燃梦工作室幼儿园园长培训课程说明.doc

燃 梦 工 作 室幼儿园咨询培训服务课程说明全国免费服务热线：400-801-3338幼 儿 园 园 长 培 训 篇 凝聚团队力量 铸就园所辉煌中国.广东幼儿园咨询培训服务课程说明幼儿园园长培训篇课程类别课程编号课程名称备注进阶培训类K-01幼儿园经营发展策略思维K-02幼儿园经营管理新思维思维K-03幼儿园筹建运作与卓越市场营销思维K-04团队建设（进阶）技巧K-05领导力的提升与创新技巧K-06现代企业制度与幼儿园运行管理技巧K-07幼教精英成长思维K-08幼儿园园长沟通艺术与技巧思维课程编号K-01课程名称幼儿园经营发展策略课程时长150分钟课程准备投影、音响、话筒课程意义从本质上说，幼儿园也是企业，服务型企业，客户是在园孩子及其家长，商品是幼儿教学、保育等服务。服务是一种无形的产品,是维系品牌与客户关系的纽带，园领导要努力达成在思想、战略、经营行为及服务内涵上与目标市场需求的一致性，寻求前瞻性、差异性、创新性战略和策略，从而赢得市场、赢得生机和发展。幼儿园经营发展策略，将拓展园领导的经营思路，扩大园领导的发展视野，学会制定园所发展策略，抓住时代发展的脉搏，带领团队提高服务质量，谋取更大的市场份额。课程大纲一、课程导入1、 园长和CEO；二、幼儿园的经营1、 幼儿园经营的定义及意义；2、 幼儿园经营四个阶段的发展；3、 幼儿园经营的策略；4、 职业化教师打造的六个步骤；三、幼儿园的发展1、 幼儿园发展战略及战略管理的定义；2、 幼儿园发展战略三要素；3、 发展战略在幼儿园发展中的重要意义；4、 幼儿园发展的资源适应性、全局性、长远性和复杂性； 四、幼儿园创新方略1、幼儿园发展的周期；2、幼儿园创新四略；六、课程结束1、心得分享课程编号K-02课程名称幼儿园经营管理新思维课程时长150分钟课程准备投影、音响、话筒课程意义随着时代的发展，家长群体的更新，固有的幼儿园招生模式和方法已经跟不上时代发展的需求。面对学历越来越高，学习能力越来越强的家长群体和竞争园所层出不穷的招生手段，园领导要想在激烈的竞争中制胜，要想在制度、服务、组织架构等方面有所改进，就必须首先在幼儿园经营管理思维上进行更新和创新。幼儿园经营管理新思维，紧抓时代的脉搏，深入剖析家长群体需求，为园领导进行经营管理理念的升级更新，突破固有的经营管理瓶颈，带领团队在愈发激烈的幼教市场中傲立潮头。课程大纲一、课程导入1、我是谁；二、幼儿园管理1、园长工作的定位；2、园长工作的内容；3、幼儿园经营和管理的关系；4、幼儿园常见经营管理误区；5、合格的园长标准；6、幼儿园的管理；7、幼儿园的文化建设；三、幼儿园经营1、幼儿园经营目标；2、幼儿园经营内容；3、幼儿园经营过程；4、幼儿园经营实现；5、幼儿园经营新思路探寻；四、课程结束1、心得分享。课程编号K-03课程名称幼儿园筹建运作与卓越市场营销课程时长150分钟课程准备投影、音响、话筒课程意义对于很多园领导而言，对园长工作的认知仅在于幼儿园创办之后的经营管理，比如教师的招聘、培训，招生工作的开展，教学工作的开展，家长工作的开展，但对幼儿园的筹建运作和市场营销方面的认知则少之又少。幼儿园筹建运作与卓越市场营销，将为园领导还原园所运作前的流程以及相关的注意事项，掌握幼儿园的筹建方法，为幼儿园的运作提供重要的知识补充，追溯幼儿园运营中出现问题的根源并寻找出合适的改进办法，促进幼儿园的发展。课程大纲一、课程导入1、碧桂园发展的启示；二、课程开展1、社会教育背景；2、幼儿园综述；3、幼儿园市场分析；4、办园准备事项；5、组建专业团队；6、特色管理机制；7、常见风险预估；8、财务需求与运用；9、招生推广策略；10、幼儿试园活动的开展；三、课程结束1、心得分享。课程编号K-04课程名称团队建设（进阶）课程时长150分钟课程准备投影、音响、话筒课程意义园领导都希望自己拥有一支有凝聚力和执行力的员工团队，为客户提供高质量的教学和保育服务，提高园所的综合竞争力，实现投资人的投资回报。然而优秀的员工团队不可能自然形成，人才不是挖来的，是培养出来的，需要园领导的用心付出。团队建设（进阶），将为园领导揭示团队形成的过程和发展趋向，掌握团队发展各阶段的特征，合理规避和解决团队发展各阶段遇到的问题，掌握团队打造、复制的方法和技巧，带领团队创造辉煌。课程大纲一、课程导入1、南橘北枳；2、比尔盖茨的智慧；二、课程开展1、团队打造信念强化；2、团队和团体的区别和联系；3、团队的定义；4、团队建设的重要性；5、团体向团队的过渡；6、团队建设初创期；7、团队建设沟通期；8、团队建设工作期；9、团队建设成熟期；10、团队建设衰退期；11、团队建设积极曲线；三、课程结束1、心得分享。