高考物理牛顿定律及其应用.doc

课时作业(十二)第12讲牛顿第一定律、牛顿第三定律12012厦门模拟用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，小球和弹簧的受力如图K121所示， 下列说法正确的是()图K121AF1的施力物体是弹簧 BF2的反作用力是F3CF3的施力物体是地球DF4的反作用力是F12关于惯性，下列说法中正确的是() A在月球上物体的重力只有在地面上的，但是惯性没有变化B卫星内的仪器由于完全失重，惯性消失了C铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转可增大铁饼惯性，使其飞得更远D磁悬浮列车能高速行驶是因为列车浮起后惯性小了32011金华模拟跳高运动员蹬地后上跳，在起跳过程中()A运动员蹬地的作用力大小大于地面对他的支持力大小B运动员蹬地的作用力大小等于地面对他的支持力大小C运动员所受的支持力和重力相平衡D运动员所受的合力一定向上42011海淀模拟物体同时受到F1、F2、F3三个力的作用而保持平衡状态，则以下说法正确的是()AF1与F2的合力一定与F3大小相等，方向相反BF1、F2、F3在任一方向的分量之和均为零CF1、F2、F3中的任何一个力变大，则物体必然做加速运动D若突然撤去F3，则物体一定沿着F3的反方向做匀变速直线运动5就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是()A采用了大功率的发动机后，某些赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性小了C货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D摩托车转弯时，车手一方面要控制速度适当，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到急转弯的目的6计算机已经应用于各个领域如图K122所示是利用计算机记录的某作用力和反作用力变化图线，根据图线可以得出的结论是()图K122A作用力大时，反作用力小B作用力和反作用力的方向总是相反的C作用力和反作用力是作用在同一个物体上的D牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时不再适用7我国道路交通安全法中规定：各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带，这是因为()A系好安全带可以减小惯性B是否系好安全带对人和车的惯性没有影响C系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害D系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害 82011廉江模拟关于物体运动状态的变化，下列说法中正确的是()A运动物体的加速度不变，则其运动状态一定不变B物体的位置在不断变化，则其运动状态一定在不断变化C做直线运动的物体，其运动状态可能不变D做曲线运动的物体，其运动状态也可能不变9如图K123所示，在一辆足够长的小车上，用相同材料做成的质量分别为m1、m2的两个滑块(m1m2)原来随车一起运动，当车突然停止后，如不考虑其他阻力影响，则两个滑块()图K123A一定相碰 B一定不相碰 C若车原先向右运动，则可能相碰D若车原先向左运动，则可能相碰10一个箱子放在水平地面上， 箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图K124所示已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为f，则此时箱对地面的压力大小为()图K124A. MgfB. MgfC. MgmgD. Mgmg11如图K125所示，两块小磁铁质量均为0.5 kg，A磁铁用轻质弹簧吊在天花板上，B磁铁在A正下方的地板上，弹簧的原长L010 cm，劲度系数k100 N/m.当A、B均处于静止状态，弹簧的长度为L11 cm.不计地磁场对磁铁的作用和磁铁与弹簧间的相互作用，则地面对B的支持力FN为多大？ 图K12512. 如图K126所示，质量均为m的甲、乙两同学分别静止于水平地面的台秤P、Q上，他们用手分别竖直牵拉一只弹簧测力计的两端，稳定后弹簧测力计的示数为F，若弹簧测力计的质量不计，求：(1)台秤P的读数；(2)两台秤的读数之和为多少？图K12613如图K127所示，在台秤上放半杯水，台秤示数为G50 N，另用挂在支架上的弹簧测力计悬挂一边长a10 cm的金属块，金属块的密度3103 kg/m3，当把弹簧测力计下的金属块平稳地浸入水中深b4 cm处时，弹簧测力计和台秤示数分别为多少？