，优秀作品将于11月1519日举办展览。 评奖说明：比赛高、初中年级评奖，设一、二、三等奖，按作品总数，一等奖5，二等奖10，三等奖20