课程编号K-05课程名称领导力的提升与创新课程时长150分钟课程准备投影、音响、话筒课程意义园领导是园所发展的核心动力，引导着园所发展的方向。“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，园领导在带领员工团队前进的过程中起着重要的作用，园领导自身的能力和素质，在园所的发展的过程中起着主导性的作用。领导力的提升与创新，帮助园领导更深入更直观的明白自身的价值，把提升自身的领导力放在园所发展的战略层面，为员工团队整体素质的提升起到表率和榜样的作用，不断提升自身的价值，带领员工团队克服园所发展过程中的困难和障碍，促进园所的良性发展。课程大纲一、课程导入1、带羊的狮子和带狮子的羊故事分享；二、领导和领导力1、什么是领导力；2、领导与管理的重要区别；3、制约领导力提升的主要因素；4、成功的领导者因具备的素质；三、领导的卓越品质和能力1、素质商数；2、情感智商的能力；3、领导力的三大境界；四、领导的态度1、以价值为本的领导特征；2、受欢迎的领导特征；3、评价最低的领导特征；4、领导如何出色；五、领导的管理 1、领导观念的更新；2、如何做个好领导；3、领导者的定位；4、领导四大管理；六、领导力提升要点1、控制力；2、决策力；执行力；4、领人力；5、协调力；6、沟通力；7、调适力；8、表达力；9、创新力；10、学习力七、课程结束1、心得分享。课程编号K-06课程名称现代企业制度与幼儿园运行管理课程时长150分钟课程准备投影、音响、话筒课程意义国有国法，家有家规，幼儿园自然也拥有一套完善的经营和管理制度。但制度并不是万能的，所有幼儿园的管理思想、管理模式、管理制度的根本都是人，首先就是要从思想上解决问题的根结，不解决思想问题，其他一切都无从谈起。 现代企业制度与幼儿园运行管理，借鉴现代企业制度的制定原理和开展模式，合理解决幼儿园管理制度在制定、执行、监管中遇到的问题，将制度落实到实处，把幼儿园的员工行为和思想统一起来，构建高效的工作环境和融洽、和谐的工作氛围，提高园所的综合竞争力。课程大纲一、课程导入1、社会现象谈论；二、现代幼儿园制度的启示1、园长工作的困惑；2、员工的借口；3、借口产生的根源；三、杜绝工作中的借口1、监督；2、制度；3、流程；4、考核；5、培训。四、现代制度的借鉴运用1、OEC管理法；2、OEC管理法原理；3、OEC管理法三个系统；4、OEC管理法9要素；5、OEC管理法运转程序。五、课程结束1、心得分享。课程编号K-07课程名称幼教精英成长课程时长150分钟课程准备投影、音响、话筒课程意义人才是园所发展的关键，掌握了关键人才，就占领了竞争制高点。园所根据发展战略目标，通过有预见性的内部人才开发和外部 人才引进，使得人才的数量、质量和结构能够满足园所生存和发展的需要，实现园所超常规、跨越式发展的要求，是防止因管理层人才流失给园所造成损失的最好措施。幼教精英成长，通过对园所中层管理团队的专业培训，更好的承上启下，拓宽其思维的维度，提升其管理能力，提高其工作绩效，更好的配合园领导开展园所日常招生宣传、教育保育、家长沟通等方面的工作。课程大纲一、课程导入1、为什么你在这里；二、管理的角色认知与定位1、从专业走向管理的常见困惑；2、管理者的角色定位；3、管理者的任务；4、管理者应具备的心智模式；5、管理者应具备的能力素质；6、角色模拟：你期望的上司和你期望的下属。三、管理基本功1、认识制定计划的重要性；2、应用目标SMART原则；3、制定计划的步骤与方法；4、对下属安排工作时应考虑的原则；5、工作分配的考量原则；6、授权能力和风格；7、授权控制技巧和陷阱规避。四、管理技能提升1、沟通技巧及沟通方式的选择；2、激励技巧和绩效管理；3、管理者的自我修炼和减压技巧。五、课程结束1、心得分享。课程编号K-08课程名称幼儿园园长沟通艺术与技巧课程时长150分钟课程准备投影、音响、话筒课程意义园长是园所日常工作和运转的核心和灵魂，肩负着管理教师团队、沟通幼儿家长和宣扬园所品牌的重大责任，必须拥有良好的沟通能力，掌握沟通的技巧和沟通方法，以便运用各种手段和方法，实现园所知誉度提升和经济效益增长的目的。幼儿园园长沟通艺术与技巧，通过对沟通技巧的学习和练习，提高学员的领导艺术，消除工作中的沟通障碍，增强学员的领导综合素质和领导技巧的创造性和有效性。课程大纲一、课程导入1、沟通技巧价值探讨；二、语言艺术与沟通的基本理论分析1、语言艺术的内涵与特点；2、沟通的内涵和类型；3、语言艺术和沟通的关系；三