(水的密度是水103 kg/m3，g取10 m/s2)图K127 课时作业(十三)第13讲牛顿第二定律12011黄冈联考如图K131所示绘出了轮胎与地面间的动摩擦因数分别为1和2时，紧急刹车时的刹车痕(即刹车距离s)与刹车前车速v的关系曲线，则1和2的大小关系为()A12 D条件不足，不能比较图K131图K13222011泸州二模用一水平力F拉静止在水平面上的物体，在F从零开始逐渐增大的过程中，加速度a随外力F变化的图象如图K132所示，取g10 m/s2，水平面各处粗糙程度相同，则由此可以计算出()A物体与水平面间的静摩擦力B物体与水平面间的动摩擦因数C外力F为12 N时物体的速度D物体的质量3质量分别为m和2m的物块A、B用轻弹簧相连，设两物块与接触面间的动摩擦因数都相同当用水平力F作用于B上使两物块在粗糙的水平面上共同向右加速运动时，弹簧的伸长量为x1，如图K133甲所示；当用同样大小的力F竖直提升B使两物块共同加速时，弹簧的伸长量为x2，如图乙所示；当用同样大小的力F沿固定斜面向上拉B使两物块共同加速运动时，弹簧的伸长量为x3，如图丙所示，则x1x2x3等于()甲乙丙图K133A111B123C121 D无法确定图K1344如图K134所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m.现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体一直可以运动到B点，如果物体受到的摩擦力恒定，则()A物体从A到O加速运动，从O到B减速运动B物体从A到O速度越来越小，从O到B加速度不变C物体从A到O先加速运动后减速运动，从O到B一直减速运动D物体运动到O点时所受合力为零52012荆州质检如图K135所示，小车上有一直立木板，木板上方有一槽，槽内固定一定滑轮，跨过定滑轮的轻绳一端系一重球，另一端系在轻质弹簧测力计上，弹簧测力计固定在小车上开始时小车处于静止状态，轻绳竖直且重球恰好紧挨直立木板假设重球和小车始终保持相对静止，则下列说法正确的是()A若小车匀加速向右运动，弹簧测力计读数及小车对地面压力均不变B若小车匀加速向左运动，弹簧测力计读数及小车对地面压力均不变C若小车匀加速向右运动，弹簧测力计读数变大，小车对地面压力变小D若小车匀加速向左运动，弹簧测力计读数变大，小车对地面压力不变图K135图K1366如图K136所示，物块A、B叠放在水平桌面上，装沙的小桶C通过细线牵引A、B一起在水平桌面上向右加速运动，设A、B间的摩擦力为f1，B与桌面间的摩擦力为f2.若增大C桶内沙的质量，而A、B仍一起向右运动，则摩擦力f1和f2的变化情况是()Af1不变，f2变大Bf1变大，f2不变Cf1、f2都变大 Df1、f2都不变图K1377在工厂里经常能看到利用汽车通过钢绳移动物体的情景如图K137所示，假设钢绳的质量可忽略不计，物体的质量为m，物体与水平地面间的动摩擦因数为，汽车的质量为m0，汽车运动中受到的阻力跟它对地面的压力成正比，比例系数为k，且k.要使汽车匀速运动时的牵引力最小，角应为()A0 B30C45 D608一个物体在多个力的作用下处于静止状态，如果仅使其中一个力大小逐渐减小到零，然后又从零逐渐恢复到原来的大小(此力的方向始终未变)，在此过程中其余各力均不变那么，图K138中能正确描述该过程中物体速度变化情况的是()ABCD图K138图K1399如图K139所示，车内绳AB与绳BC拴住一小球，BC水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，则()AAB绳、BC绳拉力都变大BAB绳拉力变大，BC绳拉力变小CAB绳拉力变大，BC绳拉力不变DAB绳拉力不变，BC绳拉力变大图K131010如图K1310所示，一个质量为m的圆环套在一根固定的水平长直杆上，环与杆的动摩擦因数为.现给环一个向右的初速度v0，同时对环施加一个竖直向上的作用力F，并使F的大小随v的大小变化，两者的关系为Fkv，其中k为常数，则环运动过程中的vt图象不可能是图K1311中的()ABCD图K1311112012济南模拟如图K1312甲所示，质量为m1 kg的物体置于倾角37的固定且足够长的斜面上，对物体施以平行于斜面向上的拉力F，t11 s时撤去拉力，物体运动的部分vt图象如图乙所示试求：(1)拉力F的大小(2)t4 s时物体的速度v的大小 图K1312122011广东调研有一种大型游戏机叫“跳楼机”(如图K1313所示)，参加游戏的游客被安全带固定在座椅上，由电动机将座椅沿光滑的竖直轨道提升到离地面40 m高处，然后由静止释放可以认为座椅沿轨道做自由落体运动2 s后，开始受到恒定阻力而立即做匀减速运动，且下落到离地面4 m高处时速度刚好减小到零然后再让座椅以相当缓慢的速度稳稳下落，将游客送回地面取g10 m/s2，求：(1)座椅在自由下落结束时刻的速度是多大？(2)座椅在匀减速阶段的时间是多少？(3)在匀减速阶段，座椅对游客的作用力大小是游客体重的多少倍？图K1313132012荆州质检如图K1314所示，水平面上放有质量均为m1 kg的物块A和B(均视为质点)，A、B与地面的动摩擦因数分别为10.4和20.1，相距L0.75 m现给物块A一初速度v0使之向物块B运动，与此同时给物块B一个水平向右F3 N的力使其由静止开始运动，取g10 m/s2.