XX秋小学德育工作方案.docx

XX秋小学德育工作方案指导思想为了更好的贯彻中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见和XX国际小学德育工作精神。引入现代教育技术手段，展示极具中国民族特色的德育资源，通过多种德育教育方式方法，以活动为载体，对学生进行“做人”的素质教育。实现学校“培养有中国灵魂世界眼光的XX新人”的办学目标。培养目标提高学生的具有民族特色的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；遵守社会公德的意识和文明行为；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、乐于助人，为集体服务和明辨是非的能力，从而成为有理想信念、有文明礼貌、有道德修养，有大家风范的XX新人，组织领导为了有效的达成培养目标的方方面面，特实行四线三级制的管理模式一线：教师管理线A级，学校分管领导，职责为：德育大目标、德育方略制定审核。B级，大队辅导员，职责为：学校德育工作计划制定、大型德育活动策划、组织、实施，队干部培训，中队工作协作，大队日常德育工作管理指导。C级：中队辅导员，职责为：年级组（年级组组长）、中队德育工作计划制定，中队德育活动策划、组织、实施，中队日常德育工作管理指导。二线：学生管理线A级，大队部，职责为：在辅导员领导下，负责大队部各部委组织机构的管理，本部委活动策划、组织、实施、检查和小结。B级，中队委，职责为：在中队辅导员和大队部的指导、组织下，对中队进行组织管理，小队工作协作，组织本中队队员参与学校的各项德育活动，创造性的开展特色中队活动。C级，小队长，职责为：对本小队成员进行组织管理，组织本小队队员参与大队、中队活动，创造性的开展雏鹰小队活动和其他特色小队活动。三线，家长管理线A级，学生处，职责为：组建家长委员会，制定家长德育纲要，并指导其开展工作，渗透学校的德育理念，并进行家长委员会的组织管理B级 ，家长委员会，职责为：理解学校的德育工作思路，配合学校开展学生在家、在社区的德育活动实践，为学生提供德育实践的必备条件，参与学生的社会实践。C级，家长，职责为：在学习家长德育纲要的基础上，领会学校德育工作精神，配合学校的德育管理和德育工作，努力让学生完成各种社会实践，积极与学生互动，为学生的健康成长营造良好的家庭环境。四线，社区管理线A级，保卫部，职责为：配合学校德育工作，与社区委员会、派出所建立联动机制，及时为学生的心理健康、生理健康提供保障帮助。B级：社区委员会、派出所，职责为：为学生的社会实践、社会调查，提供条件支持和方法指导，保证学生在参与社会活动的合法权益不受损害。C级：社区德育专员、派出所德育指导员：具体承担学生的德育实践活动的指导、审核和评价。德育工作坚持的四项基本原则德育必须回归学生生活。德育应贴近学生、贴近生活、贴近实际，应教给学生生活的能力和智慧，让他们学会如何处理生活中的各种关系和矛盾德育必须服务和满足于学生的根本利益和内在需要。德育应教给学生做人处世的道理和方法。德育应教给学生生活的信心和力量；德育应教给学生处理各种困惑矛盾的智慧和技巧；德育应提供学生自我表现和展示的条件和舞台。德育必须从细节和小事入手。必须摒弃假大空的口号，从小角度、小切口、低起点做起，切实开展“小事工程”。要从让学生学会走路、学会吃饭、学会睡觉、学会说话、学会感恩、学会交友、学会爱护环境入手实施有用的德育。德育必须关注家庭和社会。要制订XX家长教育规范，转变家长观念，努力使家庭变成教养的场所，让孩子在家养成劳动的习惯、孝敬父母、关心尊重他人的习惯，养成学习的习惯；要积极利用社会资源进行育德。一是要充分利用社会教育资源进行育德。二是要努力使社区成为学生实践的场所，开展多形式的社会调查考察和实践活动。三是要理论联系实际，帮助学生学会正确分析社会生活现象和社会问题。教育内容分解：理想信念：共产主义信仰教育，爱国主义教育，民族精神教育，爱科学、爱劳动教育，社会责任感教育。文明礼貌教育：礼仪常识知识学习，社交礼仪规范实践，待人接物、与人相处的技能实践体验。道德修养：社会公德知识学习、案例分析、体验实践，尊师重教，尊老爱幼，孝顺父母、关爱他人教育，感恩教育。大家风范：自学、自理、自护、自立、自信、自省、自强、自律教育。各年级德育工作重点：一年级1基本目标：让少年儿童了解少先队，加入少先队。2主要工作：入队前教育，发展新队员。3需要关注的问题：从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。4要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。二年级基本目标：了解队的创立者和领导者是中国共产党，增强少先队员的光荣感。2主要工作：进行党旗、团旗、队旗的教育。培养自己事情自己做的能力。3需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员心理的影响。4要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。三年级1基本目标：让队员通过“手拉手”活动，结识不同区域、民族的小伙伴，了解祖国大家庭，体验互相帮助的快乐。2主要工作：开展 “手拉手”活动。