求：(1)物块B运动的加速度大小；(2)若要使A能追上B，v0应满足什么条件？图K1314 课时作业(十四)第14讲牛顿运动定律的应用12011眉山二诊某同学站在电梯底板上，利用速度传感器和计算机研究一观光电梯升降过程中的情况，如图K141所示的vt图象是计算机显示的观光电梯在某一段时间内速度变化的情况(竖直向上为正方向)根据图象提供的信息，可以判断下列说法中正确的是()A在5 s10 s内，该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力B在05 s内，观光电梯在加速上升，该同学处于失重状态C在10 s20 s内，该同学所受的支持力在减小，该同学的机械能在减小D在20 s25 s内，观光电梯在加速下降，该同学处于超重状态图K141图K14222011深圳模拟如图K142所示，轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小铁球，在电梯运行时，乘客发现弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量小，这一现象表明()A电梯一定是在下降B电梯可能是在上升C电梯的加速度方向一定是向上D乘客一定处在失重状态32011黑龙江测试如图K143所示，一个箱子中放有一物体，已知静止时物体对下底面的压力等于物体的重力，且物体与箱子上表面刚好接触现将箱子以初速度v0竖直向上抛出，已知箱子所受空气阻力与箱子运动的速率成正比，且箱子运动过程中始终保持图示姿态，则下列说法正确的是() A上升过程中，物体对箱子的下底面有压力，且压力越来越小B上升过程中，物体对箱子的上底面有压力，且压力越来越大C下降过程中，物体对箱子的下底面有压力，且压力可能越来越大D下降过程中，物体对箱子的上底面有压力，且压力可能越来越小图K143图K1444一物体放置在倾角为的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a，如图K144所示，在物体始终相对于斜面静止的条件下，下列说法正确的是()A当一定时，a越大，斜面对物体的正压力越小B当一定时，a越大，斜面对物体的摩擦力越大C当a一定时，越大，斜面对物体的正压力越小D当a一定时，越大，斜面对物体的摩擦力越小52011黄冈模拟如图K145甲所示，静止在水平面C上的长木板B左端放着小物块A.某时刻，A受到水平向右的外力F作用，F随时间t的变化规律如图K145乙所示设A、B和B、C之间的滑动摩擦力大小分别为F1和F2，各物体之间的滑动摩擦力大小等于最大静摩擦力，且F1大于F2，则在A、B没有分离的过程中，图K146中可以定性地描述长木板B运动的vt图象是()图K145ABCD图K14662011武汉模拟在上海世博会上，拉脱维亚馆的风洞飞行表演令参观者大开眼界若风洞内总的向上的风速风量保持不变，让质量为m的表演者通过调整身姿，可改变所受的向上的风力大小，以获得不同的运动效果假设人体受风力大小与正对面积成正比，已知水平横躺时受风力面积最大，且人体站立时受风力面积为水平横躺时受风力面积的，风洞内人体可上下移动的空间总高度为H.开始时，若人体与竖直方向成一定角度倾斜时，受风力有效面积是最大值的一半，恰好可以静止或匀速漂移；后来，人从最高点A由静止开始，先以向下的最大加速度匀加速下落，经过某处B后，再以向上的最大加速度匀减速下落，刚好能在最低点C处减速为零，则下列说法错误的是()A表演者向上的最大加速度是gB表演者向下的最大加速度是CB、C间的高度是HD由A至C全过程表演者克服风力做的功为mgH图K147图K14872011台州调研如图K148所示，运动员“10 m跳板跳水”运动的过程可简化为：运动员走上跳板，将跳板从水平位置B压到最低点C，跳板又将运动员竖直向上弹到最高点A，然后运动员做自由落体运动，竖直落入水中跳板自身重力忽略不计，则下列说法正确的是()A运动员向下运动(BC)的过程中，先失重后超重，对板的压力先减小后增大B运动员向下运动(BC)的过程中，先失重后超重，对板的压力一直增大C运动员向上运动(CB)的过程中，先超重后失重，对板的压力先增大后减小D运动员向上运动(CB)的过程中，先超重后失重，对板的压力一直减小8如图K149所示，小车的质量为M，人的质量为m，人用恒力F拉绳，若人与车保持相对静止，且地面为光滑的，又不计滑轮与绳的质量，则车对人的摩擦力不可能是()A0B. F，方向向右C. F，方向向左 D. F，方向向右图K149图K14109如图K1410所示，一固定光滑杆与水平方向夹角为，将一质量为m1的小环套在杆上，通过轻绳悬挂一个质量为m2的小球，静止释放后，小环与小球保持相对静止以相同的加速度a一起下滑，此时绳子与竖直方向夹角为，则下列说法正确的是()A杆对小环的作用力大于m1gm2gB若m1不变，则m2越大，越小C，与m1、m2无关D若杆不光滑，则可能大于102012丹东模拟如图K1411所示，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块；木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为()图K1411A加速下降B加速上升C减速上升 