开展自护能力的培养。3需要关注的问题：队员从儿童期向少年期的心理转变。4要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展活动，增设特色奖章。四年级1基本目标：通过少先队组织的小岗位，帮助队员学习过民主生活，增强责任感。2主要工作：广泛设立少先队小岗位。开展科技活动。3需要关注的问题：队员的学习方式和人际交往能力的发展。4要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。五年级1基本目标：在队员中开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。2主要工作：继续深化“手拉手”活动。开展环保活动和少年军校的活动。3需要关注的问题：学习成绩和生活事件对队员心理的影响。4要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。六年级1基本目标：开展理想教育，引导和帮助少先队员树立远大志向。2主要工作：回顾总结小学阶段的少先队生活。开展社会实践活动。3需要关注的问题：队员小学毕业阶段的学习心理负担。4要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。德育工作实施的主要途径：日常工作抓养成：学习中小学生日常行为规范、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规、以及校园规范，并根据各年级学龄特点组织讨论。按少先队组织管理的要求，开展纪律、安全、卫生、礼仪方面的指导督促。学科教育增信心：学习队史、党史、心理学知识，结合思想品德课程、语文、数学、外语、体育、社会、科学等各科教学，进行理想信念、生命态度、磨砺教育、抗挫折教育和自主、自立、自强的教育。社会调查、社团活动练尊重：根据学校统一安排，分年级调查社会热点，同学们关心的事件，进行宽容、理解、关心、友爱、合作、诚信、大气的教育。同时，鼓励学生用DV记录这些经历，并择优在校园电视台播放。主题实践重感恩：根据不同的教育主题，组织学生参加实践活动，亲历实践的各个环节，用手做事，用眼观察，用心感悟。开展感恩教育，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。雏鹰行动强责任：结合日常工作考核、学科德育教育考核、社会调查、社团活动评比，主题实践评比等过程管理，开展雏鹰争章活动，强化学生的责任意识。开展对自己负责、对他人负责、对环境负责、对家庭负责、对社会负责的系列教育。德育工作措施：（一）日常管理固本源 加强德育课程建设，读书明理。每周固定时间组织德育资源学习，内容包括：德育故事（孝亲敬长、民族气节、文明礼仪、自强不息等）、德育新闻、社会公德，各种应当掌握的法律法规等。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，做好少先队各项监督岗工作，规范学生的礼仪言行。抓好“六个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的对联，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序，及秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌，并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保校园环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼讲团结；关注“一个成长”，即我在本周有进步的自我总结和反思。各班坚持做到三个一。即：坚持每天一次情况小结，做到发现情况及时处理；坚持两周一次班队活动，做到主题鲜明教育深刻；坚持每月更换一次板报，做到贴近实际，美观大方。建立长效校外辅导基地。少年军校，农垦基地，爱国教育基地，生活体验基地等德育实践基地，让学生在体验中内化德育素质，生成德育品质，学会做人。每月进行一次年级德育工作考核和总结交流。建立德育评价体系，交流纠偏系统，使德育工作始终紧密围绕“培养有中国灵魂世界眼光的XX新人”的办学理念运行。（二）体验活动重亲历，感悟生成个性品质传统活动树灵魂。主要内容：通过传统节日庆祝活动，对学生进行尊师重教（ 教师节）；尊老爱幼（ 重阳节、 儿童节）；爱国守法（国庆、元旦参观博物馆、革命英雄纪念碑，监狱， 纪念活，禁毒日宣传等各种法规宣传活动）；感恩（国庆节活动、教师节活动、三八节活动、父亲节、母亲节活动等）；关注环境（世界水日等），关注社会、热爱劳动（ 植树节活动）的教育。特色活动重个性通过，“手拉手”互助活动，“雏鹰争章”活动，“民族精神代代传”活动，少年军校活动，中国少年科学院，“读书节”活动，“科技节”活动，校园温情故事展播等大型特色活动，社会实践活动，对学生进行勤俭节，；艰苦朴素，热爱劳动，热爱科学，热爱生活的教育。（三）先进手段重展示，激励个性张扬引入学生喜欢的表达方式通过开办校园德育论坛，鼓励学生写网络日志，写博客，记录自己的成长经历，心路历程，并在生活中实践；德育案例分析，百家争鸣，百花齐放，鼓励学生用独特的视角审