D减速下降112012武汉调研如图K1412所示，水平面上有一固定着轻质定滑轮O的木块A，它的上表面与水平面平行，它的右侧是一个倾角37的斜面放置在A上的物体B和物体C通过一轻质细绳相连，细绳的一部分与水平面平行，另一部分与斜面平行现对A施加一水平向右的恒力F，使A、B、C恰好保持相对静止已知A、B、C的质量均为m，重力加速度为g，不计一切摩擦，求恒力F的大小(sin370.6，cos370.8)图K1412122011四川一模如图K1413所示，在水平地面上有A、B两个小物体，质量分别为mA3.00 kg、mB2.00 kg，它们与地面间的动摩擦因数均为0.1.A、B之间由一原长为L15.0 cm、劲度系数为k500 N/m的轻质弹簧连接分别用方向相反的两个水平恒力F1、F2同时作用在A、B两物体上当运动达到稳定时，A、B两物体以共同加速度a1.00 m/s2做匀加速运动已知F120.0 N，g取10 m/s2.求：运动稳定时A、B之间的距离 图K1413 课时作业(十五)第15讲实验：验证牛顿第二定律1在“验证牛顿第二定律”的实验中，以下做法正确的是()A平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源D求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量(M和m)以及小车质量M，直接用公式ag求出2关于验证牛顿第二定律的实验，下列说法中不符合实际的是()A通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系3如图K151所示，在研究牛顿第二定律的演示实验中，若两个相同的小车1、2所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有()图K151A当m1m2、F12F2时，x12x2 B当m1m2、F12F2时，x22x1 C当m12m2、F1F2时，x12x2 D当m12m2、F1F2时，x22x142011福州模拟某实验小组设计了如图K152甲所示的实验装置，通过改变重物的质量来探究滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条aF图线，如图乙所示甲乙图K152(1)图线是轨道处于_(选填“水平”或“倾斜”)情况下得到的实验结果；(2)图线的倾斜程度(斜率)一样，说明的问题是_(填选项前的字母)A滑块和位移传感器发射部分的总质量在两种情况下是一样的B滑块和位移传感器发射部分的总质量在两种情况下是不一样的C滑块和位移传感器发射部分的总质量在两种情况下是否一样不能确定52011唐山二模某实验小组设计了如图K153甲所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条aF图线，如图乙所示滑块和位移传感器发射部分的总质量m_kg；滑块和轨道间的动摩擦因数_.(重力加速度g取10 m/s2)甲乙图K1536做“验证牛顿第二定律”实验时，按实验要求安装好器材后，应按一定的步骤进行实验，下列给出供选择的操作步骤：A保持小盘和其中砝码的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次B保持小车质量不变，改变小盘里砝码的质量，测出加速度，重复几次C用天平测出小车和小盘的质量D在长木板没有定滑轮的一端垫上厚度合适的垫木，平衡摩擦力E根据测出的数据，分别画出aF和a图象F用秒表测出小车运动的时间G将装有砝码的小盘用细线通过定滑轮系到小车上，接通电源，释放小车，在纸带上打出一系列的点以上步骤中，不必要的步骤是_，正确步骤的合理顺序是_(填写代表字母)7某实验小组利用如图K154甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时，物体的加速度与质量之间的关系(1)做实验时，将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器(图中未画出)可读出遮光条通过光电门1、2的时间分别为t1、t2；用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x，用游标卡尺测得遮光条宽度d.则滑块经过光电门1时的速度表达式v1_；滑块加速度的表达式a_.(以上表达式均用已知字母表示)如图乙所示，若用20分度的游标卡尺测量遮光条的宽度，其读数为 _mm.图K154(2)为了保持滑块所受的合力不变，可改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h(如图